名師推薦匯報材料(編輯修改稿)
2025-08-28 20:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)常主動與家長取得聯(lián)系，充分發(fā)揮家校配合教育的作用，經(jīng)常與家長交流思想，從而了解學生的情況。而且每學期進行一次家長座談會。在座談會上，實事求是地談學生情況，從不搞告狀式家訪。住校生離家遠，在學習上、生活上得不到家人的關(guān)心照顧，在這方面，我做了學生的第二“父母”，經(jīng)常深入住校生中了解他們的學習生活情況。對困難生給予幫助，并經(jīng)常到宿舍看望住校生，使住校生能安心學習、并具有動力，使他們在校有一種溫暖感。我能做好課后輔導工作，注重分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。我深知：對后進生的輔導，并不能僅限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情；而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力的一部分。在此基礎上，我再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，我也特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，使他們學得輕松，進步得快，興趣和求知欲也隨之增加了。積極推進素
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