【文章內(nèi)容簡介】 公章）和近個(gè)月的社保繳納證明（須加蓋當(dāng)?shù)厣绫２块T公章）；鏃鋝過潤啟婭澗駱讕瀘載撻贏。、培訓(xùn)方案，提供詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間等；、駐場承諾，承諾在合同簽訂后項(xiàng)目終驗(yàn)前，派名及以上駐點(diǎn)工程師，隨采購人上下班時(shí)間提供服務(wù)；榿貳軻謄壟該檻鯔塏賽緯闥糝。、質(zhì)保期承諾；、關(guān)于對招標(biāo)文件中有關(guān)條款的拒絕聲明（如果有的話）；、投標(biāo)人認(rèn)為需要提供的與本項(xiàng)目有關(guān)的其他文件和說明。、投標(biāo)人的商務(wù)文件包括： 、目錄；▲、投標(biāo)響應(yīng)函；、本項(xiàng)目投標(biāo)保證金繳款憑證；▲、法定代表人授權(quán)委托書原件、法定代表人及授權(quán)代表的身份證復(fù)印件、企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件；邁蔦賺陘賓唄擷鷦訟湊幟結(jié)廢。▲、無失信行為承諾書（格式見第五部分 投標(biāo)文件格式）；、投標(biāo)人具有國家版權(quán)局頒發(fā)的以下類似類計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書的，提供證書復(fù)印件：）智慧校園信息發(fā)布類；）智慧校園綜合管理；）智慧校園成績管理；）校訊通軟件；、年月日（以合同簽訂時(shí)間為準(zhǔn)）以來參與的，單筆合同金額萬元（含）以上的類似中小學(xué)校園軟件開發(fā)項(xiàng)目，提供合同復(fù)印件及用戶方蓋章的驗(yàn)收證明材料復(fù)印件；嶁硤貪塒廩袞憫倉華糲饃勵(lì)騮。、關(guān)于對招標(biāo)文件中有關(guān)條款的拒絕聲明（如果有的話）；、投標(biāo)人認(rèn)為需要提供的與本項(xiàng)目有關(guān)的其他文件和說明。、評標(biāo)辦法及評分標(biāo)準(zhǔn)：、總則本次評標(biāo)采用綜合評分法，總分為分。合格投標(biāo)人的評標(biāo)得分為各項(xiàng)目匯總得分，中標(biāo)候選資格按評標(biāo)得分由高到低順序排列，得分相同的，按投標(biāo)報(bào)價(jià)由低到高順序排列；得分且投標(biāo)報(bào)價(jià)相同的，按技術(shù)指標(biāo)優(yōu)劣順序排列。排名第一的投標(biāo)人為第一中標(biāo)候選人。評分過程中采用四舍五入法，并保留小數(shù)位。該櫟諼碼戇沖巋鳧薩錠謨贛贅。投標(biāo)人評標(biāo)綜合得分價(jià)格分(技術(shù)、商務(wù)分)、評標(biāo)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)格分（分）投標(biāo)價(jià)格的合理性：分析投標(biāo)價(jià)格是否合理，投標(biāo)價(jià)格范圍是否完整，有否重大錯(cuò)漏項(xiàng)。投標(biāo)價(jià)格分計(jì)算方法：滿足招標(biāo)文件要求且投標(biāo)價(jià)格最低的投標(biāo)報(bào)價(jià)為評標(biāo)基準(zhǔn)價(jià)，其他投標(biāo)人的價(jià)格分統(tǒng)一按照下列公式計(jì)算：投標(biāo)報(bào)價(jià)得分(評標(biāo)基準(zhǔn)價(jià)／投標(biāo)報(bào)價(jià))價(jià)格權(quán)值（精確到小數(shù)點(diǎn)后二位）。劇妝諢貰攖蘋塒呂侖廟痙湯籪。、技術(shù)、商務(wù)分（分）（）、技術(shù)、商務(wù)分的計(jì)算：技術(shù)、商務(wù)分按照評標(biāo)委員會成員的獨(dú)立評分結(jié)果匯總數(shù)的算術(shù)平均分計(jì)算，計(jì)算公式為：技術(shù)、商務(wù)分評標(biāo)委員會所有成員評分合計(jì)數(shù)評標(biāo)委員會組成人員數(shù)（）、評分細(xì)則如下：技術(shù)分（分）：評分細(xì)則評分細(xì)則內(nèi)容分值(分)、所投產(chǎn)品技術(shù)指標(biāo)與采購需求的符合性所有指標(biāo)均滿足采購文件建設(shè)要求的，得基本分分，一般技術(shù)負(fù)偏離（對實(shí)際應(yīng)用產(chǎn)生影響的偏離）每項(xiàng)扣分，扣完為止，帶“★”號指標(biāo)如有一項(xiàng)及以上負(fù)偏離或未響應(yīng)的，本項(xiàng)不得分。、現(xiàn)場演示（）演示自動排課功能（分）：可以設(shè)置多種條件，兩節(jié)連上，主課優(yōu)先排等、行政組會開會時(shí)間不排課等等，排課結(jié)果包括班級課表、教師個(gè)人課表、全校教師課表等；根據(jù)顯示效果、與招標(biāo)文件要求的吻合程度酌情給分、現(xiàn)場演示（）考場排座演示（分）：演示考場排座管理功能中，考場排座（根據(jù)上一次考試名次排座）（分）、準(zhǔn)考證打?。ǚ郑┕δ?，根據(jù)顯示效果、與招標(biāo)文件要求的吻合程度酌情給分。、現(xiàn)場演示（）手機(jī)微信的移動辦公（分）：公文、郵件、請假、報(bào)修（可以拍照片上傳要維修的東西）等查看和處理；以上功能都能通過微信提醒到人，點(diǎn)擊提醒可直接進(jìn)入詳細(xì)界面；手機(jī)微信文章預(yù)覽功能（分）：演示微信推送功能、校園信息推送功能。值周管理：值日或者值周老師可以通過手機(jī)端拍照打分等對班級衛(wèi)生等情況進(jìn)行評價(jià)（分）手機(jī)微信公眾號和校園網(wǎng)站微門戶整合演示。（分）通過手機(jī)微信端可實(shí)現(xiàn)上課教師在線進(jìn)行課堂登記，如違紀(jì)、晨檢等進(jìn)行在線登記，支持拍照上傳功能（分）聽課登記：老師可以手機(jī)端拍照登記自己聽課情況，系統(tǒng)自動匯總（分）根據(jù)顯示效果、與招標(biāo)文件要求的吻合程度酌情給分。、現(xiàn)場演示（）學(xué)生個(gè)人歷年考試成績走勢折線圖、雷達(dá)圖、柱狀圖（分）多種分析報(bào)表包括：臨界生、偏科生、前名、值等多種分析報(bào)表的演示（分）可以查看歷年的成績報(bào)告單電子版，并且支持成績報(bào)告單批量打?。ǚ郑└鶕?jù)顯示效果、與招標(biāo)文件要求的吻程度酌情給分。、現(xiàn)場演示（）桌面即時(shí)通訊（分）：桌面即時(shí)通訊平臺智慧校園軟件平臺無縫整合，實(shí)現(xiàn)通過即時(shí)通訊平臺單點(diǎn)登錄智慧校園平臺，根據(jù)顯示效果、與招標(biāo)文件要求的吻合程度酌情給分。、現(xiàn)場演示（）系統(tǒng)編輯器功能（分）：演示多功能編輯器功能，支持在不同瀏覽器包含 , 中將圖文排版完成后粘貼過來的內(nèi)容無需再次插入圖片即可上傳至服務(wù)器中。根據(jù)顯示效果、與招標(biāo)文件要求的吻合程度酌情給分。、現(xiàn)場演示（）采編系統(tǒng)演示 : 采集及演示功能、快速圖形繪制功能、圖形填充顏色功能、全屏或區(qū)域截圖后自動進(jìn)入仿真黑板模式并能夠針對截圖內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)講解及板書筆跡可保存、輸出功能、現(xiàn)場演示（）微課制作系統(tǒng)演示要求：支持作業(yè)輔導(dǎo)微課程錄制，普通紙上直接進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)錄制，教師可一邊在普通紙上板書，一邊講解，系統(tǒng)即可自動錄制生成微課程、總體方案設(shè)計(jì)根據(jù)投標(biāo)人對項(xiàng)目建設(shè)背景和需求的了解程度以及投標(biāo)技術(shù)方案的先進(jìn)性、完整性、可擴(kuò)展性、安全性，總體系統(tǒng)構(gòu)架的合理性等方面進(jìn)行比較得分。、實(shí)施方案項(xiàng)目實(shí)施方案的科學(xué)性、可行性、合理性、及時(shí)性的比較，項(xiàng)目實(shí)施方案包括實(shí)施計(jì)劃、總體部署、管理制度、項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間進(jìn)度表、安裝調(diào)試、驗(yàn)收等。、項(xiàng)目組成員根據(jù)項(xiàng)目組實(shí)施人員專業(yè)素質(zhì)、技術(shù)能力、專業(yè)分布、業(yè)績經(jīng)驗(yàn)等情況及人員數(shù)量是否充足、配置是否合理等方面比較評分，提供上述人員履歷，學(xué)歷、資質(zhì)證書的復(fù)印件（加蓋單位公章）和近個(gè)月的社保繳納證明（須加蓋當(dāng)?shù)厣绫２块T公章）。、培訓(xùn)方案在滿足招標(biāo)文件培訓(xùn)要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)方案的科學(xué)性、完整性、先進(jìn)性、可行性等酌情給分。、駐場承諾承諾在合同簽訂后項(xiàng)目終驗(yàn)前，派名及以上駐點(diǎn)工程師，隨采購人上下班時(shí)間提供服務(wù)（分）。、售后服務(wù)質(zhì)保期在滿足招標(biāo)文件要求的基礎(chǔ)上，每增加年，得分，最多得分。商務(wù)分（分）：評分細(xì)則評分細(xì)則內(nèi)容分值(分)、資質(zhì)情況具有國家版權(quán)局頒發(fā)的以下類似類計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書的，提供證書復(fù)印件：）智慧校園信息發(fā)布類（分）；）智慧校園綜合管理（分）；）智慧校園成績管理（分）；）校訊通軟件（分）；、成功案例投標(biāo)人自年月日（以合同簽訂時(shí)間為準(zhǔn)）以來參與的，單筆合同金額萬元（含）以上的類似中小學(xué)校園軟件開發(fā)項(xiàng)目，提供合同復(fù)印件及用戶方蓋章的驗(yàn)收證明材料復(fù)印件。每提供一項(xiàng)得分，最多得分。、標(biāo)書質(zhì)量投標(biāo)文件內(nèi)容完整規(guī)范、裝訂整齊、內(nèi)容前后一致得分。內(nèi)容不完整規(guī)范、裝訂不整齊、內(nèi)容前后不一致每涉及一項(xiàng)扣分，扣完為止。、解釋權(quán)專用條款與通用條款有矛盾之處，以專用條款為準(zhǔn)。凡涉及本次招標(biāo)文件的解釋權(quán)屬于采購人與杭州市余杭區(qū)公共資源交易中心。 臠龍訛驄椏業(yè)變墊羅蘄囂馱廣。第三部分 采購需求一、項(xiàng)目概述本項(xiàng)目為“交鑰匙”項(xiàng)目，采購內(nèi)容采購內(nèi)容為余杭區(qū)星橋中學(xué)智慧校園軟件平臺采購，報(bào)價(jià)包括系統(tǒng)開發(fā)費(fèi)、演示、系統(tǒng)安裝調(diào)試費(fèi)、系統(tǒng)使用培訓(xùn)費(fèi)、配套課件、驗(yàn)收、稅收、售后服務(wù)等務(wù)等須由投標(biāo)人支付的所有費(fèi)用。鰻順褸悅漚縫囅屜鴨騫鬩藶騍。二、采購清單品名技術(shù)參數(shù)要求數(shù)量基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中心詳見項(xiàng)目建設(shè)需求套個(gè)人門戶管理平臺詳見項(xiàng)目建設(shè)需求套信息發(fā)布系統(tǒng)（學(xué)校門戶網(wǎng)站）詳見項(xiàng)目建設(shè)需求套日常辦公詳見項(xiàng)目建設(shè)需求套德育管理詳見項(xiàng)目建設(shè)需求套學(xué)生管理詳見項(xiàng)目建設(shè)需求套教師管理詳見項(xiàng)目建設(shè)需求套教務(wù)管理系統(tǒng)詳見項(xiàng)目建設(shè)需求套成績管理詳見項(xiàng)目建設(shè)需求套后勤管理系統(tǒng)詳見項(xiàng)目建設(shè)需求套即時(shí)通訊系統(tǒng)詳見項(xiàng)目建設(shè)需求套微信公眾號及微信端詳見項(xiàng)目建設(shè)需求套微課制作系統(tǒng)詳見項(xiàng)目建設(shè)需求套采集系統(tǒng)詳見項(xiàng)目建設(shè)需求套三、項(xiàng)目建設(shè)需求信息化發(fā)展建設(shè)和應(yīng)用正成為我校教育發(fā)展倍受關(guān)注的熱點(diǎn)問題。目前學(xué)校需一個(gè)智慧校園平臺整合現(xiàn)有已投入的建設(shè)以及未來在學(xué)校管理中各方面所需要的系統(tǒng)。通過身份集成實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有系統(tǒng)一站式登錄；通過數(shù)據(jù)共享集成所有系統(tǒng)共享同一個(gè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（教師、學(xué)生等）；通過應(yīng)用融合把所有系統(tǒng)整合在一個(gè)界面中。所以在信息化建設(shè)方面應(yīng)該重點(diǎn)建設(shè)下面幾個(gè)方面：穡釓虛綹滟鰻絲懷紓濼視嬌賭。把學(xué)校原來一些簡單應(yīng)用按照新一輪的數(shù)字化校園標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改造（系統(tǒng)對接和數(shù)據(jù)遷移）以及深化應(yīng)用，解決學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源整合和集中管理。隸誆熒鑒獫綱鴣攣駘賽澇鈧籜。搭建校園網(wǎng)整體框架，建立基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中心，解決數(shù)據(jù)孤島現(xiàn)象。學(xué)校綜合平臺包括對外官網(wǎng)，手機(jī)微門戶、微信手機(jī)端和微信端的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)智慧校園信息化服務(wù)管理。逐步建設(shè)與完善校園環(huán)境數(shù)字化、教育管理數(shù)字化、教學(xué)資源數(shù)字化、教學(xué)應(yīng)用數(shù)字化四大目標(biāo)。培養(yǎng)信息化建設(shè)隊(duì)伍，為今后數(shù)字化校園建設(shè)提供強(qiáng)有力的技術(shù)保障。通過統(tǒng)一的管理平臺，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)化辦學(xué)的管理新模式。、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中心功能模塊功能介紹學(xué)校信息管理完成學(xué)校的基本信息設(shè)置和修改以及關(guān)鍵信息維護(hù)功能，主要涉及到操作有：學(xué)校信息管理、部門信息管理。所有數(shù)據(jù)支持整個(gè)校區(qū)。部門信息管理完成學(xué)校的部門相關(guān)信息以及部門所屬人員信息設(shè)置和維護(hù)工作。其主要操作涉及部門信息的維護(hù)和部門人員的維護(hù)，支持總分校架構(gòu)，可以批量添加部門下屬教師。當(dāng)部門存在下屬教師時(shí)，關(guān)聯(lián)的部門信息不允許刪除。年級信息管理完成學(xué)校年級信息維護(hù)和設(shè)置，可實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)顯示各個(gè)年級下屬的班級數(shù)量。主要功能操作包括：年級信息的維護(hù)?？紤]到數(shù)據(jù)的安全性，當(dāng)某個(gè)年級下存在班級時(shí)，該項(xiàng)年級數(shù)據(jù)部允許刪除。班級信息管理完成班級信息的維護(hù)和設(shè)置，支持批量班級建立和設(shè)置，可實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)班級的學(xué)生數(shù)量。主要相關(guān)操作有班級信息新建和批量建班操作，批量建班時(shí)可設(shè)置班級名稱的前綴、同時(shí)創(chuàng)建的班級數(shù)量等參數(shù)。學(xué)期信息管理完成學(xué)期信息設(shè)置和維護(hù)操作，其主要操作涉及學(xué)期起止日期的設(shè)置，學(xué)期起止日期將影響（校歷）中各周日期的生成?！锝y(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)統(tǒng)一身份認(rèn)證主要用于完成多個(gè)系統(tǒng)之間的一次性登陸工作，每個(gè)用戶只需要登陸一次，即可進(jìn)入多個(gè)子系統(tǒng)執(zhí)行權(quán)限范圍的所有操作。通過統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)可以保證用戶數(shù)據(jù)高重復(fù)率使用，無需多次設(shè)置用戶數(shù)據(jù)，免去了用戶記憶多個(gè)系統(tǒng)登陸名稱和密碼的麻煩。、個(gè)人門戶管理平臺個(gè)人門戶管理平臺功能模塊功能介紹個(gè)人辦公短消息主要實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部郵件的收發(fā)。進(jìn)行發(fā)信、收信、草稿箱、轉(zhuǎn)發(fā)，可以任意選擇學(xué)校的教師名單單個(gè)或多個(gè)的上傳附件。通知公告實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部通知功能。支持發(fā)布信息的圖文混排，可以進(jìn)行添加、刪除和修改，可以限制只能由哪些用戶瀏覽，可要求接收人給予實(shí)時(shí)反饋，支持重要通知轉(zhuǎn)短信提醒查閱。個(gè)人文件柜個(gè)人重要文件收藏，支持無限級目錄，文件柜大小，及上傳文件大小可由管理員定義。★微信提醒實(shí)現(xiàn)教師與教師、教師與學(xué)生家長危險(xiǎn)性發(fā)通知等功能?？梢院娃k公平臺的其它模塊無縫鏈接，如個(gè)人行事歷的手機(jī)提醒功能等。周行事歷行事歷包括全校一學(xué)期安排和周歷功能。我的日程我的日程包括日程安排和通訊簿?？砂慈?、按周、按月、按列表查看。公文管理公文流轉(zhuǎn)包括發(fā)公文、已發(fā)公文、公文審核列表、公文審核流程設(shè)置和上級接受公文人員。工資管理教師自行進(jìn)行工作申報(bào)、月工資條查詢。個(gè)人課表教師進(jìn)入校園辦公平臺個(gè)人桌面可以看到自己的課表。調(diào)課提醒原上課老師，現(xiàn)上課老師，都可在個(gè)人桌面看到相關(guān)的調(diào)課提醒。教學(xué)資源預(yù)約通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源預(yù)約 例如會議室預(yù)約，多功能教室預(yù)約等。考勤管理津貼管理教師可通過考勤機(jī)刷卡或內(nèi)網(wǎng)登陸系統(tǒng)考勤，由系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。請假管理請假管理包括我要請假、由我審批的假條、請假統(tǒng)計(jì)和請假人審核人設(shè)置。、信息發(fā)布系統(tǒng)（學(xué)校門戶網(wǎng)站）功能點(diǎn)描述欄目動態(tài)生成平臺應(yīng)實(shí)現(xiàn)用戶級常規(guī)通用欄目全動態(tài)生成，可在模板范圍內(nèi)選擇欄目的顯示形式，設(shè)置欄目的顯示方式，以及是否需要審核、是否開啟評論，是否有訪問限制?！镂⑿磐扑退形恼戮勺远x推送至學(xué)校微信公眾號平臺中，在網(wǎng)站里面的文章，都可以推送的微信公眾號，不需要編輯，在推送之前可以預(yù)覽，看看發(fā)送的效果，再點(diǎn)擊是否發(fā)送。前臺文章控制發(fā)布文章時(shí)，針對文章可設(shè)置是否登錄用戶才可訪問；可設(shè)置文章在首頁上顯示的天數(shù)；針對內(nèi)部重要通知性的文章及內(nèi)部公告可記錄已瀏覽過的教師欄目統(tǒng)計(jì)完善的欄目統(tǒng)計(jì)功能，可以分欄目、分時(shí)間段、分用戶統(tǒng)計(jì)上傳的文章數(shù)；★多功能編輯器具有超強(qiáng)的多功能編輯器，支持在圖文排版完成后粘貼過來的內(nèi)容無需再次插入圖片即可上傳至服務(wù)器中；內(nèi)置強(qiáng)大的模板功能；支持上傳大附件；支持上傳各類格式的視頻并在線播放；支持批量上傳圖片而無需再一張張的點(diǎn)選照片上傳；文章轉(zhuǎn)移實(shí)用的文章轉(zhuǎn)移功能，在調(diào)整欄目的同時(shí)，最大程度保留原有文章信息以免重復(fù)錄入；強(qiáng)大的內(nèi)外網(wǎng)控制可支持針對欄目進(jìn)行內(nèi)外網(wǎng)訪問控制，同時(shí)也能支持每篇文章進(jìn)行內(nèi)外網(wǎng)訪問；并且在內(nèi)網(wǎng)訪問的文章，都可以詳細(xì)記錄文章的所有訪問者；用戶權(quán)限分配用戶權(quán)限分配模式為用戶權(quán)限分配模式及欄目權(quán)限分配模式，可以通過角色或用戶的方式對各個(gè)欄目操作權(quán)限進(jìn)行管理，每個(gè)欄目又可單獨(dú)設(shè)置查看、編輯、刪除權(quán)限；專題管理簡便的專題管理功能，在編輯新聞的同時(shí)可同步進(jìn)行專題信息的歸類；相冊相冊可選擇瀏覽方式，全部顯示或以幻燈片模式瀏覽。日志記錄完善的日志記錄，可以對用戶所有操作進(jìn)行完整跟蹤。漂浮圖片后臺可設(shè)置首頁漂浮圖片,并可添加鏈接，可定義漂浮方式。管理后臺可設(shè)置首頁，可自定義設(shè)置相應(yīng)位置。首頁風(fēng)格管理：后臺可設(shè)置首頁顯示風(fēng)格，默認(rèn)提供三種風(fēng)格：正常、喜慶、灰色。圖庫模塊功能建立學(xué)校的照片庫，要求能根據(jù)年、月、日逐級建立圖片目錄；支持多種格式