實驗學校黨風廉政制度匯編(編輯修改稿)
2024-12-16 14:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自主運轉(zhuǎn)、長久運轉(zhuǎn)，形成長效機制。 三、主要對象： 全體教職工 四、具體內(nèi)容： 不準有償給學生補課，有償家教或巧立名目亂收費； 不準亂定亂發(fā)教學輔導資料或向?qū)W生推銷商品； 不準向?qū)W生或家長索要或變相索要財物； 9 不準利用職權(quán)和工作之便接受學生及學生家長宴請、禮品； 不準向?qū)W生教違背黨和國家方針、政策的言論及信奉和參與邪教、封建迷信活動。 五、實施途徑： 要與學校德育相結(jié)合，圍繞“三廉”并舉的目標，即學校領導班子和管理層廉潔從政，教師和家長廉潔從教，學生廉潔修身，把廉潔教育納入學校德育體系之中，與學校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實。 要與校園文化建設相結(jié)合。在校內(nèi)設立宣傳欄，展示學校廉潔教育成果。通過演講賽、書畫賽、格言警句征集活動、營造學廉、思廉、議廉、護廉、保廉的良好 氛圍，進一步提升廉潔意識。 要與校務公開相結(jié)合。積極構(gòu)建“陽光校園”，將涉及教師、學生、家長利益的重大事項通過多種形式公開，接受監(jiān)督，營造良好氛圍。 要與師德師風相結(jié)合。要將廉潔從教納入學校教師年度考核，并將是否取得實效作為提拔任用，職務聘任和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。 10 實驗學校民主決策制度 為進一步貫徹執(zhí)行民主集中制，強化領導班子建設，保證決策的科學化、民主化，提高決策的質(zhì)量和水平，特制定學校民主決策制度。 一、成立學校校務委員會 組長： 鄧應恒（學校黨支部書記） 副 組 長 ： 李永 建 （學校黨支 部副書記、校長） 成員：嚴 波 嚴 華 魏 晉 張金康 冉萬艷 張 勇 二、學校民主決策的重大事項界定的范圍與內(nèi)容 貫徹黨的路線、方針、政策，落實上級教育行政主管部門工作的計劃和措施； 領導班子成員的分工，包括所屬下級中層領導干部配置和調(diào)整； 干部人事管理權(quán)限范圍內(nèi)人員的使用、推薦和獎懲； 學校學期工作計劃和中長期發(fā)展規(guī)劃； 辦公設施購置計劃和校舍改建、職工福利安排、財務收支等問題； 向上級主管部門提交的重要請示和報告； 工作制度的制定與修改； 其它重大問題。 三、學校民主決策的原則 全面貫徹“三個代表”重要思想。 嚴格遵守“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議 11 決定”的原則，堅持集體領導與個人分工負責相結(jié)合。 加強對領導班子和領導干部的管理和監(jiān)督。 四、重大事項決策的程序 提出方案。校長或主管領導提出重大問題的實施方案。 校務會議討論。會議不得搞臨時動議，議題應在相關領導班子成員之間做會前通報，領導班子主要負責人決定是否上會。會議由班子主要負責人主持，安排足夠的時間對議題進行充分討論。討論時，主要負責人不應首先表明自己的觀 點，須聽取其他領導班子成員的意見后再表明自己的態(tài)度。因故，未到會領導班子成員的意見，可用書面形式在會上表達。 行政會議。對校務會議已經(jīng)通過的議題，提交行政會議討論，需要有會議材料的，應準備書面的上會材料。 廣泛聽取意見。首先聽取教代會的意見。對討論的議題向教代會代表做實事求是的說明，讓教代會成員對議題和議題的原因背景有一個充分的了解，并在充分了解的基礎上進行表決。然后聽取其他老師的意見。通過黨支部了解全體教職工對議題的意見和態(tài)度。最后把議題進行校務公開。抓住教職工最關心的熱點問題，全面有序地公開 。對每學年初的人事安排、教師職務評審量化考核辦法、考核組和評審組成員的選舉產(chǎn)生、中層領導的競聘方案等教職工普遍關心的熱點問題，做到全面有序地公開。 意見匯總。將聽取的各個方面的意見進行匯總梳理，為議題表決做好前期準備工作。 12 議題表決，做出決策。會議由主持人視討論情況決定可否進入表決程序?？刹扇】陬^、舉手、投票表決的形式，持贊成與反對意見（含未到會領導班子成員的書面意見）的人數(shù)接近時，可暫緩表決，留待下次會議討論。
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1