【文章內容簡介】 技術的興趣，激發(fā)創(chuàng)造欲望，強化手腦并用，發(fā)展實踐能力，改善學習方式，從而為學生的終身發(fā)展打下基礎。技術教室（綜合實踐活動室）的建設：依據(jù)實際確定項目，依據(jù)項目配備器材?！続1B4學科專用教室 】評估要點：（科學教室）、通用技術實驗室（技術教室、綜合實踐活動室）、史地教室、計算機教室，音樂、美術教室、舞蹈室及高中數(shù)字式探究實驗室等專用教室數(shù)量、使用面積達到《辦學條件標準》，輔助用房基本滿足需要。注：2009年前所建校舍單間使用面積按建設時期國家標準；12個班以下農村小學中個別使用條件相近的專用教室可以兩室合用，但種類不能減少。（資料：2009年前有關校舍建設標準：1996年《農村普通中小學校建設標準（試行）》建標［1996］640號：小學——自然教室 71㎡/間，音樂教室52 ㎡ /間；初中——實驗室、勞技教室、微機室90 ㎡ /間，音樂教室56 ㎡ /間。2002年《城市普通中小學校校舍建設標準》建標［2002］102號：小學——自然、勞技、美術、書法、微機教室：86 ㎡ /間，音樂教室73 86 ㎡ /間。初中——實驗室、微機室、美術、書法、勞技、地理教室96 ㎡ /間，音樂教室73 ㎡ /間。）評級標準 A等：達到“1”和“2”中每間使用面積的要求；各學科專用教室種類齊全，每學科專用教室數(shù)量不低于《辦學條件標準》規(guī)定的90%以上，輔助用房滿足需要。B等：按照“1”和“2”中每間使用面積的要求，略有不足，但能基本滿足教學需要；各種專用教室種類齊全，每類專用教室及輔助用房數(shù)量不低于《辦學條件標準》規(guī)定的60%以上，輔助用房基本滿足需要。C等：次于B等。 說明：每間使用面積略有不足，但能基本滿足教學需要，指每間面積雖達不到標準，但能基本滿足一個班級進行學科專業(yè)學習、實驗的需要。【A1B5公共教學用房】評估要點：、符合《辦學條件標準》要求，布置合理、整潔完好。說明：公共教學用房包括圖書閱覽室、多功能室、科技活動室、體育活動室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室、體質測試室等。公共教學用房室內固定設施：：藏書室應采取通風、防火、防潮、防鼠及遮陽等措施。配備書架、閱覽桌椅、出納臺、報刊架、書柜、目錄柜（未采用計算機管理的圖書館室）、文件柜、陳列柜、辦公桌椅、裝訂設備、安全設備等必要的設施、設備。提倡實行計算機管理，逐步配備計算機、錄音、掃描儀、復印、刻錄機、打印機、文獻保護等設備。閱覽室應配備閱覽桌椅、報刊架，開架閱覽的應配備書架。座位數(shù)量：普通高中按照《山東省普通中小學基本辦學條件標準（試行）》（魯教基字〔2008〕15號）規(guī)定執(zhí)行，教師閱覽室按全校教師人數(shù)的1/3設座，學生閱覽室按學生數(shù)10%設座。初中、小學按照《農村普通中小學校建設標準》（建標〔2008〕159號）規(guī)定執(zhí)行，初中教師閱覽室按教師人數(shù)的1/3設座位，小學教師閱覽室同時兼作會議室的，按全體教師設座位（與會議室分設的閱覽室設座比例可以與初中相同），每座面積隨學校規(guī)模的增大而適當減?。粚W生閱覽室小學宜按全校學生人數(shù)的1/20；中學宜按全校學生人數(shù)的1/12設座位。有條件的學?？稍鲈O電子閱覽室，配備多媒體計算機。 （綜合電教室）：多功能教室（綜合電教室）即原來的合班教室、階梯教室，主要用于合班教學。多功能教室只規(guī)定了總面積，同時附設電教器材室，各校可根據(jù)情況，確定多功能教室個數(shù)和每間的使用面積。面積較大的多功能教室應設計為階梯狀。應配備：座椅若干、書寫板、講臺、電源、中控系統(tǒng)、多媒體終端和音響擴音設備、滅火器。、健康用房：體育健康用房主要包括體育活動室（體育館）、體育器材室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室、體質測試室。體育活動室（體育館）中學30個班以上面積按《辦學條件標準》，24個班為608㎡,18個班為450 ㎡，小學為300 ㎡ 。中學30個班以上的體育活動室（體育館）內應設置籃排球場、乒乓球場地、器材室、更衣室等，其余小型體育活動室主要用于雨雪天氣的室內體育課、體育及文娛活動。 體育器材室應設置在距離運動場地較近的地方。心理咨詢室的設置應為保護學生隱私提供方便，室內環(huán)境應溫馨。心理咨詢室應獨立設置，不得與其他室合用。衛(wèi)生保健室在寄宿制學校宜適當增大面積，滿足學生就醫(yī)需要。體質測試室是高中學校必配項目，初中小學，為便于學生體質監(jiān)測，盡量配備。（資料：部分公共用房設置：：主要用于對學生進行心理輔導及心理咨詢的場所。地點宜隱蔽一些，環(huán)境應溫馨一些，咨詢室的名字，不要讓學生反感，例如叫“心靈小屋”“悄悄話室”等。心理咨詢室設施主要包括：沙發(fā)、茶幾、計算機、打印機、電視機、影碟機、收錄機、小型情緒調節(jié)器械、心理圖書資料、常用心理測量工具和統(tǒng)計軟件、資料柜等。有條件的學校可在心理咨詢室中增添心理活動區(qū)和閱覽區(qū)，也可以單獨建室。 ：衛(wèi)生室是指取得《醫(yī)療機構執(zhí)業(yè)許可證》的學校衛(wèi)生機構，承擔學校預防保健、健康教育、常見病和傳染病預防與控制、學校衛(wèi)生日常檢查并為師生提供必要的醫(yī)療服務。保健室是指未取得《醫(yī)療機構執(zhí)業(yè)許可證》的學校衛(wèi)生機構，在衛(wèi)生專業(yè)人員指導下開展學校預防保健、健康教育、常見病和傳染病預防與控制、學校衛(wèi)生日常檢查。寄宿制學校必須設立衛(wèi)生室，非寄宿制學?？梢晫W校規(guī)模設立衛(wèi)生室或保健室。：科技活動室是面向學生開展科技活動、科技小制作的場所，目的在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手動腦能力，為學生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，在校園形成學科學、愛科學、用科學的的良好氛圍，使學生體驗科學的魅力，從而全面提高學生的科學素養(yǎng)?？萍蓟顒邮业钠鞑囊罁?jù)開展的科技活動項目配備。） 評估要點：、綜合電教室（多功能教室）、科技活動室、體育活動室、心理咨詢室等公共教學用房及衛(wèi)生保健室使用面積、數(shù)量達到《辦學條件標準》要求。注：2009年前所建校舍使用面積按建設時期國家標準；2011年前所建學校的體育活動室以及全面實現(xiàn)多媒體“班班通”的12個班以下中學、完全小學的多功能教室，暫不列入評估范圍。說明：藏書室面積應按需配圖書數(shù)量和每500冊圖書占一平方米的標準計算；設計上應采取通風、防火、防潮、防鼠及遮陽等措施。閱覽室面積按座位數(shù)計算，㎡計算；㎡。實行開架閱覽的學校，閱覽室面積應加入藏書面積合并計算。暫不列入評估范圍的體育活動室和多功能教室在填表時也應按標準填寫應配面積。（資料：2009年前有關校舍建設標準：? 1996年《農村普通中小學校建設標準（試行）》建標［1996］640號：小學（12/18個班）：多功能室：110/120㎡；科技活動室：25/32㎡；圖書閱覽室：112/148㎡。初中（18/24個班）：多功能室：100㎡；科技活動室：72/90㎡；圖書閱覽室：197/262㎡；風雨活動室450/600㎡ 。2002年《城市普通中小學校校舍建設標準》建標［2002］102號 ：小學（1824/2430個班）：多功能室：123153/183213㎡；科技活動室：36/5472㎡；圖書閱覽室：120170/220270㎡。? 初中（18/24/30個班）:多功能室：173/213/253㎡；科技活動室：54/72/90㎡；圖書閱覽室：261/340/420㎡；風雨活動室1040/1340/1340㎡(規(guī)劃指標) ）評級標準A等：達到“1”的要求；各種公共教學用房種類齊全，每類公共教學用房使用面積不低于《辦學條件標準》規(guī)定的90%以上。B等：按照“1”的要求，略有不足，但能基本滿足教學需要，閱覽室座位數(shù)不低于標準的70%；各種公共教學用房種類齊全，每類公共教學用房使用面積不低于《辦學條件標準》規(guī)定的70%以上；教學點至少有一間公共教學用房。C等：次于B等?！続1B6學生生活用房】評估要點：、食堂餐廳室內各種固定設施齊全、布置合理、整潔完好。宿舍有取暖、降溫設施，每層樓有盥洗室、衛(wèi)生間；平房宿舍在宿舍區(qū)設置廁所和洗刷間（設施）。能為學生熱飯、提供飲用熱水。說明：學生宿舍一般由居室、管理室、盥洗室、衛(wèi)生間、貯藏室及清潔用具室組成。有取暖、降溫設施；平房宿舍在宿舍區(qū)設置廁所和洗刷間（設施）。男、女生宿舍應分區(qū)或分單元布置，并不得分層設置，其出入口應分開設置。學生宿舍的居室，應設貯藏空間，并懸掛窗簾，床鋪應結實牢固，每室居住人數(shù)不宜多于78人。學生宿舍應設曬衣設施。一層出入口及門窗，應設置安全防護措施（中小學建筑設計規(guī)范）。應設置浴室或洗浴設施。餐廳和廚房的人流，氣味和運輸路線，均不得干擾教學用房的正常使用。食堂的餐廳和廚房，應設部分走讀生吃午飯、熱飯和課間加餐設施；能提供飲用熱水（中小學建筑設計規(guī)范）。餐廳應配備就餐桌椅和洗刷設施；廚房應配備必要的加工、貯藏設備和設施。教工食堂一般應單設，與學生食堂合并設置時，就餐區(qū)應單獨設置。 、食堂餐廳按寄宿生、就餐學生數(shù)量，生均使用面積不低于《辦學條件標準》。說明：學生宿舍按寄宿生生均使用面積不小于 ㎡/人計算，學生食堂面積，按就餐學生人數(shù)生均使用面積不小于 ㎡/生（含廚房、餐廳）計算。生均使用面積按寄宿生、就餐學生數(shù)計算。 評級標準：A等：達到“1”的要求；學生宿舍、食堂餐廳生均使用面積不低于《辦學條件標準》。B等：按照“1”的要求，略有不足，各種固定設施基本齊全，宿舍有取暖設施，樓層有衛(wèi)生間；能為學生提供熱飯、飲用熱水。學生宿舍、食堂餐廳生均使用面積達到《辦學條件標準》80%以上。平房宿舍無取暖降溫設施，宿舍區(qū)未設置洗刷間（設施）。C等：次于B等。 （二）A2運動場地及室外設施【A2B7田徑場 】 評估要點：《辦學條件標準》要求，場內無籃排球場。教學點至少有60米直跑道和活動場地。? 說明：田徑場設置及環(huán)形跑道、直跑道符合《辦學條件標準》要求。不完全小學（教學點）應設置小足球場；至少有60米以上直跑道，活動場地一塊。田徑場內不應設籃球場地，足球門設置符合要求。 ? 、平整、無雜物積水。跑道材質應滿足雨后可以使用，以塑膠或爐渣為宜，但不得為水泥或磚面。場內或附近應設置投擲、跳高、跳遠場地。說明：跑道材質以塑膠或爐渣為宜，各地可根據(jù)具體情況采用不同材質，前提是應滿足雨后可以使用，且安全、環(huán)保。但不得為水泥或磚面等硬質路面。標準田徑運動場按要求設置投擲、跳高、跳遠場地，其余田徑場可因地制宜安排。評級標準：A等：符合2項要求，跑道為塑膠或爐渣材質。 B等：基本符合2項要求，跑道材質非塑膠或爐渣材質，但能基本滿足雨后使用； 田徑場內設置有籃排球場地；環(huán)形跑道長度達不到標準，但農村中小學環(huán)形跑道低于《辦學條件標準》50米以內，中心城區(qū)學校環(huán)形跑道，高中低于《辦學條件標準》100米以內，小學至少達到150米，初中200米，同時直跑道中學不低于100米，小學不低于60米；教學點至少有60米直跑道。C等：次于B等。 【A2B8籃排球及其它運動場地、器材】評估要點：、規(guī)格符合《辦學條件標準》，場地規(guī)范、平整、無雜物積水。以塑膠或硬化地面為宜。(室內外合計)達到《辦學條件標準》。、雙杠、平梯、肋木等室外體育器械配備齊全，安放牢固，場地平整。地面宜為塑膠或鋪砂的軟質地面。說明：籃、排球場地應符合規(guī)范。乒乓球臺數(shù)量按省《辦學條件標準》要求為室外乒乓球臺數(shù)量，本次評估可以與室內乒乓球臺合并計算，但應是對師生開放的乒乓球室。教學點應設小籃（排）球場和乒乓球臺，至少有一個半籃場地或一塊小活動場地、一個乒乓球臺。 室外體育器械中學應至少配齊高低單杠、高低雙杠、平梯、肋木等，小學應至少配齊高低單杠、平梯、肋木等；聯(lián)合攀登器（含爬繩、爬桿）應在確保安全情況下，安裝使用。室外體育器械必須安放牢固；場地應平整，地面宜為塑膠或鋪砂的軟質地面，不得使用水泥、磚面等硬質地面。評級標準：A等：場地質量、器材配備及安放符合要求；農村中小學籃排球場和乒乓球臺數(shù)量達到《辦學條件標準》要求，教學點至少有1個小籃排球場和一個乒乓球臺，中心城區(qū)學?；@排球場數(shù)量不低