【文章內(nèi)容簡介】 章，就應從感情和政治兩個方面來考慮它的內(nèi)容和表現(xiàn)技巧，而不能僅僅看作是一篇 “ 以孝感人 ” 的 “ 至文 ”了。忠孝兩全是 《 陳情表 》 的中心，這種封建意識本不足取，但由于這篇文章語文懇切，文筆委婉，記敘詳盡，說理周密，表達感情淋漓盡致，歷來為人們所稱道。 由課文標題展開思考： 為什么要“陳”？ “陳”什么？ 如何“陳”？ ? 研習第 1段 研習第 2段 研習第 4段 研習第 3段 討論 翻譯課文：第一段 ? 臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。 ? 臣子李密陳言：臣子因為命運不好，小時候就遭遇到了不幸，剛出生六個月，我慈愛的父親就不幸去世了。年紀到了四歲，舅舅又逼迫母親改了嫁。 ? 祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。 ? 我的奶奶劉氏，憐憫我從小喪父又多病消瘦，便親自對我加以撫養(yǎng)。我小的時候經(jīng)常有病，九歲時還不會走路。孤獨無靠，一直到成人自立。 （古今異義詞：不行 至于 成立） ? 既無叔伯，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。 ? 既沒有叔叔伯伯，也沒有哥哥弟弟，門庭衰微福分淺薄，很晚才有了兒子。 ? 外 無期功強近之親， 內(nèi) 無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。 ? 在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照管門戶的五尺高的小孩。孤單無依靠地獨自生活，身體和影子相互安慰。 （外：在外，名詞作狀語 內(nèi)：在內(nèi)，名詞作狀語 ） ? 而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。 ? 而劉氏早被疾病纏繞，常年臥床不起，我侍奉她吃飯喝藥，從來就沒有離開過她。 （ 而劉夙嬰疾病：特殊句式 ——被動句） （蓐：同 “ 褥 ” ，草墊子，草席） 自由誦讀第 1段 A. 哪句話是作者陳述的總提？下面哪些內(nèi)容都屬于 “ 閔兇 ” ？ 夙遭閔兇 父喪母嫁 多病零丁 門衰祚薄 夙嬰疾病 故不能 “ 廢遠 ” （為下文伏筆 ） B、圍繞 “ 閔兇 ” ，作者的敘述角度、層次是怎樣的？語言特點及作用是什么？ 縱的方面：（生孩六月 —— 至于成立） 六月：慈父見背 四歲：舅奪母志 少：多疾病 九歲：不行 品析：父死母嫁，寫“躬親撫養(yǎng)”的原因；多病不行，寫“躬親撫養(yǎng)”的不易。表現(xiàn)了“躬親撫養(yǎng)”的艱難、辛酸與勞苦，為下文“臣無祖母，無以至今日”張本 。 橫的方面： （外、內(nèi)） 既無 —— 伯叔 終鮮 —— 兄弟 晚有 —— 兒息 外無 —— 期功強近之親 內(nèi)無 —— 應門五尺之僮 品析：強調(diào)“無（鮮）”字，“兒息”雖有卻“晚”，可見“門衰祚薄”，祖孫相依為命?！盁o”“鮮”等寫出了人丁不旺、兩代孤傳的特殊關系。以白描手法見情感的樸素、真摯。 C、哪些語句可見祖孫的相依為命？哪些詞語直接寫其凄苦？ 零丁孤苦 —— 靠祖母之憫惜、撫養(yǎng)（照應 “ 臣無祖母無以至今日 ” ) 夙嬰疾病 —— 靠孫子侍湯藥（照應 “ 祖母無臣，無以終余年 ” ） 零丁孤苦、煢煢孓立、形影相吊等詞語生動地表現(xiàn)其孤苦之情狀，令人讀而生悲。 相依為命： 凄苦： 翻譯課文：第二段 ? 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣榮，舉臣秀才。 ? 到了晉朝建立，我受到晉朝清明的教化。從前太守逵，考察和推舉臣下為孝廉，后來刺史榮又推舉臣下為優(yōu)秀人才。 （古今異義詞：秀才） ? 臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。 ? 我因為供養(yǎng)祖母之事沒人來做，辭謝未接受任命。朝廷又特地下了詔書，任命我為郎中，不久又蒙受國家恩命，任命我做太子洗馬。 （古今異義詞：無主 郎中） （ 尋蒙國恩，除臣洗馬：省略句。應為 “ 尋臣蒙國恩，陛下除臣洗馬 ” 。） ? 猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。 ? 像我這樣出身微賤地位卑下的人，擔任侍奉太子的職務，這不是我殺身所能報答的。我將把自己的苦衷在奏表中一一呈報，加以推辭不去就職。 （古今異義詞：上報） （臣具以表聞：介詞結構后置，正常語序 “ 以表具聞 ” ） ? 詔書切峻，責臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。 ? 但是詔書急切嚴峻，責備我逃避命令，有意怠慢。郡縣長官催促我立刻上路；州官登門督促，比流星的墜落還要急。 （古今異義詞：逼迫） （急于星火：介詞結構后置，正常語序 “ 于星火急 ” ） ? 臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順私情，則告訴不許。 ? 我很想遵從皇上的旨意立刻為國奔走上任，但祖母劉氏的病卻一天比一天重；想要姑且順從自己的私情，但申訴不被允許。 （古今異義詞： 奔馳 告訴 ） （日：一天天地 名詞作狀語） ? 臣之進退，實為狼狽。 ? 我是進退維谷，處境十分狼狽。 A、本段分幾個層次？各自的重點是什么 ？ 二層。 第一層重點敘朝廷征召之殷； 第二層重點寫自己進退兩難的境地。 自由誦讀第 2段 B、前一層按什么順序來寫的？ 和時間詞相對應的表征召的詞有哪些？由這些詞可見什么？為何官職遞增卻 “ 辭不就職（赴命） ” ？ 表時間：逮、前、后、尋（解釋“逮”和“尋”，積累相關詞語） 表征召：察、舉、拜、除、當；孝廉、秀才、郎中、洗馬（解釋、積累有關文化常識?！靶⒘薄靶悴拧笔撬]舉人才的科目，所以用“辭不赴命”；“郎中”“洗馬”是官職，所以用“辭不就職”） （按時間順序） 作用： 先郡，次州，后朝