美國高等教育認(rèn)可制度(編輯修改稿)
2025-08-28 13:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認(rèn)可制的種類 (2/2) ? 全國機(jī)構(gòu)品質(zhì)與整合諮議委員會(huì) ： 1985年聯(lián)邦政府依「高等教育法案再授權(quán)法」所成立，提供教育部對(duì)認(rèn)可機(jī)構(gòu)審查及授權(quán)之相關(guān)建議。 此代表聯(lián)邦政府對(duì)高等教育的認(rèn)可與監(jiān)督向前邁進(jìn)了一步。 若高教機(jī)構(gòu)有意申請(qǐng)聯(lián)邦政府學(xué)生貸款計(jì)畫，就必須接受教育部認(rèn)可，且其認(rèn)可機(jī)構(gòu)亦必須受教育部的認(rèn)證。 ? 高等教育認(rèn)可審議會(huì) ：由大學(xué)校長組織而成，其任務(wù)為認(rèn)證認(rèn)可機(jī)構(gòu)，以達(dá)成保證高教品質(zhì)、績效責(zé)任及自我改善的重要政策。此外，亦監(jiān)督聯(lián)邦政府立法與規(guī)範(fàn)的過程，且在國會(huì)代表高教機(jī)構(gòu)發(fā)聲。 認(rèn)可制的目的 ? 保證一機(jī)構(gòu)符合已訂定的標(biāo)準(zhǔn)。 ? 協(xié)助界定有品質(zhì)的機(jī)構(gòu)與專門領(lǐng)域，以便學(xué)生選擇與私人基金的投資。 ? 促進(jìn)機(jī)構(gòu)與專門領(lǐng)域不斷改善，且確認(rèn)其達(dá)成自訂目標(biāo)的程度；同時(shí)在可接受的既定標(biāo)準(zhǔn)下，對(duì)大眾提出品質(zhì)的保證。 ? 能使教職員全面參與機(jī)構(gòu)的評(píng)鑑與計(jì)畫。 ? 為專業(yè)證書與執(zhí)照建立準(zhǔn)則，並能有效地提昇為獲取證書與執(zhí)照所須修習(xí)的課程之品質(zhì)。 ? 為符合聯(lián)邦政府資助資格的一個(gè)條件。 認(rèn)可制的實(shí)施歷程 (1/2) 受評(píng)單位須決定提出認(rèn)可或再認(rèn)可的申請(qǐng) 受評(píng) 單位 選擇一適當(dāng)?shù)恼J(rèn)可團(tuán)體提出申請(qǐng) 受評(píng) 單位 進(jìn)行 自我評(píng)鑑 由認(rèn)可團(tuán)體派員蒞校訪問評(píng)鑑 訪問評(píng)鑑小組提出結(jié)果 報(bào)告 受評(píng)單位得對(duì)訪問評(píng)鑑結(jié)果報(bào)告，做出反應(yīng) 認(rèn)可團(tuán)體做出最後決定
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1