幼兒園區(qū)域活動的設置與實施(編輯修改稿)
2025-08-28 19:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師創(chuàng)設的圖書角個別活動區(qū)，體現(xiàn)了既延續(xù)孩子的活動又充分考慮孩子的個體差異，滿足不同孩子的發(fā)展需要。三、區(qū)域活動的類型：常規(guī)區(qū)域： 活動室常設區(qū)角，如：閱讀區(qū)、沙水區(qū)、種植角、表演區(qū)、建構區(qū)等。角色游戲區(qū)域：娃娃家、理發(fā)店、超市、商店、醫(yī)院、餐館、等。特色區(qū)域：可以結合鄉(xiāng)土特色，也可以是園本、班本特色的體現(xiàn)。如：美工區(qū)、 表演區(qū)、運動區(qū)等。主題區(qū)域：根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設相應的區(qū)域，如：科學區(qū)、益智區(qū)等。 區(qū)域設置以幼兒的需要、興趣為主要依據(jù)。四、科學合理設置班級區(qū)域的要點：①、根據(jù)幼兒的需要和興趣；②、考慮教育目標、正在進行的其他教育，根據(jù)課程具體目標內(nèi)容，擬定活動區(qū)的種類； ③、根據(jù)幼兒年齡特點。對活動的性質(zhì)定位，學習和游戲兩者相結合； ④、注意動靜分開，避免區(qū)與區(qū)之間的干擾； ⑤、 注意空間上的挖掘，規(guī)劃教室的布局桌椅櫥等的擺放，空間的布局等； ⑥、安全性。各區(qū)域布局要力求暢通，避免繞道，行走時沖撞、推擠，比如教室門口不應該設置活動區(qū)?；顒訁^(qū)中材料與活動區(qū)內(nèi)容匹配，易于幼兒取拿方便。避免出現(xiàn)死角，盡量設置在教師視線范圍之內(nèi)。⑦、區(qū)域之間要有適當?shù)慕缦?。教師根?jù)活動性質(zhì)不同，材料的提供不同，利用玩具柜、地毯、書架等現(xiàn)有設備，作為分界線，將教室分割成幾個塊面。五、區(qū)域活動材料投放要點：圍繞教育目標、內(nèi)容投放活動材料?；顒硬牧显O計要針對年齡特點。投放多用性和開發(fā)性的材料?；顒訁^(qū)提供的材料要豐富，足夠幼兒選擇和操作。材料要具有趣味性。活動材料具有層次性。（材料的投放要有一個由易到難的過程。）第一階段，提供對應圖；第二階段，直接拼湊。挖掘可以廢物利用的材料，多研究開發(fā)一些半成品材料或原始材料。鼓勵幼兒、家長參與活動材料的準備。利用好現(xiàn)有的
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