【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，以檢驗(yàn)有沒(méi)有因果關(guān)系；“說(shuō)明”型，看材料能不能說(shuō)明目標(biāo)選項(xiàng)等。對(duì)于一些有疑問(wèn)，但又拿不準(zhǔn)的題目，可以采取“代入法”進(jìn)行。即將題肢和題干用設(shè)問(wèn)中的引導(dǎo)連接為一體，形成一句話(huà)?？匆豢催@句話(huà)是不是語(yǔ)句通順。 相信第一選擇（即第一感覺(jué)）， 除非的確搞錯(cuò)，否則不要隨便改動(dòng)。 ? 要注意與我們?cè)?jīng)練過(guò)的題目的區(qū)別：注意材料的區(qū)別，特別要注意運(yùn)用知識(shí)的限定性的區(qū)別，回答問(wèn)題指向性的區(qū)別。遇到?jīng)]把握的問(wèn)題時(shí)，首先要回課本，回憶課文中關(guān)于這一問(wèn)題的有關(guān)知識(shí)，以及時(shí)政中黨和國(guó)家的方針政策。 五、選擇題的類(lèi)型 ? 干肢關(guān)系： ? 因果關(guān)系型，比較異同型，評(píng)價(jià)分析型，理解說(shuō)明型（事例型材料，引文型材料，漫畫(huà)型材料，圖表型材料） （一） 因果關(guān)系型 ? 知道結(jié)果考原因，題干為果，選項(xiàng)為因?？梢允且灰蚨喙?，也可以是多因一果或是一因多果。常用引導(dǎo)語(yǔ)是“因?yàn)椤薄捌湓蚴恰薄爸浴薄? ? 其中在考查原因時(shí)又有根本原因、直接原因、主要原因等。 知道原因考結(jié)果，其引導(dǎo)語(yǔ)是“目的是”“是為了”“結(jié)果是”“影響是”“因此”“所以”等。 ? 執(zhí)果索因型，即題干內(nèi)容是結(jié)果，題肢內(nèi)容是原因?！?…… 是因?yàn)?…… ” 、“ …… 主要原因 是 …… ” 、“ …… 根本原因是 …… ” 、“ …… 是由于 …… ” 、“ ……取決于 …… ” 是其常用連接詞。 ? 執(zhí)因索果型，即題干內(nèi)容是原因，題肢內(nèi)容是結(jié)果?！?…… 有利于 …… ” 、“ …… 是為了 …… ” 、“ …… 會(huì)導(dǎo)致 …… ” 是其常用連接詞。 ? 互為因果型，即既可以說(shuō)題干內(nèi)容是原因題肢內(nèi)容是結(jié)果，又可以說(shuō)題肢內(nèi)容是原因題干內(nèi)容是結(jié)果，二者是互為因果關(guān)系?！?…… 關(guān)系到 …… ” 是其常用連接詞。 根據(jù)因果型試題設(shè)問(wèn)連接詞的不同，可以分為以下三種類(lèi)型： 解答此類(lèi)題型時(shí)要注意： ? 一要分清題目考查的是原因還是結(jié)果，以避免倒因?yàn)楣虻构麨橐颍? ? 二要注意思考題干與題肢之間是否構(gòu)成因果關(guān)系，是，才能選，不是則不能選。 ? 三要注意把“根本原因”、“主要原因”、“關(guān)鍵因素”等與一般的原因區(qū)分開(kāi)來(lái)。 因果關(guān)系型選擇題中有三種備選項(xiàng)是不能入選的： ? A答非所問(wèn)者不選 ? B與題干的規(guī)定性重復(fù)或變相重復(fù)者不選 ? C因果顛倒者不選，即題干問(wèn)的是原因，但題肢卻答成結(jié)果。 ? （廈門(mén)質(zhì)檢 26．） 2022年伊始，國(guó)內(nèi)出現(xiàn)以 HD90編號(hào)開(kāi)頭的百元假鈔，警方迅速立案?jìng)刹?，破獲多起制造和販賣(mài)假幣 的違法犯罪案件．有力地維護(hù)了我國(guó)的金融市場(chǎng)秩序。依法打擊這一違法犯罪行為的 根本原因 是 ? A．假幣流通會(huì)導(dǎo)致物價(jià)上漲 ? B．紙幣具有流通手段職能 ? C．紙幣是由國(guó)家發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào) ? D．誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行的必要條件 從題中知道： C相是 B項(xiàng)的原因。而依法打擊假幣，根本原因也是從假幣入手。 ? （福州市質(zhì)檢 32．）面對(duì)當(dāng)前全球性金融危機(jī)， 兩岸“三通” 猶似“三箭齊發(fā)”，勢(shì)必對(duì) 海峽兩岸經(jīng)濟(jì)圈 產(chǎn)生積極作用。從哲學(xué)上看，主要是由于（ ） ? A．創(chuàng)新能推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展 ? B．正確的意識(shí)對(duì)事物發(fā)展起積極的促進(jìn)作用 ? C．系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向能增強(qiáng)整體的功能 ? D．改革是推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力 詳細(xì)閱讀材料，抓住關(guān)鍵詞就可以得出來(lái) ? （龍巖質(zhì)檢 31.） 20國(guó)集團(tuán)倫敦金融峰會(huì)于 2022年 4月 2日落下帷幕。 20國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人在保持貿(mào)易和投資、開(kāi)放、抵制保護(hù)主義等方面達(dá)成共識(shí)，取得大于預(yù)期的成果。這次會(huì)議能取得比預(yù)期更大的成果，是因?yàn)? ? ①和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題 ? ②國(guó)家間的共同利益是國(guó)際合作的基礎(chǔ) ? ③經(jīng)濟(jì)全球化和世界多極化已經(jīng)形成 ? ④以共同利益為基礎(chǔ)的國(guó)際新秩序已經(jīng)建立 ? Ａ．①② Ｂ．②③ Ｃ．③④ Ｄ．①④ ④ ③ 與題干工程的結(jié)果而不是原因，而且本身表達(dá)又是錯(cuò)誤的 （二）比較異同型 ? 題型特點(diǎn)：比較異同型選擇題是將在屬性上具有可比性的兩個(gè)或兩個(gè)以上的概念、原理、事件、現(xiàn)象、著作、觀點(diǎn)、主張、經(jīng)濟(jì)成果等置于題干，而四個(gè)備選項(xiàng)則是它們的共同點(diǎn)（包括聯(lián)系）或不同點(diǎn)。內(nèi)容上可分為類(lèi)比和對(duì)比。類(lèi)比型就是將同一類(lèi)性質(zhì)的概念、事件、人物或觀點(diǎn)進(jìn)行比較。對(duì)比型是將不同類(lèi)型或性質(zhì)相反的事件、人物等進(jìn)行比較。 ? 這類(lèi)選擇題的題干中常有“不同”“相同”“共同”“相似”“聯(lián)系”等詞語(yǔ)。 解題技巧： ? 首先要明確題干的要求，注意題干考查的角度，看題干是考查兩者的區(qū)別，還是考查兩者的聯(lián)系，或者是既考查兩者的區(qū)別又考查兩者的聯(lián)系 ? 其次要把題肢和題干進(jìn)行對(duì)照，看題肢觀點(diǎn)本身是否表述錯(cuò)誤，題肢觀點(diǎn)是否符合題干考查的角度，只有本身正確且符合題干要求的題肢，才能入選。 ? 例題分析：資本市場(chǎng)的發(fā)展是我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要標(biāo)志之一。我國(guó)企業(yè)在資本市場(chǎng)上通過(guò)發(fā)行股票和債券融資，為居民提供了新的投資工具和手段。股票與債券的本質(zhì)區(qū)別之一是： A、風(fēng)險(xiǎn)程度的差異 B、收益權(quán)的差異 C、期限長(zhǎng)短的差異 D、收益水平的差異 在做比較異同型選擇題時(shí)容易失誤的地方有： 不重視兩者關(guān)系中的區(qū)別，忽視對(duì)題肢中偷換概念的辨別 在分析事物之間內(nèi)在聯(lián)系時(shí)，凡是考查二者或三者聯(lián)系時(shí)，只能選二者或三者聯(lián)系表述正確且齊全的選項(xiàng) （三 ）評(píng)價(jià)分析型 ? 題型特點(diǎn)： 評(píng)價(jià)分析型選擇題一般以引文作為材料，引文的內(nèi)容不正確或不完全正確，該類(lèi)題注重考查學(xué)生的理解和判斷能力。 ? 解題技巧： 對(duì)這類(lèi)型選擇題，考生要能夠理解引文中蘊(yùn)涵著哪些觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)正確與否，引文中的錯(cuò)誤是什么，錯(cuò)誤原因又是什么。 ? 要特別注意： 如果題目是考查對(duì)引言的理解，那么判斷題肢選與不選并不是以這個(gè)題正確與否為依據(jù)，而是以該題的觀點(diǎn)是否蘊(yùn)涵在材料中為依據(jù)。即使這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，也可能選。 如果題目是考查分析引文中作者的觀點(diǎn)是否錯(cuò)誤及其原因，要注意分析的角度。是站在“我們”的角度，還是站在材料的作者或漫畫(huà)中的人物的角度，這之間是有區(qū)別的。 ? 例題分析： 古希臘哲學(xué)家克拉底魯認(rèn)為，萬(wàn)物只是一種不可名狀的“旋風(fēng)”，瞬息萬(wàn)變。他拒絕給事物以名稱(chēng)，主張對(duì)客觀事物“什么都不說(shuō)”。其錯(cuò)誤在于（ ） ? A、否定了事物的客觀性 B、夸大了人的主觀能動(dòng)性 ? C、否認(rèn)了事物的相對(duì)靜止 D、割裂了物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 ? （模擬三 26．）黨的十七屆三中全會(huì)提出，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到村任職，實(shí)施一村一名大學(xué)生計(jì)劃。有人認(rèn)為，“ 大學(xué)生到農(nóng)村任職是 大材小用 ”。這種觀點(diǎn)的 錯(cuò)誤 就在于沒(méi)有認(rèn)識(shí)到 ? A．個(gè)人活動(dòng)對(duì)社會(huì)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生能動(dòng)的影響 ? B．到農(nóng)村工作更能體現(xiàn)人生價(jià)值 ? C．人生價(jià)值是社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值的統(tǒng)一 ? D．人生的真正價(jià)值就在于奉獻(xiàn) 評(píng)析題要根據(jù)題中的材料進(jìn)行篩選，有些選項(xiàng)表達(dá)是正確的，但不一定要入選。 ? （市一檢 28.）當(dāng)前，有些用人單位在招聘時(shí)都要附加“有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的條件，對(duì)此大學(xué)生持反對(duì)態(tài)度，認(rèn)為 如果社會(huì)不提供機(jī)會(huì)，我們就永遠(yuǎn)沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn) ”。你認(rèn)為大學(xué)生觀點(diǎn)的 合理性 在于 ( ) ? A．承認(rèn)實(shí)踐是一種直接現(xiàn)實(shí)性的活動(dòng) ? B．承認(rèn)認(rèn)識(shí)總是隨著實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展 ? C．肯定實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐 ? 從正面角度來(lái)論證，回歸材料的中心意思 ? （省單檢 2O.）針對(duì)漫畫(huà)中主人公的困惑，明明同學(xué)認(rèn)為壓歲錢(qián)只能花在學(xué)習(xí)上。你認(rèn)為明明的看法是 ( ) ? ，它抓住了矛盾的主要方面 ? ，它看到了真理的客觀性 ? ，它否認(rèn)了認(rèn)識(shí)的無(wú)限性 ? ，它沒(méi)有做到統(tǒng)籌兼顧 ?如果題目是考查分析引文中作者的觀點(diǎn)是否錯(cuò)誤及其原因，要注意分析的角度。是站在“我們”的角度，還是站在材料的作者或漫畫(huà)中的人物的角度，這之間是有區(qū)別的。 （四 ） 理解說(shuō)明型 ? 題型特點(diǎn)：理解說(shuō)明型選擇型是指對(duì)材料的含義進(jìn)行理解和認(rèn)識(shí)的選擇題，它的明顯特征是題目中所提供的材料蘊(yùn)涵了政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)道理。理解說(shuō)明型選擇題在所提供的材料后面的引導(dǎo)語(yǔ)中，常有“表明了”“反映了”“意味著”“說(shuō)明了”“體現(xiàn)了”蘊(yùn)涵 ”“我們可以看到 … ”“ 感悟到 …. ” 等詞語(yǔ)。這類(lèi)選擇題主要考