【文章內(nèi)容簡介】 行深入地思考。因此，存在理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐不能有機(jī)地統(tǒng)一起來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集中精力和時間，潛下心來研究如何用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校實(shí)踐，如何破解學(xué)校在發(fā)展中的難題還比較欠缺；對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，思想解放不夠。在工作中，謀劃和指導(dǎo)也不夠，不能即時按照變化了的形勢提出有針對性的新舉措，因而不能得心應(yīng)手地來把握全局，班子執(zhí)政能力的提高不夠。這些都將影響學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的成效。對中醫(yī)院校教育改革創(chuàng)新緊迫感認(rèn)識還不足。這些年來，我校從縱向比較來看取得了跨越式發(fā)展。從橫向比較來看學(xué)校綜合實(shí)力走在全國中醫(yī)院校前列。在一些評比、排名中也往往名列前茅。聽到的表揚(yáng)聲多了，這往往會讓我們滋生自滿心理，聽到批評意見會不舒服，看不到學(xué)校在發(fā)展中積累的一些深層次矛盾，對兄弟院校取得的成績沒有給予重視，對學(xué)校發(fā)展中存在的危機(jī)感、緊迫感認(rèn)識不足。因此，在工作中容易被經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣束縛思維，改革創(chuàng)新的動力不足。領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)校改革發(fā)展中攻堅(jiān)克難的能力還不強(qiáng)。班子成員對推進(jìn)學(xué)校改革創(chuàng)新的艱巨性、復(fù)雜性認(rèn)識不足。對以往的各項(xiàng)改革過程中產(chǎn)生的問題、反思、總結(jié)不夠，尤其當(dāng)工作遇到阻力和困難時，思想準(zhǔn)備不夠，缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣和信心。有的同志在工作推進(jìn)中，對一些涉及面大、解決起來有難度的問題，存在畏難情緒，怕?lián)L(fēng)險，怕得罪人，不能很好的解決難題；有的同志對自己分管的工作能盡心盡責(zé)，但對全局工作思考較少，有時不能很好處理局部利益和全局利益的關(guān)系。從總體上來講面對改革和發(fā)展過程中產(chǎn)生的各種紛繁復(fù)雜的問題，領(lǐng)導(dǎo)班子還缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣和能力，在困難和挫折面前有畏難情緒，對明確的工作推動不夠有力，這在一定程度上減弱了學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的推動力。領(lǐng)導(dǎo)班子在密切聯(lián)系群眾和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)方面與科學(xué)發(fā)展觀的要求還存在差距。班子成員在堅(jiān)持群眾路線、依靠師生員工辦學(xué)方面，離師生員工的希望和要求還有一定差距。有的同志在制定某項(xiàng)政策時只聽取相關(guān)職能部門的意見，而深入基層調(diào)研不多，直接聽取師生意見不夠；有的同志在處理學(xué)校工作時精力投入不足，工作成效和與管理崗位的要求還存在一定差距；領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、校院二級領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通與理解需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這些年來，班子在管理上暴露出的諸多問題很多都與工作作風(fēng)有關(guān)。工作作風(fēng)出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，工作標(biāo)準(zhǔn)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美的精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)上去把握和要求。在“深”字上沒有下“真”功夫，深入實(shí)際，有針對性地進(jìn)行調(diào)研特別是解決問題不夠；在“嚴(yán)”字上沒有下“硬”功夫，在工作落實(shí)不利時不能真抓實(shí)干。從班子成員內(nèi)心來看，擔(dān)心別人有想法的心理，因此往往降低標(biāo)準(zhǔn)，只求過得去，不求過得硬，不能統(tǒng)籌兼顧，使一些工作落實(shí)得不好，思想上缺乏“鉆”勁，行動上還缺乏“韌”勁。在制度落實(shí)、工作落實(shí)方面與科學(xué)發(fā)展觀的要求有差距。有時一些工作已經(jīng)研究討論過，會議開了、工作也布置了，但沒有真正落實(shí)，沒有抓方案制定，管理的執(zhí)行力不夠。有的工作調(diào)研時間長達(dá)一年，但具體方案拿不出；有的領(lǐng)導(dǎo)在工作中過于依賴職能部門，深入基礎(chǔ)調(diào)研不夠，制定的制度與方案群眾反映較大；有的領(lǐng)導(dǎo)對自己分管的工作事無巨細(xì)，每項(xiàng)工作都親力親為，牽制了抓大事、抓落實(shí)的精力。在制度建設(shè)中，一方面是制度不完善，另一方面是有制度不執(zhí)行，會議決定了執(zhí)行力也有差距。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在工作抓落實(shí)上不夠細(xì)，在會上強(qiáng)調(diào)很多，并注重完善各項(xiàng)規(guī)章制度且強(qiáng)調(diào)要求嚴(yán)格，但對執(zhí)行情況檢查督促較少。這就使得管理質(zhì)量和效率打了折扣。三、進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思想共識與整改重點(diǎn)校院黨委和領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會、調(diào)查研究和解放思想大討論，提高了理論水平，開啟了工作思路，形成了思想共識。我們深刻認(rèn)識到，作為學(xué)校層面，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就是要堅(jiān)持發(fā)展這一硬道理，堅(jiān)持以學(xué)科發(fā)展為中心，堅(jiān)持育人的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持用發(fā)展和改革的方式解決前進(jìn)中的問題。堅(jiān)持以學(xué)生和教職員工的切身利益為本，切實(shí)解決好廣大師生日益增長的物質(zhì)與文化需求與學(xué)校綜合實(shí)力相對不足的矛盾，統(tǒng)籌好學(xué)校工作的各個方面，使學(xué)校發(fā)展真正邁入良性的、協(xié)調(diào)的、可持續(xù)發(fā)展的軌道。深刻認(rèn)識到，發(fā)展必須堅(jiān)持走可持續(xù)的路子。就學(xué)校層面而言，日益捉襟見肘的辦學(xué)空間和資源已經(jīng)對學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展形成了瓶頸制約。因此，我們要進(jìn)一步節(jié)約資源，拓展空間，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)又快又好的發(fā)展。深刻認(rèn)識到，當(dāng)前開展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的根本目的，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須始終堅(jiān)持以育人與學(xué)科建設(shè)為中心，聚精會神育好人，一心一意促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須在學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)上，推動學(xué)校事業(yè)整體進(jìn)步和人的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校物質(zhì)文明、精神文明、制度文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須著力提高科研增長的質(zhì)量和效益，努力實(shí)現(xiàn)數(shù)量與結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益相統(tǒng)一，學(xué)科發(fā)展與教學(xué)、醫(yī)療、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合相協(xié)調(diào)，不斷增強(qiáng)發(fā)展的可持續(xù)性。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合，因地制宜、因時制宜地把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于各方面的工作?；谝陨瞎沧R，學(xué)校黨委和行政將重點(diǎn)抓好以下八方面工作：提高對當(dāng)前中醫(yī)藥發(fā)展面臨難得的歷史性機(jī)遇的認(rèn)識。一是十七大提出中西醫(yī)并重和發(fā)展民族醫(yī)藥的戰(zhàn)略構(gòu)想、國家創(chuàng)新計(jì)劃強(qiáng)調(diào)原始創(chuàng)新及創(chuàng)新型國家及城市建設(shè)、《國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃》、《國家中醫(yī)藥創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃》、《國家中醫(yī)藥國際科技合作計(jì)劃》以及新的醫(yī)改方案都對中醫(yī)藥的發(fā)展寄予很高的期望，并給予巨大的政策支持和經(jīng)費(fèi)投入；二是《上海中長期科技發(fā)展規(guī)劃》、《浦東新區(qū)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》也對中醫(yī)藥繼承與創(chuàng)新給予了高度的重視，并列出重大專項(xiàng)，重點(diǎn)支持；三是生命科學(xué)在當(dāng)代已成為重要的學(xué)科，中醫(yī)整體觀、辨證論治對未來生命科學(xué)發(fā)展將會起到重要的作用。因此，學(xué)校既然有了科學(xué)的發(fā)展定位，我們就要培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，就要擔(dān)當(dāng)起引領(lǐng)當(dāng)代中醫(yī)藥發(fā)展的使命。我們一定要提高抓住機(jī)遇的緊迫感和使命感的認(rèn)識，以大有作為來爭取突出地位，以敢作敢為，來爭取先試先為。以“找準(zhǔn)定位”為重點(diǎn)，進(jìn)一步理清辦學(xué)思路。我們要堅(jiān)持“不重其全，重其優(yōu)；不重其大，重其特；不重其名，重其實(shí)”的辦學(xué)理念，著重突出“優(yōu)和特”，形成自己的辦學(xué)優(yōu)勢和特色。到2012年要將我校建成一所中醫(yī)藥特色鮮明的精品大學(xué)，學(xué)校綜合實(shí)力居全國中醫(yī)藥院校前二名。到2020年，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)、學(xué)科發(fā)展和服務(wù)社會等方面持續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，學(xué)校核心競爭力的部分指標(biāo)居全國中醫(yī)藥院校首位，實(shí)現(xiàn)全國一流、世界著名的中醫(yī)藥大學(xué)的目標(biāo)。學(xué)校的類型定