【文章內(nèi)容簡介】 構(gòu)與鎮(zhèn)屬學校協(xié)調(diào)發(fā)展，融合共進。教育發(fā)展贏得了黨委、政府高度重視，三年內(nèi)出臺了《閻村鎮(zhèn)“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃》、《閻村鎮(zhèn)全面實施素質(zhì)教育表彰獎勵辦法》等6個關(guān)于教育的紅頭文件?！斗可浇逃冯s志連年出版專刊，宣傳推廣閻村教育發(fā)展的成功經(jīng)驗。在閻村，陳大勇同志已經(jīng)成為上級領(lǐng)導(dǎo)的好助手，學校干部的領(lǐng)航人，全體教師的好朋友。2006年被評為中共房山區(qū)委優(yōu)秀黨員；007連續(xù)兩年考核優(yōu)秀；2007年在校長論壇發(fā)表文章《找準位置 明確責任 促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)和諧發(fā)展》。房山區(qū)優(yōu)秀校長候選人典型材料周玉江，男，漢族，1959年6月出生。籍貫：房山，學歷：大學本科。1983年2月參加工作,1985年12月加入中國共產(chǎn)黨，中學高級教師 。先后在長溝中學、周口店中學、教師進修學校、房山中學、房山四中、北師大良鄉(xiāng)附中、良鄉(xiāng)中學擔任高中教師、班主任、教務(wù)副主任、主任、副校長、校長、書記等職務(wù)?，F(xiàn)任良鄉(xiāng)中學校長兼黨總支書記。周玉江同志自2002年任良中校長以來，以育人為本、全面貫徹教育方針，落實區(qū)教委辦學思路，實施目標管理，強化思想建設(shè)、隊伍建設(shè)和制度建設(shè)，繼承良中優(yōu)良傳統(tǒng)，關(guān)注師生共同發(fā)展，開創(chuàng)良中新的發(fā)展階段。幾年來，學校秩序穩(wěn)、師生風氣正、建設(shè)發(fā)展好、和諧氛圍濃、呈現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)和發(fā)展的良好態(tài)勢。首先，堅持自主發(fā)展，努力改善辦學條件。自2003年以來，學校自主投入1500多萬元，先后裝修教學樓、辦公樓、實驗樓、建設(shè)學校新大門、更新教師辦公設(shè)備、學生課桌椅、解決教師進修、學習交通工具等，率先在全區(qū)學校中實現(xiàn)了班班教室多媒體化、教師辦公網(wǎng)絡(luò)化、實現(xiàn)了辦學條件的跨越式發(fā)展。其次，堅持依法辦學，推進民主建設(shè)，堅持黨總支、校委會集體領(lǐng)導(dǎo)決策下的校長負責制，在“評優(yōu)”、“選先”、“職稱評定”、“教育收費”等關(guān)系師生切身利益工作中，完全做到公正、公開、民主、集中，充分發(fā)揮全校教職工、教代會和評委會的作用。把握好基本建設(shè)中的招標制度建設(shè)，杜絕腐敗漏洞。學校自主投入建設(shè)項目實行集體決策，班子會幾上幾下，實行無記名定標，當場唱票、全程記錄的方式，使學?；窘ㄔO(shè)又好又快。其三，強化學校德育工作，努力推進課程改革和課堂教學改革。認真落實區(qū)教委提出的德育工作“八大領(lǐng)域“，結(jié)合本校實際提出了“三全四化四過程”的德育工作思路，積極構(gòu)筑我校德育工作發(fā)展的新格局。提出并落實我校課堂教學改革的思路：三點一線，預(yù)習為先；學生三動，教師指點；小組合作，共同發(fā)展。使我校新課程改革和課堂教學改革落到實處。其四，努力推進學校文化建設(shè)。帶領(lǐng)班子成員和全校教職工總結(jié)提煉了“務(wù)本求實，自強不息，和諧上進”的良中文化傳統(tǒng)，提出了“懷天下，求真知，學做人”的校訓(xùn)和“博識通達，以人育人”的教風。制定了?；铡⑿８?。落實了以老校長閆愛眾名字命名的“愛眾育人獎”和“愛眾成長獎“獎勵方案。加大投入建設(shè)校園專欄文化、景點文化。使校園文化動、靜結(jié)合、隱顯益彰，呈現(xiàn)出良中的文化特色。上述建設(shè)促進了學校質(zhì)量的提高。%%，%%。學校連續(xù)4年獲北京市教科研先進單位，連續(xù)5年榮獲區(qū)教學質(zhì)量綜合評價一等獎┄┄周校長本人連續(xù)幾年榮獲市、區(qū)級及教育系統(tǒng)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、2006年獲北京市優(yōu)秀教育工作者。房山區(qū)優(yōu)秀校長候選人典型材料周靖合，男，1959年12月出生，中共黨員，大學本科，哲學學士學位，1982年7月參加工作，先后在長溝中學、周口店中學任副校長、校長，2004年7月調(diào)入進修學校任校長兼黨總支書記。調(diào)進修學校以后，他全身心致力于教科研培訓(xùn)方式與學校管理的改革與創(chuàng)新，躬身實踐，忘我工作，使進修學校的面貌發(fā)生了根本改變。目前，進校干部隊伍和教師隊伍整體素質(zhì)在提升，學校的業(yè)務(wù)引領(lǐng)和指揮地位在不斷加強，進校人的精神面貌、凝聚力和戰(zhàn)斗力以及工作的實效得到很好展現(xiàn)。2004年10月，學校提出“道德文化至上，學術(shù)精神至高”的辦學理念。并以“和諧家園”“精神特區(qū)”“學術(shù)殿堂”“陽光工程”四大工程為管理框架，并把每項工作分別納入“四大工程”內(nèi)容中，并在此基礎(chǔ)上進一步形成了進修學校12層面的主題文化，使進校的干部、教師有了先進思想的引領(lǐng)。在干部隊伍建設(shè)上，先后提出了“校長領(lǐng)導(dǎo)下的主任負責制”、“干部捆綁式發(fā)展模式”、“干部的六條標準”、“干部的三個引領(lǐng)作用”、“干部的八個統(tǒng)一”、“干部的兩個必糾”等管理思想。通過一系列的措施保障，逐步使干部隊伍真正成為充滿生機和活力、強有力的管理和引領(lǐng)中心，成為新環(huán)境下為進校發(fā)展起組織保障、思想保障、方法保障的領(lǐng)導(dǎo)集體。在教研員隊伍建設(shè)上，提出了“教研員的十真素質(zhì)”、“創(chuàng)立學習型處室和學科定期交流制度”并明確了項目管理、任務(wù)驅(qū)動的工作模式，要求教研員工作圍繞四個聚焦（課堂、階段質(zhì)量、干部教師專業(yè)發(fā)展、教研員自身發(fā)展）；遵循兩個結(jié)合，即階段性重點工作與常規(guī)工作相結(jié)合，注重過程與結(jié)果的理性升華相結(jié)合。通過全員考核，樹立典型，鼓勵創(chuàng)優(yōu)等措施，為教研員的發(fā)展提供平臺。四年來，進校的管理以真誠為前提，以人本為核心，走出一條人性管理與理性管理相結(jié)合的符合進校實際發(fā)展的路子。2007年學初，學校結(jié)合新形勢，努力營造首都奧運會良好氛圍，明確提出了“穩(wěn)定發(fā)展、和諧發(fā)展、快樂發(fā)展”新思路，至此，進校的管理水平走向更高境界，進校人以快樂之心在嚴謹、寬松、和諧、有序中快樂工作。四年來，進校人的精神面貌和工作實效發(fā)生了深刻變化，贏得各級領(lǐng)導(dǎo)和基層學校的充分肯定和認可。近兩年所取得的榮譽是： 2002007年房山區(qū)教育質(zhì)量綜合評價一等獎。2002007年房山區(qū)先進黨總支。2006年房山區(qū)文明單位。2006年房山區(qū)先進集體。他本人寫的論文《堅持科學的發(fā)展觀，促進學校的可持續(xù)發(fā)展》獲全國教育教學論文評比一等獎。他曾多次榮獲房山區(qū)優(yōu)秀教育工作者和房山區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱號。房山區(qū)優(yōu)秀校長候選人典型材料一、 基本情況段一中，男，51歲，本科學歷（碩士研究生主要課程班結(jié)業(yè)）中共黨員，中學高級教師，1978年參加工作，曾擔任班主任，教務(wù)主任，副校長等工作，現(xiàn)任房山區(qū)小學語文研究會會長、中國教育學會小學教育專業(yè)委員會理事。1994年8月至今任房山區(qū)城關(guān)第二小學校長、黨支部書記。二、 工作情況段一中，1994年任房山二小校長以來以二小的發(fā)展為己任，提出了“讓學校成為學生健康成長、教師自我提高的樂園，讓學生在教師的科學引導(dǎo)下自主發(fā)展（創(chuàng)新）、讓教師在育人的過程中實現(xiàn)人生價值”的辦學理念，明確了“將學校建成優(yōu)美整潔的花園、精神文明的校園、教師發(fā)展的家園、學生成長的樂園”的辦學目標，十幾年來他堅持以教育教學為核心，以為初中培養(yǎng)合格學生為己任，以讓人民滿意為宗旨，和全體教職工一起，在二小的校園里辛勤地耕耘，形成了“繼承中華傳統(tǒng)美德，打?qū)嵠返禄A(chǔ)；面對全體學生，追求一流質(zhì)量；針對個體學生，努力發(fā)展特長”的辦學特色和“朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，勇于克服困難，勇于攀登高峰”的二小精神。管理中他堅持“情緒管理”與“制度管理”相結(jié)合的策略，在制度健全的基礎(chǔ)上，做到管理嚴謹、嚴密，堅持標準，堅持原則，堅持程序，注重細節(jié)，扎扎實實把工作做到位。在堅持以“科學、規(guī)范、高效、一流”為標準，完善管理結(jié)構(gòu)的同時，“以落實全部管理工作向教育教學聚焦為重點”，加強干部培訓(xùn)力度，要求管理人員真正樹立管理就是服務(wù)的理念，老老實實按教育規(guī)律辦事，堅持以人為本的管理理念。以政德帶師德，學校一流的管理。培養(yǎng)出一流的教師隊伍，收獲了一流的教育質(zhì)量，為學生的成長提供了廣闊的空間，為服務(wù)區(qū)居民提供了優(yōu)質(zhì)的小學教育，得到了社會的廣泛認可。三、 主要業(yè)績和效果學校獲獎情況2006年4月，全國古詩文誦讀優(yōu)秀校；2006年4月，全國中華美德教育行動示范學校；2002007 年，兩次被評為首都文明單位；2006年10月，少先隊北京市星星火炬獎；2007年10月，北京市小黃帽路隊制先進學校；2006年、2007年，兩次被評為房山區(qū)學校工作先進集體；2006年以來學校德育、體育、電教、工會、團支部、科技教育、藝術(shù)教育、安全保衛(wèi)工作獲區(qū)級以上獎勵及榮譽稱號共60余次。個人榮譽2005——2006學年度被房山區(qū)委、區(qū)政府評為優(yōu)秀教育工作者；2007——2008年度房山區(qū)關(guān)心少先隊工作好校長；2006——2007學年度被區(qū)教委評為優(yōu)秀教育工作者；2007年被區(qū)教育工會評為之友；2006年被評為區(qū)語言文字工作先進工作者；2006年黨建論文一等獎。房山區(qū)優(yōu)秀校長候選人典型材料趙文紅，女，41歲，中共黨員，小學高級教師，1986年參加工作，2002年11月任良鄉(xiāng)二小副校長，2004年7月始任竇店中心校校長。趙文紅同志堅持以課改理念引領(lǐng)學校發(fā)展，堅持以干部教師學生的身心健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展為根本，大膽提出以“讓教育提升師生的生命質(zhì)量”為辦學理念；以 “讓竇店小學生享有高質(zhì)量的教育”為辦學目標；以“師生雙自主發(fā)展”為辦學特色，構(gòu)建農(nóng)村學?！爸鲃印毙@文化；以創(chuàng)辦“人民滿意的學?！睘檗k學宗旨，提倡“陽光心情、健康工作、享受工作、做美麗的職業(yè)女性”等溫馨、人文的管理理念。她堅持科學、民主、規(guī)范化管理，兩次在全區(qū)做典型發(fā)言。四年來，在她的帶領(lǐng)下干部教師奮力搏擊在改革前沿，學校連年獲得房山區(qū)全面實施素質(zhì)教育綜合質(zhì)量評價一等獎，日漸走上內(nèi)涵發(fā)展之路。趙文紅同志緊緊抓住“課改”這條工作主線，開展管理工作，引領(lǐng)農(nóng)村教師走上自主專業(yè)發(fā)展之路。四年來，我校的課改工作本著“真實、樸實、扎實”的原則，開展得有聲有色，課改理念深入人心，課堂行為明顯轉(zhuǎn)變，課堂實效逐漸增強。2006年我校被評為“北京市基礎(chǔ)教育課程改革先進單位”，她曾多次為我區(qū)干部、教師作課改培訓(xùn)，為課改的全面推開起到了較好的輻射帶動作用。2006—2007學年度課堂質(zhì)量評價工作在我區(qū)全面鋪開，作為先期進入的實驗校，我校承擔起組長校的任務(wù)，她作為小學課堂評價協(xié)作組組長與14所平原校一起聚焦課堂、磨合標準、研討交流，使得課堂質(zhì)量評價工作開展得扎實有效。2005以來，她致力于校本課程的開發(fā)，目前《大眼睛看竇店》等三套校本教材已進入課堂，2008年5月，“房山區(qū)小學校本課程開發(fā)與管理工作現(xiàn)場會”在我校召開，引領(lǐng)了我區(qū)校本課程建設(shè)向縱深發(fā)展。趙文紅同志十分重視對干部教師的培養(yǎng)，號召干部樹立服務(wù)意識，歷練“十種能力”；號召教師做研究型、智慧型教師，在實踐反思中主動發(fā)展。竇店中心校已形成了擁有9名市級骨干、13名區(qū)級骨干、32名校級骨干的較強骨干群體。成功舉辦了“北京市小學語文、信息技術(shù)、品德與生活、品德與社會教學實效性研究”等6次市級現(xiàn)場會，6名教師做了現(xiàn)場研究課，得到各級領(lǐng)導(dǎo)的認可。06年以來，學校獲得區(qū)級以上集體榮譽168項。望楚小學、蘆村小學順利圓滿接受了農(nóng)村完小規(guī)范化檢查驗收，迎來了兄弟校領(lǐng)導(dǎo)教師參觀交流；竇店中心小學裝修后煥然一新，硬件建設(shè)已經(jīng)達到市級標準。她先后被評為北京市基礎(chǔ)教育課程改革先進個人、北京市群眾性教育創(chuàng)新標兵，2008年北京市三八紅旗獎?wù)芦@得者，連續(xù)兩年被評為區(qū)優(yōu)秀教育工作者，連續(xù)三年被評為區(qū)教工之友，在 “十五”教研、科研、培訓(xùn)工作中，被評為優(yōu)秀管理者。她撰寫的《整體推進、基礎(chǔ)著眼、培養(yǎng)自主》等5篇論文、教學設(shè)計獲得全國及市區(qū)一、二等獎，《運用建構(gòu)主義理論指導(dǎo)農(nóng)村小學自主閱讀的策略研究》在“2006年北京市市級學科帶頭人及骨干教師培訓(xùn)”中被評為優(yōu)秀論文，并在全市范圍內(nèi)宣講。她承擔的三項課題分獲房山區(qū)“十五”教育科學研究優(yōu)秀成果二等獎。學校發(fā)展蒸蒸日上；干部教師奮發(fā)進??；學生成長健康愉悅。竇店中心校正朝著房山區(qū)優(yōu)質(zhì)學校邁進！房山區(qū)優(yōu)秀校長候選人典型材料隗永博，男，1963年7月出生，北京房山人，漢族，研究生學歷，1981年7月參加工作，中共黨員，房山區(qū)第五次、第六次黨代會代表，房山區(qū)第六屆政協(xié)委員，中學高級教師、高級政工師。曾先后擔任過房山區(qū)蒲洼中學、坨里中學英語教師，坨里中學副校長，良鄉(xiāng)二中副書記、副校長，2000年8月至今任良鄉(xiāng)二中校長兼黨支部書記。任校長以來，確立了“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學校，育優(yōu)質(zhì)人才”的辦學目標，“德育為根本，教學為中心，質(zhì)量是生命，創(chuàng)新是靈魂”的辦學理念，“抓機遇求發(fā)展，抓觀念強素質(zhì)，抓科研保質(zhì)量”的辦學策略，務(wù)實的體系引領(lǐng)了良鄉(xiāng)二中健康快速的發(fā)展。堅持“依法辦學、民主治校、科學決策”，能夠較大限度的保護和調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性。他建立了 “管理+關(guān)心、信任、傾聽和激勵”的管理模式。啟動了“凝聚力工程”，全面營造學校團結(jié)、穩(wěn)定、和諧的良好氛圍。他充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以“課題引領(lǐng)”促進了教育教學質(zhì)量的提高，主持重點課題的研究，被評為全國教育科學重點課題“影響學生學習困難的教師因素分析及對策研究”和教育部課程改革項目“建立促進教師成長和學生發(fā)展的評價體系——分層研究”兩個課題研究的先進個人。良鄉(xiāng)二中也被評為北京市教育科研先進單位。在教學管理中，他建立健全了暢通的基層教學指揮系統(tǒng)，堅持領(lǐng)導(dǎo)深入教學第一線研究教學，夯實教學常規(guī)管理，科學公正的進行教學考核工作，強化了教學制度建設(shè)；堅持深化課堂教學改革，不斷提高課堂效益。自2001年起，學校中考成績穩(wěn)步提高，在全區(qū)名列前茅，2002002002002002008年的房山區(qū)中考狀元出現(xiàn)在良鄉(xiāng)二中，每年考入市區(qū)重點高中學生人數(shù)占全區(qū)總額的四分之一。良鄉(xiāng)二中連續(xù)七年被評為優(yōu)秀教學質(zhì)量獎，他本人也被評為區(qū)優(yōu)秀教學管理工作者、區(qū)優(yōu)秀教育工作者。良鄉(xiāng)二中受到了政府與社會的認可，連續(xù)七年被評為素質(zhì)教育綜合評價一等獎，社會滿意度不斷提升，%，連續(xù)七年被評為房山區(qū)人民滿意學校，北京市教育科研先進單位，榮獲北京市體育工作先進單位，北京市第二批奧林匹克示范學校，北京市科技示范校，北京市藝術(shù)特色學校，房山區(qū)先進基層黨組織，首都文明單位標兵等。他先后榮獲全國基礎(chǔ)教育科研先進個人、北京市經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新標兵、北京市德育先進工作者、北京市體育先進個人 、北京市優(yōu)秀教育先進工作者、首都勞動獎?wù)?、房山區(qū)“十佳”校長 、房山區(qū)優(yōu)秀先進工作者、房山區(qū)勞動模范 、房山區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號。房山區(qū)優(yōu)秀校長候選人典型材料 黃新，男，1962年出生，漢族，中共黨員，中學高級教師，本科學歷，1981年參加工作。―、教導(dǎo)主任、副校長、校長、黨支部書記；2004年8月至今在良鄉(xiāng)第二小學任校長、黨支部