【總結(jié)】設(shè)置情境導(dǎo)入新課《現(xiàn)代漢語詞典》對“智慧”的解釋是:辨析判斷,發(fā)明創(chuàng)造的能力。其實智慧是一種境界:廣闊的胸懷、淵博的知識、幽默的語言……智慧無處不在,又處處隱藏。智慧和學(xué)問之間有怎樣的關(guān)系呢?今天我們一起學(xué)習(xí)羅家倫的《學(xué)問和智慧》?!窠o下列劃線字注音:譬如犀銳
2025-06-15 02:05
【總結(jié)】學(xué)問和智慧羅加倫教學(xué)目標1、理解學(xué)問與智慧的區(qū)別與聯(lián)系;2、繼續(xù)學(xué)習(xí)對比論證與舉例論證的方法;3、體會雋美的語言并注意語言積累檢查預(yù)習(xí)?讀準字音,看清筆畫:陶冶寸積銖累大窾矻矻窮年探驪得珠犀銳閱讀課文,理清文章
【總結(jié)】學(xué)問和智慧羅家倫我對名家的了解?羅家倫?現(xiàn)代著名教育家和思想家。他曾先后擔(dān)任清華大學(xué)和中央大學(xué)校長等職。著有《新人生觀》、《新民族觀》等著作。學(xué)習(xí)目標1、理解學(xué)問與智慧的區(qū)別與聯(lián)系;2、學(xué)習(xí)本文運用多種論證方法進行論證,分析論述過程。3、
2025-06-18 06:02
2024-12-07 14:51
【總結(jié)】學(xué)問和智慧羅家倫用自己喜愛的方式讀課文,找出表明學(xué)問和智慧之間關(guān)系的句子.●學(xué)問和智慧有顯然的區(qū)別●有人認為學(xué)問就是智慧,其實有學(xué)問的人何曾都有智慧?有智慧的人也不見得都有很好的學(xué)問●學(xué)問是不能離開智慧的,沒有智慧的學(xué)問,便是死的學(xué)問●學(xué)問固然不能離
2025-09-21 10:13
【總結(jié)】故鄉(xiāng)魯迅蕭索的荒村神異的圖畫1、小說以什么為線索來組織故事情節(jié)?2、依據(jù)小說的線索,可以把小說分為三部分,怎樣分?為什么?以“我”在故鄉(xiāng)的見聞感受為線索。(一)回故鄉(xiāng)(二)在故鄉(xiāng)(三)離故鄉(xiāng)思考:線索“我”在故鄉(xiāng)的見聞感受(一)回故鄉(xiāng)
2025-11-01 12:48
【總結(jié)】初三語文教案主備人:殷建坤審核人:黃愛國課題:學(xué)問與智慧羅家倫教學(xué)目標:1、理解學(xué)問與智慧的區(qū)別與聯(lián)系;2、繼續(xù)學(xué)習(xí)對比論證與舉例論證的方法;3、體會雋美的語言并注意語言積累。教學(xué)重點;1、理解學(xué)問與智慧的區(qū)別與聯(lián)系;2、運用多
2025-06-07 17:58
【總結(jié)】走近培根弗蘭西斯·培根(FrancisBacon,1561-1626),是莎士比亞的同時代人,哲學(xué)史和科學(xué)史上劃時代的人物,英國十七世紀杰出的唯物主義哲學(xué)家,在人類思想史上占有極重要的地位。馬克思曾譽之為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學(xué)的真正始祖”?!杜喔撊松贰墩撜f隨筆文集》是他重要的著作之一。
【總結(jié)】成功季羨林北京大學(xué)教授、中國文化書院院務(wù)委員會主席、中科院院士、中國語言學(xué)家、文學(xué)翻譯家,梵文、巴利文專家。生于1911年,山東清平(今臨清)縣人。1956年加入中國共產(chǎn)黨。1930年考入北京清華大學(xué)西語系。1934年畢業(yè)后,在濟南山東省立高中任教。1935年考取清華大學(xué)交換研究生,赴德國留學(xué),在哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文
2025-10-31 12:17
【總結(jié)】綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)蘇教版三年級語文下冊第八單元綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)揮舞奪走依靠成熟娃娃臉蛋不禁那番話綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)揮舞奪走依靠成熟娃娃臉蛋不禁那番話jìnjīn禁禁受禁區(qū)情不自禁禁止
2024-12-11 10:35
【總結(jié)】信息與信息傳播閱讀課文思考下列問題:1、什么是信息?2、人類特有的三種信息指的是哪三種?3、在類歷史上信息和信息傳播經(jīng)歷了五次巨大的變革,指的是哪五次變革?4、早期人類的信息傳播工具有哪些?信息是各種事物發(fā)出的有意義的消息。消息中包含的內(nèi)容越多,信息量越大。語言、符號和圖像是人類特有的三種信息。
2025-11-22 00:25
【總結(jié)】綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)蘇教版三年級語文下冊第八單元綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)、流利、有感情的朗讀課文。10個生字,2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。,明白“減少”是為了“增加”的道理。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)剪揮舞奪靠
2025-08-01 17:52
【總結(jié)】核舟記核舟記教學(xué)目標一、了解我國古代工藝美術(shù)的卓越成就二、總結(jié)積累文言詞匯三、學(xué)習(xí)空間順序教學(xué)目標難解文言詞語能以徑寸之木,為宮室嘗貽余核舟一蓋大蘇泛赤壁云其兩膝相比者神情與蘇黃不屬詘右臂支船左手倚一衡木珠可歷歷
【總結(jié)】交通的發(fā)達已使我們失去了遠方。車輪滾滾,機翼轟鳴,傳說中的天涯海角只要數(shù)個小時便能抵達。但人們依然習(xí)慣于到遠方去尋找風(fēng)景,去“回歸自然”。只是在萬水千山踏遍的豪情里,有誰想到過,就在我們生活的大地上,在我們的身邊,在我們與自然之間,還有那么多生動有趣的事情,有那么多優(yōu)美的風(fēng)景;又有多少人愿意將匆匆太匆
2025-11-01 13:09