【文章內(nèi)容簡介】 1 1990—— 2022年，中央決定開發(fā)開放上海浦東25周年 把握熱點(diǎn)，緊扣周年大事 世界史部分 395—— 2022年，羅馬帝國分裂 1620周年。 1640—— 2022年，英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā) 375周年。 1775—— 2022年，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā) 240周年。 1785—— 2022年，瓦特制成改良蒸汽機(jī) 230周年。 1865—— 2022年，美國南北戰(zhàn)爭結(jié)束 150周年。 1870—— 2022年，普法戰(zhàn)爭爆發(fā)、法蘭西第三共和國建立 145周年。 1895—— 2022年，電影誕生 120周年 把握熱點(diǎn)，緊扣周年大事 1905—— 2022年，愛因斯坦創(chuàng)立狹義相對論 110周年 1945—— 2022年，雅爾塔會議召開、德國、日本簽署無條件投降書、世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利 70周年。 1955—— 2022年，華約成立 60周年。 1 1960—— 2022年，非洲獨(dú)立年 55周年。 1 1985—— 2022年，戈?duì)柊蛦谭蛏吓_，著手進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革 30周年。 1 1995—— 2022年，世界貿(mào)易組織成立 20周年。 開放探究，活學(xué)活用 24．閱讀大事年表，回答下列問題 1831年 英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象 1968年 日本明治維新開始 19世紀(jì) 70 年代 電力進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域 19世紀(jì) 80年代 內(nèi)燃機(jī)研制成功 1879年 美國科學(xué)家愛迪生研制成功碳絲燈泡 1903年 美國萊特兄弟制成飛機(jī)并試飛成功 1945年 第一部電子計(jì)算機(jī)在美國制成 1964年 中國第一顆原子彈爆炸成功 1973年 中國科學(xué)家衰隆平首次育出秈型雜交水稻 1995年 美國微軟公司推出視窗 95 軟件 2022年 中國“天宮一號”與“神舟八號”成功對接 試題側(cè)重對學(xué)生理解力的考查和知識的實(shí)際運(yùn)用，有些試題的語言較難理解 ? 18．“蘇聯(lián)、英國和美國在希特勒垮臺之后有效地控制了歐洲的發(fā)展?！边@是美國史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯在 《 全球通史 》 中的一句話。下列事件能夠反映“有效地控制了歐洲的發(fā)展”的是（ ） ? A．鞏固戰(zhàn)時(shí)同盟 B．實(shí)行冷戰(zhàn) ? C．成立歐盟 D．發(fā)動(dòng)科索沃戰(zhàn)爭 ? 19．下面哪一國際組織的出現(xiàn)反映了歐洲國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式已經(jīng)影響了其他地區(qū)的發(fā)展方向（ ） ? A． 聯(lián)合國 B．世界貿(mào)易組織 ? C．北約 D．亞太經(jīng)濟(jì)合作組織 通過上面的分析，參考近幾年考試的有關(guān)特點(diǎn)，大家可能對 2022年的復(fù)習(xí)方法應(yīng)該有個(gè)比較清晰的輪廓了，需要提醒的是要特別注意以下幾個(gè)方面： 2022年歷史中招備考復(fù)習(xí)建議 （一）要關(guān)注以下幾個(gè)內(nèi)容 1.《 全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn) 》 。這是命題的基本依據(jù)，當(dāng)然要吃透其精神。 2.《 說明與檢測 》 。這是命題的范圍，應(yīng)該對其知識進(jìn)行拉網(wǎng)式梳理，不要使我們的知識存在遺漏，當(dāng)然這是針對有能力的學(xué)生的，如果實(shí)在是能力有限的學(xué)生，我們可以讓老師劃出一些重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行督促記憶。 ：分析往年的試卷和命題理念，多研究試卷，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開展有的放矢地復(fù)習(xí)。我們要做個(gè)有心人，這可能對我們提出的要求比較高，但也是我們做好復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。 。命題要求一再強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)歷史和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，考查學(xué)生運(yùn)用歷史知識和能力解決現(xiàn)實(shí)問題。這就要求我們一定要認(rèn)識到，掌握歷史的主干知識是第一步，在此基礎(chǔ)上要會引申出教材之外的新知識，我們要主動(dòng)去探究，激活我們歷史思維深處的潛能，這不僅可以順應(yīng)考試的潮流，更有利于我們今后的可持續(xù)發(fā)展。所以我們在備考的時(shí)候，要注意后期對能力的練習(xí)，還要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注社會生活，善于發(fā)現(xiàn)歷史與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)。 （二）階段性訓(xùn)練目標(biāo)明確 前期主要通過老師的引領(lǐng)和督促，通過多種手段盡可能多地掌握基礎(chǔ)知識。 最大誤區(qū)：開卷就可以不背。其實(shí)開卷考試更注重對知識的掌握和運(yùn)用，考場上查找資料是最笨的方法，也是最容易“殺死”時(shí)間的方法，這是極其危險(xiǎn)的，所以我們一定要注意掌握基礎(chǔ)知識的重要性。 從開卷考試的內(nèi)容來分析，所有的對于學(xué)生能力的考試，不管是記憶能力、歸納能力、分析能力、綜合能力，還是其他什么能力，都是建立在對基礎(chǔ)知識的掌握之上的，沒有了基礎(chǔ)知識，其他的就都成了無源之水、無本之木了，所以歷史考試不管是閉卷還是開卷，不管是選擇還是非選擇，不管是考知識還是考能力，萬變不離其宗，都離不開基礎(chǔ)知識的掌握。 所以平時(shí)我們一定注意基礎(chǔ)知識的積累，注意主干知識的記憶和理解，即牢記重要的歷史人物、歷史事件及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索， 考前要對知識進(jìn)行梳理，建立專題化、系列化的知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò) ，加強(qiáng)對薄弱知識的記憶，查漏補(bǔ)缺，防止漏洞的存在，以不變應(yīng)萬變。 （三）對知識進(jìn)行專題化、系列化和網(wǎng)絡(luò)化 平時(shí)在每學(xué)完一個(gè)單元，把本單元的知識點(diǎn)作一系統(tǒng)歸納總結(jié)，以此培養(yǎng)鍛煉歸納總結(jié)能力，增強(qiáng)邏輯思維能力和知識縱向、橫向?qū)Ρ饶芰?。比如總結(jié)世界史（世界歷史第一冊、第二冊近現(xiàn)代史）內(nèi)容可以這樣歸納： 五個(gè)西方國家、四次民族運(yùn)動(dòng)、三次科技革命、兩次世界大戰(zhàn)、 一個(gè)體系格局，把五、四、三、二、一、進(jìn)行延伸： 五個(gè)西方國家 （英國資產(chǎn)階級革命；法國大革命；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭；俄國 1861年改革；日本明智維新） 四次民族運(yùn)動(dòng) （殖民地人民的抗?fàn)帲粐H工人運(yùn)動(dòng)；亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)；亞非拉的奮起） 三次科技革命 （工業(yè)革命；第二次工業(yè)革命；第三次科技革命） 兩次世界大戰(zhàn) （第一次世界大戰(zhàn)的一個(gè)原因、兩個(gè)集團(tuán)、三次戰(zhàn)役、四件事；第二次世界大戰(zhàn)的五會、四戰(zhàn)、三區(qū)、二盟、一性質(zhì)） 一個(gè)體系格局 （一戰(zhàn)后的“凡爾賽－華盛頓體系”；二戰(zhàn)后的美蘇兩級對峙格局；東歐劇變，蘇聯(lián)解體后：政治格局，暫時(shí)形成了 “ 一超多強(qiáng) ” 和多極化趨勢；經(jīng)濟(jì)格局，多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢） 然后再把其中的知識點(diǎn)細(xì)化，從而達(dá)到以點(diǎn)串線，以線帶面的知識整合，復(fù)習(xí)起來就會得心應(yīng)手，事半功倍了。 類別 英國資產(chǎn)階級革命 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 法國資產(chǎn)階級革命 美國南北戰(zhàn)爭 時(shí)間 1640年 1688年 1775年 1783年 1789年 1814年 1861年 1865年 原因 都是因?yàn)橘Y本主義的發(fā)展受到封建專制制度或殖民統(tǒng)治的阻礙 奴隸制的廢存 導(dǎo)火線 蘇格蘭人民起義 波士頓傾茶事件 三級會議的召開 林肯就任美國總統(tǒng) 標(biāo)志 1640年長期關(guān)閉的 議會重新召開 1775年 4月來克星頓槍聲 1789年 7月 14日巴黎 人民攻占巴士底獄 1861年 4月“南部聯(lián)盟” 南方軍隊(duì)挑起內(nèi)戰(zhàn) 領(lǐng)導(dǎo)者 資產(chǎn)階級和新貴族 北方資產(chǎn)階級和南方種植園主 資產(chǎn)階級 領(lǐng)導(dǎo)人 克倫威爾 華盛頓 羅伯斯庇爾、拿破侖 文獻(xiàn) 《 權(quán)利法案 》 《 獨(dú)立宣言 》 《 人權(quán)宣言 》《 法典 》 《 解放黑人奴隸宣言 》 過程 ① 1640年 ,新議會召開要求限制王權(quán) ,革命爆發(fā) . ② 1649年 ,處死查理一世 ,英國進(jìn)入共和國時(shí)代 ③克倫威爾就任護(hù)國主 ④查理二世復(fù)辟 ⑤ 1688年宮廷政變（光榮革命） ,標(biāo)志資產(chǎn)階級與新貴族的統(tǒng)治確立 ① 開始 :1775年 ,萊克星頓槍聲 ②建軍 :1775年第二屆大陸會議召開 ,組建大陸軍 ③建國 :1776年 7月 4日 ,大陸會議通過 《 獨(dú)立宣言 》 ,宣告美利堅(jiān)合眾國 ——美國誕生 ④轉(zhuǎn)折 :1777年薩拉托加大捷 ⑤承認(rèn) :1783年 ,英承認(rèn)美獨(dú)立 ① 開始： 1789年 7月 14日， 巴黎人民攻占巴士底獄 ②文件：頒布 《 人權(quán)宣言 》 ③ 1792年 ,建立法蘭西第一共和國 ,路易十六被推上斷頭臺 ④ 1793年 ,雅各賓派掌權(quán) ,把法國大革命推向高潮 ⑤ 1794年 , 大革命結(jié)束 ⑥ 1804年拿破侖建立法蘭西第一帝國，頒布 《 法典 》 ① 開始： 1861年 , 內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā) . ② 1862年 ,頒布 《 解放黑人奴隸宣言 》 極大調(diào)動(dòng)了黑人奴隸的革命積極性 ③ 1865年，戰(zhàn)爭以北方勝利告終 此后林肯被刺殺，他為維護(hù)國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出重大貢獻(xiàn) 意義 資產(chǎn)階級通過革命推翻封建君主專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動(dòng)了世界歷史的進(jìn)程 結(jié)束了英國殖民統(tǒng)治 ,實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立 ,確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制 ,有利于美國資本主義的發(fā)展 ,對以后歐洲和拉丁美洲革命起推動(dòng)作用 摧毀了法國封建專制統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級自由、民主的進(jìn)步思想，對世界歷史發(fā)展有很大影響推動(dòng)了 19世紀(jì)上半期歐洲資產(chǎn)階級革命和拉丁美洲民族解放運(yùn)動(dòng) 南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命，由此美國廢除黑人奴隸制度，從而掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件 英法美資產(chǎn)階級革命比較 林 肯 五個(gè)西方國家之俄國、日本改革比較 俄國 1861年改革 日本明治維新 類 別 背 景 封建農(nóng)奴制度盛行阻礙 了俄國資本主義的發(fā)展 幕府統(tǒng)治危機(jī)； 民族危機(jī)嚴(yán)重； 倒幕運(yùn)動(dòng) 人 物 亞歷山大二世（ 1861年） 明治天皇政府（ 1868年） 內(nèi) 容 政治： 農(nóng)奴在法律上是“自由人”； 地主再也不許買賣農(nóng)奴和干 涉它們的生活。 經(jīng)濟(jì)： 農(nóng)奴在獲得解放時(shí)，可以得 到一塊份地，但須出錢贖買 政治方面 ：“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán) 經(jīng)濟(jì)方面： 允許土地買賣引進(jìn)西方技術(shù) 鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)。 社會生活： 提倡“文明開化”，即向歐 美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。 均為自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)改革 性 質(zhì) 影 響 資本主義國家，擺脫了淪為半殖民國 家命運(yùn)；是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn) ，加快了俄 國資本主的發(fā)展，是俄國近代歷史 上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 ，保留了大量封建殘余 啟示： 順應(yīng)歷史潮流，適時(shí)改革開放是國家富強(qiáng)必由之路 世界近現(xiàn)代史知識復(fù)習(xí)之四次（思想 +民族解放）運(yùn)動(dòng) 近代史 殖民地人民的抗?fàn)? 現(xiàn)代史 亞非拉人民的奮起 民族解放運(yùn)動(dòng) 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭：美國國父華盛頓領(lǐng)導(dǎo)；擺脫了英國的殖民統(tǒng)治 印度民族大起義： 1857—1859年，印度民族女英雄 —章西女王 拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)：“南美的解放者” ——玻利瓦爾 亞洲：印度獨(dú)立（領(lǐng)導(dǎo)者尼赫魯）；英國采取印巴分治 非洲： 1952年納賽爾領(lǐng)導(dǎo)埃及反帝反封建革命，贏得真正獨(dú)立； 1960年 ——“非洲獨(dú)立年” 1990年納米比亞獨(dú)立，帝國主義在非洲的殖民體系崩潰 拉美： 1959年卡斯特羅領(lǐng)導(dǎo)古巴革命成功，走上社會主義道路； 1999年底巴拿馬人民終于從美國手中收回運(yùn)河全部主權(quán) 中國： 1851—1864年太平天國 。1898年義和團(tuán) 。1911年辛亥革命 指導(dǎo)思想 國家 代表人物 成就或主張 作用或影響 文藝 復(fù)興 人文主義 開端 14世紀(jì)意大利 意大利 但丁 《 神曲 》 ；文藝復(fù)興的先驅(qū)，詩人 ① 推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域 的繁榮； ② 為歐洲資本主義社會的產(chǎn) 生奠定了思想文化基礎(chǔ)。 達(dá) 芬奇 《 蒙娜麗莎 》《 最后的晚餐 》 等，偉大上午藝術(shù)大師，畫家 英國 莎士比亞 《 羅密歐與朱麗葉 》《 哈姆雷特 》 《 威尼斯商人 》 等；文學(xué)巨匠 啟蒙 運(yùn)動(dòng) 自由 平等 （理性主義） 開端 18世紀(jì)的法國 法 國 伏爾泰 反對封建專制制度，主張由開明的君主執(zhí)政強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級的自由和平等。 ① 促進(jìn)人們思想解放，為新 興資產(chǎn)階級在政治上取代 封建貴族提供有力的支援 ② 促進(jìn)了歐洲的社會進(jìn)步； ③ 促進(jìn)了中國、日本等亞洲 國家的思想解放運(yùn)動(dòng)。 盧梭 否定封建王權(quán)，認(rèn)為統(tǒng)治者如果違反民意，侵犯人權(quán)，人