07-08學年度第二學期學校教育教學工作計劃(編輯修改稿)
2025-01-16 02:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。每位教師都要抓住新的課改契機，積極參加教師培訓和業(yè)務(wù)學習，努力探索新的教學模式，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高每一節(jié)常態(tài)課的質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。 （四）以提高教學質(zhì)量為中心，加強教學常規(guī)管理 要嚴格地抓好教學常規(guī)，進一步學習《南京市中小學常規(guī)管理手冊》。教研組長每月做好一次五認真工作檢查，并有書面反饋小結(jié)。為了更好地開展常規(guī)工作，教導處將加大常規(guī)檢查力度，對教學常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方 法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。 嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足、開好各個學科課程。加強課堂研究，從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，大面積提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。 優(yōu)化課堂教學，向往 40 分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用我校的骨干教師進行“課例研究”，探討新課程的教學新特點，新方法，新路子，新途徑，新模式。積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，努力做到五個優(yōu)化：即優(yōu)化教學思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，從而提高課 堂教學效益。 加強作業(yè)批改及學困生的輔導工作。 優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實行分層教學，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當管用有效，批改及時，做到類批、點批、面批，學生間的互批相結(jié)合，教師要及時總結(jié)，及時點評，以指導整體教學。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結(jié)合學生實際，輔導內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。致力于學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、融會貫通的學習方法。 （五）加大教 師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊 認真
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