某學(xué)校先進(jìn)黨支部申報(bào)材料(編輯修改稿)
2024-08-28 22:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師風(fēng)建設(shè)，建立一支能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校發(fā)展的專(zhuān)家型教師隊(duì)伍。學(xué)校黨支部不僅要做好黨員教師的思想教育工作，而且也擔(dān)負(fù)著對(duì)全體教職工的思想教育工作，尤其是師德教育工作。學(xué)校黨支部如何做好廣大教育師德教育工作，是新的形勢(shì)下學(xué)校黨組織黨建工作的一個(gè)新的課題。在師德建設(shè)方面我們主要采取了以下措施。（一）立規(guī)矩、嚴(yán)考評(píng)，規(guī)范教師教書(shū)育人的行為。我們把師德作為考核教師綜合素質(zhì)的主要標(biāo)準(zhǔn)，確實(shí)把師德問(wèn)題作為學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)問(wèn)題來(lái)抓。積極開(kāi)展“正行風(fēng)，明榮辱，樹(shù)形象”活動(dòng)。通過(guò)“學(xué)生評(píng)師，家長(zhǎng)議教”活動(dòng)，建立師德師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立問(wèn)題舉報(bào)箱，公開(kāi)監(jiān)督電話，開(kāi)放校長(zhǎng)郵箱，把教職工師德考核結(jié)果納入年度考核，實(shí)行師德一票否決制。與教師崗位聘任、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等切身利益掛鉤，做到師德建設(shè)無(wú)死角。學(xué)校師德滿(mǎn)意率在95%以上。（二）抓思想、抓師風(fēng)，提升教師的精神境界。學(xué)校把教風(fēng)的培育作為師德建設(shè)的有效載體，強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期組織教師開(kāi)展師德培訓(xùn)、讀書(shū)交流、實(shí)踐學(xué)習(xí)等促進(jìn)教師良好師風(fēng)形成的主題活動(dòng)。不斷的努力使全體教師形成“比學(xué)習(xí)、比師德、比奉獻(xiàn)、比品質(zhì)”的良好風(fēng)氣。四、全面提高學(xué)校管理水平，加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)（一）加強(qiáng)制度建設(shè)，打牢依法治校的基礎(chǔ)。學(xué)校不斷推進(jìn)制度建設(shè)，把建章立制作為加強(qiáng)依法治校的基礎(chǔ)。積極組織教職工開(kāi)展普法培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)教職工法制觀念，做到法制教育培訓(xùn)全員化。學(xué)校在不斷完善各項(xiàng)管理制度的同時(shí)，還積極推行校務(wù)公開(kāi)。在項(xiàng)目建設(shè)、物資采購(gòu)、人員調(diào)配、職稱(chēng)評(píng)定等師生關(guān)心的事務(wù)上，秉承公正、公開(kāi)、公平的原則，通過(guò)校園網(wǎng)、校務(wù)公開(kāi)欄等多種途徑進(jìn)行公示。形成了決策民主、管理科學(xué)、職責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的管理運(yùn)行機(jī)制。（二）反腐倡廉，進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。一個(gè)好班子才能管理好一所學(xué)校，學(xué)校強(qiáng)化干部作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制，堅(jiān)持“一票否決制”。對(duì)班子成員提出要求：工作中雷厲風(fēng)行、敢想敢干、顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作。對(duì)待教師要坦蕩，真誠(chéng)，謙虛，友善，公平，維護(hù)學(xué)校利益，做嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的模范。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持從自身做起，做到率先垂范、奉公守法，做到深入務(wù)實(shí)、講公正、講實(shí)際。（三）實(shí)施人文關(guān)懷，增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)校的歸屬感。學(xué)校將工會(huì)工作的重心放在為教師服務(wù)，為教師解決后顧之憂(yōu)，為教師創(chuàng)造和諧工作環(huán)境上。學(xué)校每年定期幫助困難職工，慰問(wèn)老教師，關(guān)心育齡產(chǎn)婦。組織開(kāi)展教工羽毛球賽、籃球賽、排球賽等豐富多彩的文體活動(dòng)，讓教師擁
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