形勢(shì)與政策課程心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-10-01 07:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 返亞太”的政策，并積極推動(dòng)《跨太平洋戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)合作協(xié)議》（TPP）的落實(shí)。而希拉里歷史性訪問緬甸，被譽(yù)為“挪動(dòng)了大棋局中一枚最牽動(dòng)的棋子”。很明顯，美國(guó)采取“積極介入、強(qiáng)化主導(dǎo)、軟硬兼施”的外交策略，一方面是在政治、外交、經(jīng)濟(jì)和安全等全方位回歸亞太地區(qū)，積極擴(kuò)大其在這一地區(qū)的影響力，鞏固和加強(qiáng)美國(guó)與傳統(tǒng)盟國(guó)的關(guān)系，并努力經(jīng)營(yíng)與戰(zhàn)略伙伴國(guó)的關(guān)系，而另一方面，通過拉攏那些與中國(guó)存在矛盾、紛爭(zhēng)的國(guó)家，重新編織更大范圍的圍堵中國(guó)的外交網(wǎng)絡(luò)，以便約束、鉗制中國(guó)在家門口的外交影響力。當(dāng)今形勢(shì)，表面一片平和下蘊(yùn)含著巨大的能量。全球的經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展都朝著多元化方向邁進(jìn)，觀念的沖突、理念的碰撞，新潮事物的成長(zhǎng)，這些無不要求著我們每個(gè)年輕人去不斷學(xué)習(xí)不斷接觸新鮮事物，充實(shí)自己的知識(shí)庫。從基層到高層，從國(guó)內(nèi)到全球等等各個(gè)層面，都隱含著波濤洶涌的發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)。我們目前要做的是關(guān)注時(shí)事變化，居安思危。全球化的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，雖然我國(guó)能繼續(xù)保持著GDP的連續(xù)增長(zhǎng)，但也難免出現(xiàn)了國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的通貨膨脹率上升現(xiàn)象；全球環(huán)境變化引起廣泛關(guān)注，各國(guó)政府和人民扮演者何種角色；各國(guó)政治體制的不同，對(duì)各自發(fā)展的影響各有千秋；中國(guó)內(nèi)政問題的演變，臺(tái)灣問題仍然處于僵局；伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化而來的西方文化入侵，對(duì)我國(guó)文化傳統(tǒng)的影響加劇等等。所有這一系列的問題都是我們大學(xué)生必要關(guān)注的焦點(diǎn)。我們要把握形勢(shì)與政策的發(fā)展，形成自己獨(dú)立的思考和見解，拓寬自己的見聞視野，為自己今后的發(fā)展儲(chǔ)備知識(shí)力量。形勢(shì)政策課程，讓我們能更全面更清楚的了解到當(dāng)今社會(huì)，我們因該學(xué)會(huì)抓住和好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)去拓寬自己的知識(shí)面，汲取有益于自己的部分，爭(zhēng)取將書本里學(xué)到的專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求相聯(lián)系，爭(zhēng)取走在形式的前沿，立足現(xiàn)在，踏踏實(shí)實(shí)為自己以后步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四年的大學(xué)生涯，這門課程雖然課堂節(jié)數(shù)不多，但是卻也讓我收獲頗豐，印象深刻。第三篇：形勢(shì)政策課程心得體會(huì)形勢(shì)政策課程心得體會(huì)大學(xué)里，形勢(shì)政策課起著至關(guān)重要的作用，形勢(shì)與政策教育是高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生日常思想政治教育的主線。形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是大學(xué)生的必修課程。課程內(nèi)容豐富多樣，從不同方面、不同角度給大學(xué)生以深刻啟迪。四節(jié)課程，講述四個(gè)不同內(nèi)容。從四方面學(xué)習(xí)，得到認(rèn)識(shí)總結(jié)體會(huì)。確的計(jì)劃與目標(biāo)，首先我要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門課，了解大學(xué)生村官的相關(guān)知識(shí)，為成為一名合格的大學(xué)生村官打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，使自己具備良好的從業(yè)道德素養(yǎng)和服務(wù)農(nóng)民的奉獻(xiàn)精神，具備良好的心理素質(zhì)、協(xié)調(diào)溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，具備良好的調(diào)查研究、綜合決策、組織管理和自我表達(dá)能力，具備一定的科學(xué)研究與創(chuàng)新工作能力。熟悉我國(guó)“三農(nóng)”工作的基本方針，掌握國(guó)家惠農(nóng)支農(nóng)政策，具備結(jié)合區(qū)域發(fā)展實(shí)情、貫徹國(guó)家方針政策的能力。熟悉農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展的土地、文化、產(chǎn)權(quán)、經(jīng)營(yíng)等相關(guān)法律法規(guī)，具備農(nóng)村工作的法律意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)，以及農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。具備較為寬厚的知識(shí)儲(chǔ)備，熟練掌握應(yīng)用文寫作、信息技術(shù)應(yīng)用等技能。讓自己得到全面的發(fā)展，更好的勝任大學(xué)生村官這個(gè)職位，建設(shè)家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)人民謀福利，從而為推動(dòng)發(fā)展我國(guó)經(jīng)濟(jì)做貢獻(xiàn)。通過這次形勢(shì)政策課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，也明確了自己的發(fā)展方向。 20 = 400第四篇：“形勢(shì)與政策”課程心得體會(huì)樣本“形勢(shì)與政策”課程心得體會(huì)樣本工學(xué)院寧海學(xué)區(qū) 模具1111 1101207230 張三在2007年9月，寧海產(chǎn)學(xué)研基地落成后，基于寧?；厝瞬排囵B(yǎng)需要及寧?？h
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