第一節(jié)生活中的立體圖形(編輯修改稿)
2025-08-28 12:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生共同實(shí)驗(yàn)法，在上課之前 要讓學(xué)生提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，比如說(shuō)橡皮泥，小刀等， 或者是用土豆或胡蘿卜做材料也可，但要讓學(xué)生準(zhǔn)備好 4至 6個(gè)正方體，幾個(gè)圓柱體和圓錐體以備切割用。在課上先 向?qū)W生說(shuō)明如何截的同時(shí)，讓學(xué)生充分想象，然后讓學(xué)生 實(shí)際的截或演示動(dòng)畫(huà)給學(xué)生看。例如： 第四節(jié) 從不同的方向看 教學(xué)目標(biāo) ： 能識(shí)別簡(jiǎn)單的三視圖。 盡可能的搭出由小立方塊組成的不同的幾何體，并觀察 畫(huà)出這個(gè)幾何體的三視圖。 能根據(jù)每個(gè)位置的小立方塊的個(gè)數(shù)及其中一種視圖畫(huà)出 另外兩種視圖。 重點(diǎn)： 能識(shí)別簡(jiǎn)單的三視圖。 畫(huà)出簡(jiǎn)單幾何體的三視圖。 通過(guò)小立方塊搭建幾何體的俯視圖及相應(yīng)位置上方塊的個(gè)數(shù) 畫(huà)出這個(gè)幾何體的主視圖和左視圖。 難點(diǎn) ：利用空間想象力，由已知搭建幾何體的俯視圖及相應(yīng)位置上方塊的個(gè)數(shù)畫(huà)出這個(gè)幾何體的主視圖和左視圖。 教材分析 本節(jié)課第一課時(shí)可創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生觀察： 在講臺(tái)上擺放一個(gè)熱水瓶、一個(gè)水杯、一個(gè)乒乓球 ,二個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)的左右兩邊，看講臺(tái)上的三個(gè)物品，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)明各看到什么？ 想一想： 下面四幅圖各是從什么方向看到的 ? 1 2 3 4 從正面看 從左面看 從上面看 主視圖 左視圖 俯視圖 從上面的活動(dòng)中可以體會(huì)到從不同的方向看同一物體時(shí) ,可能看到不同的圖形 .其中從正面看到的圖叫 主視圖 ,從左面看到的圖叫 左視圖 ,從上面看到的圖叫 俯視圖 ,即物體的 三視圖 . 第二課時(shí)首先繼續(xù)鞏固三視圖的畫(huà)法，然后重點(diǎn)講解例 1 （見(jiàn)課本第 15頁(yè)） 分析：根據(jù)俯視圖確定主視圖有 3列，從左邊看第一列最大的數(shù)字是 1，則只畫(huà)一個(gè)，中間最大的數(shù)字為 2，則中間一列須畫(huà) 2個(gè)，右邊一列同左邊。 畫(huà)左視圖看有幾行，也是看每一行
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