長安一中蔣建波jjb20xx@126com(編輯修改稿)
2025-08-28 14:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 、 ? 、 ? 、 ? 。 一、什么是技術？什么是通用技術？（學什么 ?） 。 大體上指人類改造自然、改造社會和改造人本身的全部活動中，所應用的一切手段和方法的總和。簡言之，一切有效用的手段和方法都是技術。 廣義技術： 是 “ 人類為了滿足社會需要而依靠自然規(guī)律和自然界的物質(zhì)、能量和信息來創(chuàng)造、控制、應用和改造人工自然系統(tǒng)的手段和方法。 ” 狹義技術： 狹義技術，就是通常所說的技術。是具體“技術工作”中的技術，是生產(chǎn)技術、工作技術、建筑技術、醫(yī)療技術、駕駛技術等，是針對人與自然的技術。 通用技術是指 信息技術之外 的，較為 寬泛的 ，體現(xiàn) 基礎性 和 通用性 并與專業(yè)技術相區(qū)別的技術。是日常生活中應用廣泛，對廣大同學的發(fā)展具有 廣泛影響 和 遷移價值 的技術。 ： 3. 通用技術與勞動技術課的區(qū)別 通用技術教育既區(qū)別于專攻一技之長的職業(yè)技術教育，也區(qū)別于強調(diào)勞動的德育功能加上技能培訓的傳統(tǒng)的勞技課程。它要培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實踐能力，要提高我們的技術素養(yǎng)。它的內(nèi)容需要現(xiàn)代化，需要與國際上發(fā)達國家的技術教育接軌。 勞技課的教學目的是培養(yǎng)學生的勞動觀點、勞動態(tài)度、勞動習慣，著重教會我們某一基本技能，如維修摩托車、木匠等。 通用技術 的特點： （ 1）一門立足實踐的課程 （ 2） 一門高度綜合的課程 （ 3） 一門注重創(chuàng)造的課程 （ 4）一門科學與人文融合的課程 ? 過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。 ? 過程性評價：參與程度、操作、考勤、討論、辯論、作業(yè)、作品（設計與操作）、考試等。 ? 終結(jié)性評價：作品設計、操作、考試。 二、為什么要學 《 通用技術 》 ？（為什么學？） ： ? 加拿大 20世紀 80年代 ? 俄羅斯 20世紀 20年代開始從小學到高一
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