云南省專業(yè)技術(shù)人員履職考核表(編輯修改稿)
2024-08-25 18:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力做好本職工作，積極參加教研教改、集體備課活動，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進(jìn)修，提高專業(yè)水平和教育教學(xué)技能。基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識。具有所教學(xué)科教學(xué)所必須具備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，勝任本學(xué)科教學(xué)工作，能完成課程目標(biāo)。掌握教育中學(xué)生的原則和方法，勝任班主任工作，教育效果較好。根據(jù)學(xué)校工作要點，完成所教學(xué)科的教育教學(xué)任務(wù)，履行中學(xué)二級教師職責(zé)。根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際，制定教學(xué)計劃，年終寫出工作總結(jié)，按時上報。履行教師職責(zé)，每月聽課不少于 節(jié)，學(xué)年統(tǒng)考所教學(xué)科成績居全縣同級同科目 水平。認(rèn)真上課，每周課時不少于 節(jié)，批改作業(yè)不少于 次。1 履 職 總 結(jié)2完成的主要專業(yè)技術(shù)工作、成果及論著登記起止時間項目、課題、成果、教學(xué)、論著等專業(yè)技術(shù)工作名稱工作內(nèi)容、本人起何作用（主持、參與、獨立）完成情況及效果工作失誤、失職情況登記時 間情 況 概 述損失或影響程度處理情況3定性定量考核情況項 目政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等（定性）專業(yè)技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力、工作實績等（定量）實有人數(shù)參加人數(shù)合 格基本合格不合格實有人數(shù)參加人數(shù)測評分值基層考核A= 考核考核小組B=綜合結(jié)果C=A40%+B60%=基 層 考 核 意 見優(yōu) 秀稱 職基本稱職不稱職備 注負(fù)責(zé)人（簽章） 年 月 日4 單位考核意見 優(yōu) 秀稱 職基本稱職不稱職備 注 （公章）負(fù)責(zé)人（簽章） 年 月 日主管部門審核意見 （公章）負(fù)責(zé)人（簽章） 年 月 日被考核人意見本人簽章 年 月 日復(fù)核意見 （公章）負(fù)責(zé)人（簽章） 年 月 日 5專業(yè)技術(shù)人員履職考核表單 位 姓 名 受聘職務(wù) 考核時限 年 月至 年 月云南省人 事 廳職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制填表說明用鋼筆或毛筆填寫，字跡要清楚、整潔。基本情況、職責(zé)和任期目標(biāo)、履職總結(jié)由本人填寫。履職總結(jié)應(yīng)反映：履行崗位職責(zé)、任期目標(biāo)、任務(wù)的完成情況，取得成績（成果）的數(shù)量、質(zhì)量及實際效果、個人所起的作用，存在的主要問題、經(jīng)驗教訓(xùn)、及今后的努力方向。“基層考核意見”和“單位考核意見”以記實填寫，并明確考核等次：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職。政治表現(xiàn)定性考核，業(yè)務(wù)實績定量考核。定性考核具體要素、標(biāo)準(zhǔn)以及結(jié)果的分析處理，定量考核具體要素、標(biāo)準(zhǔn)及檔次分?jǐn)?shù)線的確定，可根據(jù)系列主管部門的指導(dǎo)性意見及單位的實際情況確定。在確定最終考核檔等時，被確定為“優(yōu)秀”的人員必須是政治表現(xiàn)考核為合格、業(yè)務(wù)實績考核在優(yōu)秀分?jǐn)?shù)線以上；政治表現(xiàn)考核不合格或業(yè)務(wù)實績考核在不稱職分?jǐn)?shù)線以下者，均應(yīng)定為不稱職。參與各層次考核的“參加人數(shù)”，須占“實有人數(shù)”的三分之二以上，考核結(jié)果方能有效?？己私Y(jié)果須經(jīng)主管部門認(rèn)可，并報政府人事部門審核備案。姓名性別出生年月行政職務(wù)受聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘期起止時間受聘期間主要崗位職責(zé)和任期目標(biāo)(任務(wù)、項目、課題)是：中學(xué)一級教師崗位職責(zé)堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，努力學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論，貫徹實踐“三個代表”重要思想，遵紀(jì)守法，服
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