【總結】第一篇:《阿長與山海經》教學設計 阿長與《山海經》 主備人:畢麗梅 【教材分析】 魯迅先生的《阿長與》所追憶的保姆,她是一個粗人,沒有文化、粗俗、好事,是一個很不幸的人。但她又是一個熱望一生平...
2025-10-25 22:29
【總結】第一篇:阿長與山海經-教學設計 《阿長與》教學設計 大名中學栗曉東 教學目標: :誦讀感知課文,理清文章的思路,理解文中帶有感情色彩的詞句,把握作者情感變化的過程。 2.過程和方法目標:體會...
2025-10-26 12:47
【總結】淡談圖形語言在廣告平面設計中的運用廣告是一種獨特的信息傳播活動,平面廣告是廣告的一種種類,是以報紙、雜志、招貼、傳單、路牌廣告等媒介為信息載體的廣告作品。在平面廣告中,文案和圖形構成了整個版面,它們是以各自的表達方式傳達廣告信息,共同作用于受眾的知覺和視覺系統(tǒng),以實現廣告的各種傳播的功能。而圖形則是觀者感受到的一組復雜的刺激,并能夠辨認出他是屬于經驗過程中的某一類客體
2025-06-22 17:37
【總結】論圖形在企業(yè)VI標志設計中的運用摘要:21世紀是一個讀圖的時代,圖形作為一種視覺語言,不光具有形式表現、信息敘述和傳達的功能,同時它還具有吸引人、感動人、縮短時空距離的功能,圖形設計的主要功能就是傳達信息,是視覺傳達的基本形式。正因如此,圖形設計被廣泛的應用于:企業(yè)的VI標志設計、廣告設計、包裝設計、展示設計等方面。本文將對以上幾點展開論述。關鍵詞:圖形企業(yè)VI標志設計形象推廣隨
2025-01-13 18:10
【總結】《阿長與山海經》說課教案青島嶗山八中語文組梁艷杰《阿長與山海經》說課教案一、說課堂教學指導思想及課程標準教材阿長與《山海經》一文出自初中語文課本第三冊第二單元,體裁為敘事散文,根據素質教育要求:語文教學要注意“引導學生積極主動的學習,讓學生在學習實踐中得到聽說讀寫能力的良好訓練,,培養(yǎng)學生的各種學習
2025-08-04 13:49
【總結】 摘要:本文從不同的角度分別闡述了中國傳統(tǒng)文化元素在現代平面設計中的運用,并探討了設計中傳統(tǒng)文化元素應用的多元性,以及中國傳統(tǒng)文化元素對于現代平面設計所具有的重要意義?! £P鍵詞:中國傳統(tǒng)文化元素現代平面設計融入結合 在經濟信息高速發(fā)展的今天,平面設計廣告已經成為人們生活中不可缺少的一部分了,企業(yè)要想在市場激烈競爭的今天,在市場上占有一席之地,是離不開廣告的。而平
2025-02-06 01:18
【總結】精品資源阿長與〈山海經〉教學設計11☆學習目的:1、誦讀感知課文,理清文章的思路,體會先抑后揚的表現手法。2、理解文中帶有感情色彩的詞句,把握作者情感變化的過程。3、認識人物的品格風貌,體會作者對長媽媽的懷念、同情和贊美之情。4、學習課文圍繞中心選擇材料,真實、生動、傳神地刻畫人物的方法。▼學習重點:文章圍繞阿長寫了哪些事,重點寫了什么,從這些事中可以看出阿長
2025-04-17 12:53
【總結】——《山海經》學習目標,背誦并翻譯全文。,引導學生體會和理解人物形象與精神品質。自學指導一參考文言資料及課下注釋,了解神話及《山海經》,并翻譯全文。神話:關于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民對自然現象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以,神話作品通常具有超現
2025-07-17 19:27
【總結】第一篇:6阿長與《山海經》教學設計 阿長與《山海經》教學設計 教學目標: 1、整體把握文章,了解文章的內容。 2、了解課文圍繞中心選擇材料、安排材料,詳略得當的寫作特點。 3、分析人物形象,...
2025-10-25 22:22
【總結】物聯(lián)網在現代物流中的應用學院:電信學院姓名:學號:1004摘要:2011年兩會國務院發(fā)布了《中華人民共和國國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》。與之前發(fā)布的十一個五年計劃所追求的"強國"有所不同的是從十二五開始國家將重點關注民生工程,是我國追求"惠民"的開端。何為民生工程,通俗點說就是民眾日常生活中所涉及
2025-06-21 20:42
【總結】精品資源阿長與〈山海經〉教學設計4同學們,你們還記得魯迅嗎?***我們一起來回憶一下吧!魯迅原名周樹人,浙江紹興人,是我國偉大的文學家,《從百草園到三味書屋》.那大家還記得《從》是選自哪部集子嗎?***對,是《朝花夕拾》.《朝》是一部回憶散文集,一共有十篇,,同學和老師。那其中呢就有一篇回憶他的保姆的文章,他的保姆叫?**?***她可是個很會講故事的人哦,她在我們學過的《從》里
【總結】精品資源阿長與〈山海經〉教學設計12教學目的1.認識阿長的品格風貌和作者對阿長的思想感情。2.理清文章的思路,弄清記敘的順序。3.學習本文圍繞中心選擇材料刻畫人物的方法。4.理解重要詞句的深刻含義。教學重難點1.認識阿長的品格風貌和作者的思想感情。2.刻畫人物的方法。3.正確認識阿長性格中的缺點。4.對重要語句深刻含義的理解和主題
2025-04-17 12:17
【總結】淺談中國傳統(tǒng)文化元素在現代室內設計中的融合及運用摘要:中國傳統(tǒng)文化,她以悠久的歷史,豐富多樣的形式和凝聚了中華民族幾千年的智慧與精華,經歷數千年的演變與發(fā)展,順其自然的成為現代室內設計重要的思想源泉。室內設計作為人們對文化傳承的一種方式,吸收傳統(tǒng)文化內涵,包括我們對待中國傳統(tǒng)文化深厚的情感需求,無論是在造型、寓意與風格上,無疑符合中國人的審美意識。我們要將傳統(tǒng)文化融入現代室內設計
2025-07-29 06:10
【總結】精品資源阿長與〈山海經〉教學設計6【教材分析】魯迅先生的《阿長與》所追憶的保姆,她是一個粗人,沒有文化、粗俗、好事,是一個很不幸的人。但她又是一個熱望一生平安的勞動婦女,質樸善良、熱心幫助孩子解決疑難。魯迅先生深情地抒寫了對她的真摯的懷念。教讀這篇文章,應引導學生學習本文選取典型事例表現人物主要性格以及詳寫與略寫相結合的寫法。了解敘述、描寫等表達方式,體會
【總結】精品資源阿長與〈山海經〉教學設計10教學目標:1、整體把握文章,了解文章的內容。2、領會作者圍繞人物特點選擇典型材料的方法。了解文章內容詳略的安排。3、初步了解長媽媽的性格。理解作者對長媽媽的懷念之情。4、領會文中帶有感情色彩的詞句,體會先抑后揚的表現手法,領會作者的思想感情。5、學習用一兩件事真實、生動、傳神地寫熟悉的人物。教學重點:目標1