【文章內(nèi)容簡介】 B級考試水平。，具有較強的創(chuàng)新意識、自學(xué)能力和獨立工作的能力，具有良好的專業(yè)品質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。、自然科學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識，了解國內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展動態(tài)，掌握加強身心修養(yǎng)的基本技能，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，以良好的心理素質(zhì)和健康的身體完成自己的學(xué)業(yè)走上工作崗位。三、專業(yè)特點根據(jù)平面設(shè)計事業(yè)在我國經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用，以及未來我國數(shù)字媒體藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展趨勢和對從業(yè)人員的前瞻性需求，結(jié)合我校辦學(xué)優(yōu)勢制訂本培養(yǎng)計劃，突出強調(diào)以下幾個方面：本著“振興遼寧老工業(yè)基地”和產(chǎn)、學(xué)、研一體化的辦學(xué)思想，以數(shù)字媒體藝術(shù)為學(xué)科核心，拓寬學(xué)科的基礎(chǔ)層面，提高學(xué)生對未來的適應(yīng)能力，主要加強專業(yè)基礎(chǔ)的培養(yǎng)和藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)理論教育，使學(xué)生系統(tǒng)的掌握數(shù)字媒體藝術(shù)理論及相關(guān)學(xué)科的知識；在課程設(shè)置方面基礎(chǔ)課和學(xué)科基礎(chǔ)課約占總學(xué)時的60%，以使學(xué)生具備堅實的基礎(chǔ)知識，為學(xué)生將來向更廣闊的領(lǐng)域發(fā)展奠定基礎(chǔ)，達(dá)到社會對數(shù)字媒體藝術(shù)人才的需要。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展對本專業(yè)方向人才素質(zhì)的需求，本教學(xué)計劃強調(diào)加強基礎(chǔ)教育、拓寬專業(yè)口徑、擴大教學(xué)面向、輻射周邊學(xué)科、培養(yǎng)復(fù)合型人才，使學(xué)生畢業(yè)后可以在較寬的范圍內(nèi)擇業(yè)，增強學(xué)生的適應(yīng)性和適用性。（1）設(shè)計思維能力的培養(yǎng)要從基礎(chǔ)抓起貫穿在教學(xué)運行的始終，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立開展藝術(shù)創(chuàng)作的能力，培養(yǎng)學(xué)生具備專業(yè)創(chuàng)新的基本素質(zhì)。（2）通過四年不間斷的計算機應(yīng)用訓(xùn)練，使學(xué)生具有熟練的計算機輔助設(shè)計能力，掌握相關(guān)設(shè)計軟件的應(yīng)用。（3）重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、自學(xué)能力、分析問題和解決問題的基本能力。在理論課教學(xué)的基礎(chǔ)上不間斷的穿插設(shè)計實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在掌握學(xué)科理論的基礎(chǔ)上，增強工程設(shè)計實踐能力和動手操作能力，畢業(yè)后可以很快地適應(yīng)社會實踐工作。四、課程體系的設(shè)計思想表1 數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)課時分配表課程類型理論課程(含實驗)獨立開設(shè)的實踐(驗)課學(xué)分/周數(shù)(學(xué)時)小計學(xué)分學(xué)分/學(xué)時比例％基礎(chǔ)部分基礎(chǔ)必修部分普通教育課程67/107645寬口徑基礎(chǔ)課程23/368154/427公共選修部分8/128608專業(yè)部分專業(yè)必修部分40/6402739/4579專業(yè)選修部分11/1767011合 計149/2388100 /課外培養(yǎng)學(xué)分15畢業(yè)要求最低學(xué)分（一）理論課程體系的設(shè)計思想為了達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，滿足基本培養(yǎng)規(guī)格的要求，貫徹加強基礎(chǔ)教育、拓寬專業(yè)口徑、擴大教學(xué)面向、培養(yǎng)復(fù)合型人才的教育思想，遵循高等學(xué)校的教學(xué)規(guī)律，結(jié)合我國藝術(shù)設(shè)計事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和對該專業(yè)人才素質(zhì)的前瞻性要求，參照國內(nèi)外同行院校和我校的辦學(xué)經(jīng)驗，2011版培養(yǎng)計劃調(diào)整了本專業(yè)方向理論課程的設(shè)置體系，目的是使學(xué)生在掌握數(shù)字媒體設(shè)計基礎(chǔ)知識的同時在專業(yè)實踐能力、計算機應(yīng)用及創(chuàng)新意識等方面受到良好的訓(xùn)練，為學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。（二）實踐課程體系的設(shè)計思想本次修訂的實踐課程體系在專業(yè)人才的教育和培養(yǎng)方面更注重培養(yǎng)人才與社會經(jīng)濟發(fā)展的有機結(jié)合，做到教、學(xué)、用結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合。在教與學(xué)的基礎(chǔ)上進一步強化學(xué)生的工作實踐能力，實行寬口徑，多層次的培養(yǎng)模式。在實踐課程設(shè)置中，注重基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握數(shù)字媒體藝術(shù)的專業(yè)技能和方法，熟練掌握計算機應(yīng)用技術(shù)。在此基礎(chǔ)上細(xì)化人才培養(yǎng)方向，重視工程實踐能力培養(yǎng),達(dá)到各個層次的人才需要。在實踐課程教學(xué)中，實行課堂教學(xué)與工作室實踐相結(jié)合，工作室與校外公司相結(jié)合的手段，有目地的進行各個階段的學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會實踐，掌握高精尖的制作技術(shù)，具有較高的創(chuàng)作水平和管理能力。（三）基礎(chǔ)課程體系的設(shè)計思想由于“大眾化”高等教育階段的特點，學(xué)生相對來說前期基礎(chǔ)訓(xùn)練較薄弱，對專業(yè)基礎(chǔ)了解更少；而當(dāng)今社會諸多領(lǐng)域急需數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)方向的人才，這就要求學(xué)生具備多方面的素質(zhì)。根據(jù)加強基礎(chǔ)教育、拓寬專業(yè)口徑、擴大教學(xué)面向、培養(yǎng)復(fù)合型人才的教育指導(dǎo)原則，在課程設(shè)置中普通教育課程67學(xué)分，占理論教學(xué)學(xué)分比例的45％；寬口徑基礎(chǔ)課程23學(xué)分，占理論教學(xué)學(xué)分比例的15％；公共選修部分8學(xué)分，占理論教學(xué)學(xué)分比例的6％。適合當(dāng)代大學(xué)生的接受度，讓學(xué)生在較長的時間段內(nèi)學(xué)好綜合文化素質(zhì)和數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)方向的基礎(chǔ)知識，拓寬學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題、解決問題的能力。（四）專業(yè)課程體系的設(shè)計思想數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)是藝術(shù)類學(xué)科，在專業(yè)課教學(xué)中把握好課上教學(xué)和課下深入生活、觀察體悟、采風(fēng)實踐的關(guān)系非常重要。因此本次培養(yǎng)計劃調(diào)整了的教學(xué)總學(xué)時，去掉了一些重復(fù)課和與專業(yè)缺乏銜接的課程，并壓縮了一些專業(yè)課程的學(xué)時，把非理論學(xué)時交給學(xué)生課下自主使用，符合“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教育觀念，為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展提供充分的時間和空間。表2 數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃課程類別合計學(xué)分/學(xué)時理論教學(xué)（含實驗）課程學(xué)分/學(xué)時獨立開設(shè)的實踐（驗）課學(xué)分/周數(shù)(學(xué)時)基礎(chǔ)教育部分必修部分普通教育課程人文、社科類（兩課）* 4/64 2/32 2/32(16) 2/32 2/32 2/32◆ 1/1 2/2 3/3◆ 1/15.“兩課”綜合實踐 工具類18/288 16/256 2/32體育類8/1281．體育 8/128設(shè)計基礎(chǔ) (1) 3/48（1） 3/48（1） 3/48 (2) 3/48（2） 3/48（2） 3/48 2/32軍事教育2/36 2/36工程導(dǎo)論2/321. 數(shù)字媒體概論 2/32小計67學(xué)分/1076學(xué)時大類技術(shù)基礎(chǔ)課(學(xué)科基礎(chǔ)課)23/368 3/48 3/48—— 2