第25課時蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗與教訓(xùn)(編輯修改稿)
2024-08-28 12:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 列寧說： “ 我們還不能實現(xiàn)從小生產(chǎn)到社會主義的直接過渡 …… 所以我們應(yīng)該利用資本主義作為小生產(chǎn)和社會主義的中間環(huán)節(jié) ， 作為提高生產(chǎn)力的手段 、 途徑 、 方法和方式 ” 。 —— 1921年列寧 《 論糧食稅 》 導(dǎo)讀： 史料表明列寧等人及時調(diào)整了經(jīng)濟政策 。 新經(jīng)濟政策“ 新 ” 的實質(zhì)是在國家掌握主要經(jīng)濟命脈的前提下 ， 允許資本主義在一定范圍和一定程度上恢復(fù)和發(fā)展 ， 利用市場和商品貨幣關(guān)系來恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟 ， 建立社會主義經(jīng)濟基礎(chǔ) 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 3． 作用 史料 列寧說： “ 在戰(zhàn)爭結(jié)束的時候 ， 俄國就像是一個被打得半死的人 …… 而現(xiàn)在 ， 謝天謝地 ， 它居然能夠拄著拐杖走動了 ” 。 導(dǎo)讀： 史料主要說明了新經(jīng)濟政策實行后產(chǎn)生的積極效果 。新經(jīng)濟政策促使國民經(jīng)濟恢復(fù) ， 蘇維埃政權(quán)鞏固 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 重難點三 斯大林模式的形成 、 特點 、 影響 1． 形成 史料一 斯大林在論述蘇聯(lián)的工業(yè)化時說： “ 在資本主義國家 ， 工業(yè)化通常是從輕工業(yè)開始的 …… ， 共產(chǎn)黨當(dāng)然不能走這條路 。 黨知道戰(zhàn)爭日益逼近 ， 沒有重工業(yè)就無法保衛(wèi)國家 ， 所以必須趕快發(fā)展重工業(yè) ， 如果這事做遲了 ， 那就要失敗 。 ” —— 《 斯大林文選 》 下卷 導(dǎo)讀 ： 史料表明蘇聯(lián)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè) ， 走上了與西方不同的工業(yè)化道路 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 史料二 歷史學(xué)家評論蘇聯(lián)的工業(yè)化說： “ 斯大林在蘇聯(lián)的社會主義工業(yè)化時 ， 早就提出過 ‘ 工業(yè)是主導(dǎo) ， 農(nóng)業(yè)是基礎(chǔ) ’ ，‘ 要發(fā)展工業(yè)就必須從農(nóng)業(yè)開始 ’ 的重要論斷 。 他在理論上一再反對把農(nóng)業(yè)作為發(fā)展工業(yè)的 ‘ 殖民地 ’ ， 但實際上是把農(nóng)業(yè)作為殖民地了 ” 。 —— 《 斯大林時期蘇聯(lián)工業(yè)化的理論和實踐 》 導(dǎo)讀： 史料表明蘇聯(lián)犧牲農(nóng)業(yè)來實現(xiàn)工業(yè)化的政策 。 這種政策促進工業(yè)發(fā)展 ， 加快蘇聯(lián)工業(yè)化進程 ， 但挫傷農(nóng)民生產(chǎn)積極性 ， 造成農(nóng)業(yè)落后 ， 國民經(jīng)濟比例嚴重失調(diào) 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 2． 特點 (1)經(jīng)濟上 ， 實行高度集中的計劃管理體制 ， 用行政手段管理經(jīng)濟；片面發(fā)展重工業(yè) ， 犧牲農(nóng)民利益以實行工業(yè)化； 否定價值規(guī)律和市場機制的作用 ， 限制商品貨幣關(guān)系 。 (2)政治上 ， 實行高度集權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)體制 ， 黨政不分 ， 忽視民主法制 ， 缺少群眾監(jiān)督 ， 最后形成個人的高度集權(quán) 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 【 史料印證 】 知識整合 聚焦重點 對接高考 3． 影響 (1)積極影響： ① 暫時適應(yīng)了戰(zhàn)爭與革命的需要 ， 有效地調(diào)動了蘇聯(lián)的人力 、 物力 、 財力 ， 在社會主義建設(shè)和反法西斯的衛(wèi)國戰(zhàn)爭中發(fā)揮了重要作用 。 ② 使蘇聯(lián)免受世界性經(jīng)濟危機的沖擊 ， 同時抓住時機 ， 大量引進先進技術(shù)和裝備 ， 使蘇聯(lián)經(jīng)濟得到了較大發(fā)展 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 (2)消極影響： ① 沒有處理好重工業(yè)與輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，導(dǎo)致國民經(jīng)濟比例失調(diào)，造成了農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長期落后。 ② 沒有處理好國家與農(nóng)民的關(guān)系，危害了農(nóng)民的利益，影響了他們的積極性。 ③ 沒有處理好計劃與市場的關(guān)系，指令性計劃壓抑了地方企業(yè)的生產(chǎn)積極性。 知識整合 聚焦重點 對接高考 重難點四 二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革 1． 對赫魯曉夫改革的評價 史料 赫魯曉夫何許人也 ？ 赫魯曉夫 1953～ 1964年任蘇共中央第一總書記 ， 立志做斯大林的掘墓人的他 ， 對蘇聯(lián)的內(nèi)政外交進行了調(diào)整 。 俄國民眾覺得他是真心搞共產(chǎn)主義 ， 就是笨了點； …… 他對玉米癡狂程度為中國的人們所津津樂道；他曾滿懷自信地向美國人保證： “ 我們將埋葬你們 ！ ” 赫魯曉夫是唯一死后沒有葬在紅場的蘇聯(lián)最高領(lǐng)導(dǎo) ， 黑白參半的墓碑暗喻他毀譽參半的一生 ， 毀譽參半的改革 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 導(dǎo)讀： 史料表明赫魯曉夫的經(jīng)濟改革一定程度上沖破了傳統(tǒng)觀念的束縛，并取得了一定成效；但是赫魯曉夫改革在理論上沒有突破斯大林模式，只是在維持原有經(jīng)濟體制基礎(chǔ)上進行局部改革，最終還是做了斯大林的守墓人。 知識整合 聚焦重點 對接高考 2． 對勃列日涅夫改革的評價 史料 勃列日涅夫時期 ， 蘇聯(lián)幾乎每兩位科學(xué)家中就有一位在研究坦克 、 火炮和導(dǎo)彈 ， 軍工生產(chǎn)差不多占國民生產(chǎn)的40%。 由于軍備競賽和改革停滯 ， 生產(chǎn)效率和經(jīng)營水平與西方發(fā)達國家的差距越來越大 ， 人民的生活水平長期得不到較大的提高 。 導(dǎo)讀： 史料說明勃列日涅夫改革將重點放在重工業(yè)上 ， 尤其是軍事工業(yè)上 ， 導(dǎo)致蘇聯(lián)人民生活水平落后等后果 ， 實質(zhì)反映了勃列日涅夫改革失敗的主要原因是在原有計劃經(jīng)濟體制的范圍內(nèi)進行改革 ， 只是對原有體制的小修小補 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 3． 戈爾巴喬夫改革的重大失誤 史料 有人曾形象地說： “ 戈氏改革的手術(shù)刀不是揮向黨身上的腫瘤 ， 而是揮向了黨的脖子 。 ” 導(dǎo)讀： 史料說明了戈爾巴喬夫改革的根本失誤是不去革除高度集中的政治經(jīng)濟體制 ， 而是走上了否定共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) 、 否定社會主義的道路 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 1． 識圖 圖 1 知識整合 聚焦重點 對接高考 思考 1： 依據(jù)圖片和所學(xué)知識 ， 概述斯大林經(jīng)濟模式的突出特點及其局限性 。 提示： 依靠行政手段干預(yù)經(jīng)濟發(fā)展 ， 長期執(zhí)行計劃指令 ， 壓制了地方和企業(yè)的積極性；片面發(fā)展重工業(yè) ， 導(dǎo)致經(jīng)濟結(jié)構(gòu)比例嚴重失調(diào) 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 圖 2 思考 2： 依據(jù)圖片分析前蘇聯(lián)雜志主編諷刺戈爾巴喬夫的原因有哪些 ？ 提示： 戈爾巴喬夫在經(jīng)濟改革上沒有取得預(yù)期效果；在政治改革上 ， 以 “ 人道的 、 民主的社會主義 ” 取代科學(xué)社會主義 ， 使改革走進誤區(qū)；蘇共放棄黨的領(lǐng)導(dǎo)地位 ， 實行多黨制 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 2． 讀表 羅斯福新政和新經(jīng)濟政策比較 羅斯福新政 新經(jīng)濟政策 原 因 第二次工業(yè)革命使生產(chǎn)社會化和私人占有制的矛盾激化；面對經(jīng)濟危機羅斯福上臺 國內(nèi)革命戰(zhàn)爭結(jié)束后農(nóng)民對戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策不滿；為解決國內(nèi)的經(jīng)濟困難和政治危機 特
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