傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承教學(xué)手冊doc(編輯修改稿)
2025-08-28 07:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)時師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)在跟師學(xué)習(xí)過程中，能夠理論和方藥結(jié)合，使我對學(xué)習(xí)中醫(yī)更加有信心。 簽字： 年 月 日 指導(dǎo)老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承臨床實(shí)踐記錄表 2011學(xué)年—2011上學(xué)年教學(xué)內(nèi)容老師出診時間：周三~周四﹑周五、全天。跟師時間：從2011年2月2日開始跟師出診每周跟師出診3天到2011年6月28日共跟師半年。跟師內(nèi)容：中醫(yī)學(xué)各科的融合貫通。學(xué)時總計(jì) 學(xué)時師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)在跟師學(xué)習(xí)過程中，理論和實(shí)踐的運(yùn)用，覺得中醫(yī)博大精深。才知道醫(yī)者，道也，術(shù)德兼?zhèn)洹? 簽字： 年 月 日 指導(dǎo)老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承臨床實(shí)踐記錄表 2011學(xué)年—2011下學(xué)年教學(xué)內(nèi)容老師出診時間：周三~周四﹑周五、全天。跟師時間：從2011年7月2日開始跟師出診每周跟師出診3天到2011年12月20日共跟師半年。跟師內(nèi)容：對中醫(yī)理論的學(xué)習(xí)和臨床疾病的指導(dǎo)。學(xué)時總計(jì) 學(xué)時師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)課程雖然結(jié)束了，收獲不少，可是發(fā)現(xiàn)的問題也很多，值得自身思考的問題更多，所得到的體會自然也不絕對不只這幾點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)的問題也需要在以后的工作中更加深入的學(xué)習(xí)體會并加以解決，通過對經(jīng)典的學(xué)習(xí)，更好的學(xué)習(xí)中醫(yī)理論思想。 簽字： 年 月 日 指導(dǎo)老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承函授學(xué)習(xí)記錄表 2008學(xué)年—2008學(xué)年教學(xué)內(nèi)容看光盤及網(wǎng)上學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)內(nèi)容練習(xí)網(wǎng)上中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)的課后練習(xí)題及模擬考試題看光盤及網(wǎng)上學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)內(nèi)容練習(xí)網(wǎng)上中醫(yī)診斷學(xué)的課后練習(xí)題及模擬考試題學(xué)時總計(jì) 學(xué)時師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)中醫(yī)，首先是信中醫(yī)，相信中醫(yī)，并將這些理論靈活的運(yùn)用于臨床。才會發(fā)現(xiàn)中醫(yī)療效確實(shí)很好。 簽字： 年 月 日 指導(dǎo)老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承函授學(xué)習(xí)記錄表 2009學(xué)年—2009學(xué)年教學(xué)內(nèi)容看光盤及網(wǎng)上學(xué)習(xí)針灸學(xué)內(nèi)容練習(xí)網(wǎng)上針灸學(xué)的課后練習(xí)題及模擬考試題看光盤及網(wǎng)上學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)內(nèi)容練習(xí)網(wǎng)上中醫(yī)診斷學(xué)的課后練習(xí)題及模擬考試學(xué)時總計(jì) 學(xué)時師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)中醫(yī)這個動力，不是為了應(yīng)付考試，也不是為了消磨自己的幾年光陰，這個動力是發(fā)自內(nèi)心的。 簽字： 年 月 日 指導(dǎo)老師評定意見簽字： 年 月 日 傳傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承函授學(xué)習(xí)記錄表 2009學(xué)年—2009學(xué)年教學(xué)內(nèi)容看光盤及網(wǎng)上學(xué)習(xí)中藥學(xué)內(nèi)容練習(xí)網(wǎng)上中藥學(xué)的課后練習(xí)題及模擬考試題學(xué)時總計(jì) 學(xué)時師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)師承人員要學(xué)習(xí)中醫(yī)，最好多接觸大自然，我們在臨床上使用的幾百味藥都長在大自然，他們就是我們同疾病作戰(zhàn)的士兵。 簽字： 年 月 日 指導(dǎo)老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承函授學(xué)習(xí)記錄表 2010學(xué)年—2010 上學(xué)年教學(xué)內(nèi)容看光盤及網(wǎng)上學(xué)習(xí)方劑學(xué)內(nèi)容練習(xí)網(wǎng)上方劑學(xué)的課后練習(xí)題及模擬考試題看光盤及網(wǎng)上學(xué)習(xí)中醫(yī)兒科學(xué)學(xué)內(nèi)容練習(xí)網(wǎng)上中醫(yī)兒科學(xué)的課后練習(xí)題及模擬考學(xué)時總計(jì) 學(xué)時師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)方劑學(xué)，就是要學(xué)習(xí)他如何同疾病打仗，學(xué)習(xí)他的那一套作戰(zhàn)方法。這個東西學(xué)到手了，也就算求道了。 簽字： 年 月 日 指導(dǎo)老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承函授學(xué)習(xí)記錄表 2010學(xué)年—2010下學(xué)年教學(xué)內(nèi)容看光盤及網(wǎng)上學(xué)習(xí)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)內(nèi)容練習(xí)網(wǎng)上中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的課后練習(xí)題及模擬考試題學(xué)時總計(jì) 學(xué)時師承人員學(xué)習(xí)總結(jié)在學(xué)習(xí)中醫(yī)的過程中，要珍惜自己每一次生病機(jī)會，細(xì)心體會疾病的表現(xiàn)，充分理解其中的病機(jī)，并嘗試使用中醫(yī)治療，感受治療過程中疾病變化，及時做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，有了這些親身體驗(yàn)，對中醫(yī)的理解才會更加深刻。 簽字： 年 月 日 指導(dǎo)老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承函授學(xué)習(xí)記錄表
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