【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 境與安全學(xué)科相關(guān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)及社會(huì)服務(wù)等。實(shí)驗(yàn)中心實(shí)行主任負(fù)責(zé)制，由主任全面管理日常教學(xué)計(jì)劃與運(yùn)行、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍管理及考核、教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝備計(jì)劃的申報(bào)及大型儀器設(shè)備的績(jī)效考核與評(píng)價(jià)等工作。中心是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)的公共支撐平臺(tái)，是服務(wù)于培養(yǎng)綜合素質(zhì)工程技術(shù)人才和開(kāi)展各類教學(xué)/科研創(chuàng)新與開(kāi)放實(shí)踐活動(dòng)的重要訓(xùn)練基地。信息平臺(tái)建設(shè)：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立較完善了中心網(wǎng)站，使學(xué)科綜合訓(xùn)練中心更加開(kāi)放。通過(guò)中心網(wǎng)站的建設(shè)，及時(shí)對(duì)外公布信息，為學(xué)生、教師及社會(huì)提供了學(xué)習(xí)、交流、互動(dòng)、服務(wù)的平臺(tái)，為中心的全面開(kāi)放構(gòu)建了基礎(chǔ)。達(dá)到了較好的示范效應(yīng)。設(shè)備與環(huán)境（包括儀器設(shè)備購(gòu)置、運(yùn)行維護(hù)、環(huán)境與安全等方面建設(shè)成效）設(shè)備購(gòu)置與運(yùn)行維護(hù)：目前中心擁有儀器設(shè)備1164臺(tái)套，儀器設(shè)備資產(chǎn)總值1645余萬(wàn)元。3年來(lái)新增儀器設(shè)備179臺(tái)套，價(jià)值399余萬(wàn)元。已擁有一批省內(nèi)高校較先進(jìn)的大中型實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器。根據(jù)不同專業(yè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)時(shí)間，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行了合理配置，使得儀器利用率大大增加。實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的賬、物相符率達(dá)100%，完好率達(dá)96%，有力的確保了高密度、大批次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)和經(jīng)常性、大規(guī)模的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。10萬(wàn)元以上大型設(shè)備運(yùn)行正常，使用效率較高。2011年得到常州市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心資助大型儀器2臺(tái)，設(shè)備價(jià)值達(dá)56萬(wàn)元。學(xué)校根據(jù)學(xué)科發(fā)展每年提供學(xué)科建設(shè)專項(xiàng)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，同時(shí)中心充分利用教師教研/科研項(xiàng)目較多的情況，盡量把教研/科研項(xiàng)目與平臺(tái)實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目結(jié)合，并把部分教研/科研項(xiàng)目節(jié)余的經(jīng)費(fèi)用于相關(guān)平臺(tái)的建設(shè)。學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目學(xué)校設(shè)有專項(xiàng)資金保證，同時(shí)可申請(qǐng)獲得國(guó)家和江蘇省大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)資助。環(huán)境與安全管理：中心始終重視加強(qiáng)安全與環(huán)境衛(wèi)生的管理及督查工作，認(rèn)真開(kāi)展廣泛的師生安全教育。實(shí)驗(yàn)室明示實(shí)驗(yàn)安全衛(wèi)生制度、實(shí)驗(yàn)室管理制度和實(shí)驗(yàn)員工作職責(zé)，并定期進(jìn)行安全衛(wèi)生檢查。中心重視環(huán)境、安全保障制度，對(duì)師生安全、法制教育經(jīng)?；?、制度化，定期進(jìn)行各層次的安全檢查，杜絕安全隱患產(chǎn)生。中心未發(fā)生安全事故，得到了學(xué)校有關(guān)主管部門(mén)的好評(píng)。中心重點(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的高溫、高壓、易燃、易爆及有害有毒物品的使用情況調(diào)查，并統(tǒng)一配置了安全裝置，通過(guò)引入課程負(fù)責(zé)人管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)一步明確了實(shí)驗(yàn)室責(zé)任人，加強(qiáng)安全衛(wèi)生管理。三廢處理措施有力，各實(shí)驗(yàn)室配備專門(mén)容器分類回收各種廢液及廢棄物，然后集中處置。確保了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和開(kāi)放、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的有序開(kāi)展。示范輻射效應(yīng)環(huán)境與安全學(xué)科綜合訓(xùn)練中心在以水體污染治理與修復(fù)、飲用水安全保障技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、火災(zāi)爆炸事故與應(yīng)急救援模擬、油氣儲(chǔ)運(yùn)安全、固體廢棄物的處置與資源化、大氣污染控制技術(shù)、安全監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)等訓(xùn)練平臺(tái)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過(guò)資源整合和優(yōu)化配置，加強(qiáng)組織自制具有典型的、創(chuàng)新研究的綜合實(shí)驗(yàn)功能的實(shí)驗(yàn)設(shè)備裝置（平臺(tái)），進(jìn)一步完善環(huán)境與安全學(xué)科訓(xùn)練中心的相互融合與共享。中心先后接待了來(lái)自美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)、美國(guó)加利福尼亞大學(xué)、加拿大阿爾伯塔大學(xué)、澳大利亞新南威士大學(xué)、澳大利亞查爾斯特國(guó)立大學(xué)、德國(guó)萊比錫應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、芬蘭薩塔昆塔應(yīng)用科技大學(xué)、瑞士巴賽爾大學(xué)、美國(guó)環(huán)保規(guī)劃管理部門(mén)、澳大利亞新南威士初級(jí)產(chǎn)業(yè)部、美國(guó)MINN WATER公司、國(guó)家安監(jiān)總局、清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、南京大學(xué)、中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)學(xué)院、東南大學(xué)、南京理工大學(xué)、環(huán)保部華南環(huán)科所、江蘇大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、蘇州科技學(xué)院、常熟理工學(xué)院、國(guó)家“十二五”科技重大專項(xiàng)專家組成員等國(guó)內(nèi)外學(xué)者專家的參觀及交流。中心接待了常州市中小學(xué)師生、常州市小記者2012年冬令營(yíng)營(yíng)員、社會(huì)人士的參觀學(xué)習(xí)，人數(shù)達(dá)350余人次。以及常州市政府相關(guān)部門(mén)、企業(yè)環(huán)保安全管理及技術(shù)人員的培訓(xùn)，人數(shù)近450余人次。對(duì)中小學(xué)師生和民眾進(jìn)行了環(huán)境安全科普知識(shí)講授及環(huán)保安全社會(huì)責(zé)任及義務(wù)的服務(wù)教育，相關(guān)媒體進(jìn)行了報(bào)道，取得了很好的社會(huì)效果。指導(dǎo)學(xué)生參加“江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃”及校大學(xué)生科技創(chuàng)新等項(xiàng)目近40項(xiàng)，學(xué)生在實(shí)踐訓(xùn)練中心平臺(tái)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)實(shí)踐訓(xùn)練120余人次/年。開(kāi)展實(shí)習(xí)及畢業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐訓(xùn)練的學(xué)生達(dá)300余人次/年。常州大學(xué)環(huán)境與安全學(xué)科綜合訓(xùn)練中心的建設(shè)及開(kāi)放，起到了較好的示范輻射效果。中心特色（在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)、師資隊(duì)伍、管理模式、設(shè)備與環(huán)境等方面的改革與建設(shè)中取得的特色成果）中心的主要特色在于針對(duì)社會(huì)環(huán)境與安全熱點(diǎn)問(wèn)題，提出了“能力+創(chuàng)新”的特色培養(yǎng)理念。以水污染與治理、安全事故與應(yīng)急為主線，開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、管理制度、裝備計(jì)劃及環(huán)境改善等方面特色性的改革與建設(shè)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，以強(qiáng)化本科生工程實(shí)踐能力和工程素質(zhì)培養(yǎng)為目的，以學(xué)科競(jìng)賽和科研項(xiàng)目為手段，以實(shí)踐教學(xué)立項(xiàng)為動(dòng)力，組織開(kāi)展了實(shí)踐性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，用最新教學(xué)/科研成果充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。在隊(duì)伍建設(shè)方面，通過(guò)內(nèi)培外引，送出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的模式，加強(qiáng)青年教師工程能力的培養(yǎng)，不斷提高教師的工程素質(zhì)。在管理模式方面，通過(guò)制度建設(shè)提高管理成效，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，開(kāi)展長(zhǎng)期的安全與環(huán)境衛(wèi)生督查，并對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，提出整改要求。在設(shè)備及環(huán)境建設(shè)方面，圍繞專業(yè)學(xué)科特色，制定《20122015專業(yè)學(xué)科裝備計(jì)劃》，并積極申報(bào)教學(xué)裝備計(jì)劃，獲得經(jīng)費(fèi)270余萬(wàn)元。通過(guò)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)測(cè)試儀器和科研性實(shí)驗(yàn)設(shè)備相結(jié)合，更好地體現(xiàn)了工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需要。存在不足存在不足：對(duì)中心經(jīng)費(fèi)投入的計(jì)劃性還不夠，應(yīng)加強(qiáng)；專任教師的職稱學(xué)歷及工程實(shí)踐能力有待進(jìn)一步提高，實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍不穩(wěn)定,人員不足；中心的信息化建設(shè)較弱，需要加強(qiáng)；中心建設(shè)的國(guó)際化視野及理念不足。改進(jìn)方案：在校職能部門(mén)關(guān)心指導(dǎo)下，通過(guò)政策在經(jīng)費(fèi)投入及教師隊(duì)伍建設(shè)方面給予傾斜，特別是實(shí)驗(yàn)人員隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)中心建設(shè)與管理，不斷完善中心功能，進(jìn)一步提高中心的開(kāi)放性，擴(kuò)大中心的示范輻射作用。三、今后五年發(fā)展規(guī)劃一、發(fā)展定位與建設(shè)目標(biāo)（1）根據(jù)國(guó)家“十二五”經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展指導(dǎo)思想和江蘇省、常州市的實(shí)際情況，結(jié)合我校環(huán)境與安全學(xué)科發(fā)展的特點(diǎn)，以需求為導(dǎo)向，以學(xué)科優(yōu)勢(shì)為先決條件，主要在水體污染治理與修復(fù)、飲用水安全保障技術(shù)研究、環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、火災(zāi)爆炸事故與應(yīng)急救援、油氣儲(chǔ)運(yùn)安全技術(shù)、固體廢棄物的處置與資源化利用、大氣污染控制技術(shù)、安全監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)等研究方向上進(jìn)行投入和建設(shè)，使這些方向的試驗(yàn)儀器能滿足教學(xué)、科研的需要，能基本滿足承擔(dān)國(guó)家和省部級(jí)項(xiàng)目、企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目的需要。在向?qū)W生開(kāi)放的同時(shí)，中心還可向大學(xué)城院校相關(guān)專業(yè)及國(guó)內(nèi)外兄弟院校、科研單位、企業(yè)開(kāi)放，并對(duì)社會(huì)開(kāi)展環(huán)保安全科普知識(shí)的宣傳活動(dòng)。（2）為滿足本科與研究生教學(xué)，進(jìn)一步增加實(shí)驗(yàn)設(shè)備臺(tái)套數(shù)，以滿足每46人為一組開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)所需要的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備；進(jìn)一步加大實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放力度，從時(shí)間、條件及經(jīng)費(fèi)投入上給予保障；進(jìn)一步強(qiáng)化綜合性、設(shè)計(jì)性和研究性實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵，提升綜合性、設(shè)計(jì)性和研究創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。（3）編寫(xiě)并出版適用性強(qiáng)、體現(xiàn)環(huán)境安全學(xué)科特色的教材35部，特別是實(shí)驗(yàn)教材12部，以適應(yīng)綜合性、設(shè)計(jì)性和研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)。（4）積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝備計(jì)劃的申報(bào)工作，獲得經(jīng)費(fèi)資助，進(jìn)行自行設(shè)計(jì)研制實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備23套，爭(zhēng)取參加有關(guān)競(jìng)賽，獲得獎(jiǎng)勵(lì)；通過(guò)該平臺(tái)承擔(dān)大學(xué)生科技創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目1015項(xiàng)。（5）積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，申報(bào)承擔(dān)教學(xué)研究課題23項(xiàng)；申報(bào)教學(xué)成果獎(jiǎng)12項(xiàng)；發(fā)表論文510。二、建設(shè)思路（1）優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，通過(guò)內(nèi)培外引，提高高職稱、高學(xué)歷、青年教師的比例。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)和創(chuàng)造條件把科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，建立一支穩(wěn)定的、結(jié)構(gòu)合理的、具有開(kāi)拓意識(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)開(kāi)展國(guó)內(nèi)外交流合作的計(jì)劃性。（2）鞏固和完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、內(nèi)容和方法。吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建立以能力、個(gè)性培養(yǎng)為主線，分層次、多模塊、交叉滲透與理論教學(xué)既有機(jī)結(jié)合又相互獨(dú)立的、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系。（3）進(jìn)一步開(kāi)展硬件建設(shè)，自制或購(gòu)置一批先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝備，增加補(bǔ)充常規(guī)實(shí)驗(yàn)裝置的臺(tái)套數(shù)，改造或完善現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)驗(yàn)環(huán)境，提高實(shí)驗(yàn)室的管理水平和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的績(jī)效。（4）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)，建立模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，加大實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放力度，完善實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和大型儀器設(shè)備的管理和開(kāi)放使用政策。（5）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，體現(xiàn)環(huán)境安全學(xué)科特色，加強(qiáng)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐能力的訓(xùn)練培養(yǎng)，以提升科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的能力。三、預(yù)期建設(shè)成效（包括實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)、師資隊(duì)伍、體制與管理、設(shè)備與環(huán)境、示范與輻射、特色等方面內(nèi)容，應(yīng)有量化指標(biāo)）（1）實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)通過(guò)后續(xù)的建設(shè)，將進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源整合，推進(jìn)共建共享為導(dǎo)向的大型儀器設(shè)備管理運(yùn)作模式。通過(guò)建設(shè)環(huán)境與安全學(xué)科綜合訓(xùn)練中心，形成23個(gè)具有優(yōu)勢(shì)和特色的研究方向（或平臺(tái)），以促進(jìn)環(huán)境與安全學(xué)科專業(yè)與相關(guān)學(xué)科專業(yè)交叉、融合和滲透，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為學(xué)生開(kāi)展綜合性、設(shè)計(jì)性和研究創(chuàng)新性訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目提供有力支撐。（2）師資隊(duì)伍堅(jiān)持以人為本，為優(yōu)秀青年教師創(chuàng)造良好成長(zhǎng)的工作環(huán)境，著力培養(yǎng)35名青年學(xué)術(shù)帶頭人，新增23名教授，46名博士。加大國(guó)外研修力度，具有國(guó)外研修經(jīng)歷的教師比例提高到50%。建立一支職稱、學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu)合理，具有開(kāi)拓意識(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)、穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍。（3）體制與管理繼續(xù)完善管理體制，明確責(zé)任，提高管理水平。將綜合、設(shè)計(jì)性、開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)質(zhì)量納入學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組的督導(dǎo)范圍，提高相應(yīng)指導(dǎo)教師的工作量。制定完善實(shí)驗(yàn)室管理制度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程考核，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退?。?duì)大型儀器設(shè)備實(shí)行專人管理負(fù)責(zé)制，不斷提高大型儀器設(shè)備開(kāi)放共享范圍。保證實(shí)驗(yàn)設(shè)備定期檢查維修，使其處于完好狀態(tài)，提高實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的利用率。（4）設(shè)備與環(huán)境結(jié)合教師、研究生的科研項(xiàng)目，添置必要的實(shí)驗(yàn)裝置儀器，以便承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)、市廳級(jí)科研項(xiàng)目及企業(yè)合作項(xiàng)目。既取得了科研成果，也鍛煉、培養(yǎng)、造就了高水平的教師、研究生隊(duì)伍。新增和完善的學(xué)科綜合訓(xùn)練平臺(tái)及數(shù)量為：城市生活飲用水處理工藝模擬平臺(tái)1個(gè)，城市污水處理工藝模擬平臺(tái)1個(gè)，水體污染與修復(fù)中試平臺(tái)1個(gè)，水處理中試平臺(tái)2個(gè)，土壤污染與修復(fù)中試平臺(tái)1個(gè)，大氣污染控制技術(shù)平臺(tái)1個(gè)，火災(zāi)爆炸事故與應(yīng)急救援平臺(tái)1個(gè)，消防系統(tǒng)平臺(tái)1個(gè)，以及為平臺(tái)配套的實(shí)驗(yàn)儀器8臺(tái)套。（5）示范與輻射以服務(wù)行業(yè)和地區(qū)需求為重點(diǎn)，圍繞環(huán)境與安全學(xué)科領(lǐng)域，在水體污染治理與修復(fù)、火災(zāi)爆炸事故與應(yīng)急救援、固體廢棄物的處置與資源化利用、大氣污染控制技術(shù)、環(huán)境安全監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)等研究方向上進(jìn)行深入思考，加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)，構(gòu)建特色鮮明的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐訓(xùn)練和環(huán)保安全科普知識(shí)宣傳教育平臺(tái)，更好展示環(huán)境與安全學(xué)科綜合訓(xùn)練中心的示范與輻射作用。（6）特色中心的主要特色在于針對(duì)社會(huì)環(huán)境與安全熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)提出的“能力+創(chuàng)新”人才培養(yǎng)理念進(jìn)行深化，以環(huán)境污染與治理、安全事故與應(yīng)急為主線，深入開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、管理制度、裝備計(jì)劃及環(huán)境文化等方面的建設(shè)與運(yùn)行；與石油、石化、化工、紡織等相關(guān)行業(yè)緊密合作，加強(qiáng)工程訓(xùn)練能力，體現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)研”辦學(xué)特色；通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究和創(chuàng)新人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，使環(huán)境與安全學(xué)科綜合訓(xùn)練中心成為國(guó)內(nèi)具有一定影響力的綜合實(shí)驗(yàn)示范中心。四、經(jīng)費(fèi)投入規(guī)劃（包括資金來(lái)源、投入規(guī)模、主要投入方向等）（1）資金來(lái)源 后期計(jì)劃投入總經(jīng)費(fèi)200萬(wàn)元，由學(xué)校與省教育廳按1:1的比例配套投入。（2）投入方向針對(duì)環(huán)境與安全學(xué)科綜合訓(xùn)練中心建設(shè)目標(biāo)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研項(xiàng)目和人才培養(yǎng)需求，重點(diǎn)在環(huán)境污染與治理、安全事故與應(yīng)急、環(huán)境安全監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)等方向投入。四、實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和其他人員名單序號(hào)姓名出生年月學(xué)歷學(xué)位專業(yè)技術(shù)職務(wù)承擔(dān)任務(wù)專職/兼職是否具有企事業(yè)單位實(shí)踐經(jīng)歷1王利平研究生碩士教授管理專職2李定龍研究生博士教授管理兼職3王凱全研究生博士教授管理兼職4邵輝本科學(xué)士教授管理兼職5張鳳娥研究生碩士教授管理兼職6邢志祥研究生博士教授指導(dǎo)專職7張文藝研究生博士教授指導(dǎo)兼職8劉建國(guó)研究生博士教授指導(dǎo)兼職9董良飛研究生博士教授指導(dǎo)兼職10郭迎慶研究碩士副教授指導(dǎo)兼職11涂保華研究生碩士副教授指導(dǎo)兼職 12戴竹青研究生碩士高級(jí)工程師管理、指導(dǎo)專職13陳海群研究生博士教授管理兼職14馮俊生研究生碩士副教授指導(dǎo)兼職15常杰云研究生碩士副教授指導(dǎo)兼職16張志軍研究生博士副教授指導(dǎo)兼職17萬(wàn)玉山研究生博士副教授指導(dǎo)兼職18嚴(yán)文瑤研究生碩士高級(jí)工程師管理、指導(dǎo)專職19馬建鋒研究生博士副教授指導(dǎo)兼職20陳毅忠研究生碩士講師指導(dǎo)專職21趙慶賢760210研究生碩士講師指導(dǎo)兼職22王密華本科學(xué)士工程師管理、指導(dǎo)專職23黃勇研究生碩士工程師管理、指導(dǎo)專職24彭明國(guó)研究生碩士高級(jí)工程師指導(dǎo)專職25李美娟研究生碩士實(shí)驗(yàn)師管理、指導(dǎo)專職26李英柳研究生碩士講師指導(dǎo)兼職27柴育紅研究生碩士工程師指導(dǎo)專職28孫向武研究生