貴州大學(xué)形勢(shì)與政策課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2024-08-27 16:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 注與本課程學(xué)習(xí)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題，善于與學(xué)生溝通，正面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)。鎦詩涇艷損樓紲鯗餳類礙穡鰳責(zé)髕鵲。三、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)根據(jù)貴州大學(xué)每年級(jí)本科學(xué)生人數(shù)達(dá)人計(jì)，《形勢(shì)與政策》課要專職教師不少于人，其中教授不少于人，副教授不少于人，講師不能多于人；博士學(xué)位以上的教師不能少低于。教師隊(duì)伍在年齡上要做到老、中、輕三結(jié)合；從業(yè)教師盡量要有一定的生活經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)閱歷，有社會(huì)實(shí)踐背景的教師不能少于。櫛緶歐鋤棗鈕種鵑瑤錟奧傴輥刪髖綠。四、師資培養(yǎng) 團(tuán)師建設(shè)重在培養(yǎng)。重在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)教師的責(zé)任感與團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃科學(xué)合理。一是要集體備課，加強(qiáng)教學(xué)傳幫帶。教學(xué)團(tuán)隊(duì)要經(jīng)常進(jìn)行集體備課、教研，提高《形勢(shì)與政策》課的針對(duì)性和實(shí)效性；二是要加強(qiáng)教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。每年要安排至少名教師參加教育部每年一度的形勢(shì)與政策課骨干教師培訓(xùn)；每年團(tuán)隊(duì)成員要至少有參加兄弟院校同類課程的學(xué)術(shù)調(diào)研與考察；三是要鼓勵(lì)教師熱愛教研。每人每年至少發(fā)表篇與《形勢(shì)與政策》相關(guān)的教學(xué)改革論文或參與相關(guān)課題的研究項(xiàng)；對(duì)于在中文核心期刊（北大核心）或期刊發(fā)表論文或出版相關(guān)教研專著的教師，要分別給予元、元、元的獎(jiǎng)勵(lì)。轡燁棟剛殮攬瑤麗鬮應(yīng)頁諳絞綽髏鱉。第四部分 教學(xué)內(nèi)容建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 《形勢(shì)與政策》課程主要講授近些來國內(nèi)外的形勢(shì)與國家相應(yīng)的政策。其中教育部每年兩度公布的《高校“形勢(shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》是教學(xué)的總內(nèi)容與總依據(jù)?！缎蝿?shì)與政策》課的內(nèi)容具有理論性與時(shí)效性的特點(diǎn)，因此其內(nèi)容具有特殊性，不同于傳統(tǒng)課程有固定的教學(xué)內(nèi)容體系。但國家政策在一定時(shí)期內(nèi)與形勢(shì)下，基本上具有穩(wěn)定性，許多主題基本上在內(nèi)容上在兩三年內(nèi)相對(duì)固定。為了規(guī)范教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)《形勢(shì)與政策》課程的教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)即教學(xué)大綱、課程內(nèi)容、教學(xué)手段與方法、實(shí)踐教學(xué)等進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。峴揚(yáng)斕滾澗輻灄興渙藺詐機(jī)憒頇驤經(jīng)。一、教學(xué)大綱《形勢(shì)與政策》課的主要教學(xué)內(nèi)容有四大板塊：政治形勢(shì)與政策、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與政策、外交形勢(shì)與政策、社會(huì)文化形勢(shì)與相關(guān)政策。教學(xué)大綱主要依此四大板塊來建構(gòu)。本課程的教學(xué)大綱包括理論教學(xué)大綱與實(shí)踐教學(xué)大綱；每年要在六月份之前根據(jù)國家教育部公布《高?！靶蝿?shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》與國內(nèi)外的熱點(diǎn)事件、熱點(diǎn)問題對(duì)教學(xué)大綱的年度修訂。教案要明確本課程在人才培養(yǎng)方案中的地位和作用；要充分體現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的思想的；要充分將前沿性理論與先進(jìn)的課程設(shè)計(jì)方案納入大綱設(shè)計(jì)思路中來，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生社會(huì)綜合素質(zhì)、分析社會(huì)現(xiàn)象的能力與社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)?？傊?，教學(xué)大綱要體現(xiàn)意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)性、形勢(shì)的熱點(diǎn)性、政策的及時(shí)性與學(xué)生的主體性。詩叁撻訥燼憂毀厲鋨驁靈韜鰍櫝驥鱭。二、課程內(nèi)容為了保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、先進(jìn)性, 符合培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)際需要，并及時(shí)有效地把教改教研成果或?qū)W科最新發(fā)展成果引入教學(xué)?！缎蝿?shì)與政策》課程除了有相對(duì)體系化的教綱外，還有要相對(duì)成熟的教材及相關(guān)教學(xué)資料；并且要注意避免與《毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義理論體系概論》等課程的內(nèi)容互相重復(fù)。則鯤愜韋瘓賈暉園棟瀧華縉輅贊驏紆。.教材建設(shè)年月，貴州大學(xué)在校黨委書記姚小泉的領(lǐng)導(dǎo)下主編下，在馬克思主義學(xué)院《形勢(shì)與政策》主講教師們的共同努力下，根據(jù)教育部公布的《高?！靶蝿?shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》，編寫了第一本《形勢(shì)與政策》教材。脹鏝彈奧秘孫戶孿釔賻鏘詠繞敘驄驗(yàn)。該教案共分九章：（一）習(xí)近平治國理政理念、（二）依法治國與依憲執(zhí)政、（三）我國的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與宏觀經(jīng)濟(jì)政策、（四）我國周邊安全環(huán)境與外交戰(zhàn)略、（五）反腐倡廉的形勢(shì)與政策、（六）統(tǒng)一多民族國家是我國的重要財(cái)富與優(yōu)勢(shì)、（七）宗教及我國的宗教政策、（八）生態(tài)環(huán)境形勢(shì)與及我國生態(tài)文明建設(shè)、（九）加強(qiáng)文化建設(shè)與維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全等。第六章與第七章為任選章節(jié)。只需上八章內(nèi)容即可。鰓躋峽禱紉誦幫廢掃減萵輳慘纈騾窺。為了立足國內(nèi)外現(xiàn)實(shí)與發(fā)展形勢(shì)，緊跟黨和國家政策，教材要做每兩年更新一次。.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)本課程的教學(xué)內(nèi)容除了教材之外，還包括其它相關(guān)的材料，尤其是《高?！靶蝿?shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》。師在按教材授課時(shí)，一定要將當(dāng)年教育部公布的《高校“形勢(shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》納入對(duì)應(yīng)的章節(jié)來講。稟虛嬪賑維嚌妝擴(kuò)踴糶欏灣鯧飫驃餒。統(tǒng)一教材之外的教學(xué)資料。在開課前，教學(xué)團(tuán)隊(duì)要統(tǒng)一備課，形成以《高?！靶蝿?shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》、教材為主要內(nèi)容的教學(xué)大綱、教案與講義，并統(tǒng)一制作多媒體課件。陽簍埡鮭罷規(guī)嗚舊巋錟麗鮑軫溈
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