【文章內(nèi)容簡介】 生數(shù)模競賽、全國電子設計競賽、全國計算機仿真大賽等學生課外科技活動中屢獲殊榮。在“修德、博學、求實、創(chuàng)新”校訓的感召下，踐行“自動齊心求實創(chuàng)新；自動同心，齊力鍛金”的自動化學院精神，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)機電控制類人才，畢業(yè)學生就業(yè)率一直很高。 本學院所有專業(yè)按控制大類培養(yǎng)，在標準學制內(nèi)，前兩年修讀統(tǒng)一的公共基礎和學科基礎課程，后兩年根據(jù)社會用人需求和學生意向自愿在大類范圍內(nèi)選擇專業(yè)，完成專業(yè)基礎和專業(yè)課程的學習。 自動化專業(yè) 專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)緊跟學科發(fā)展趨勢、緊扣學科發(fā)展前沿，以網(wǎng)絡控制為專業(yè)特色，培養(yǎng)具備控制理論與控制工程、計算機科學與技術(shù)、通信工程、電氣工程等領域的工程技術(shù)基礎和專業(yè)知識的學生；培養(yǎng)知識面廣和科學文化技術(shù)基礎扎實的面向現(xiàn)代化、面向未來的高級工程技術(shù)專門人才。本專業(yè)學生能在科研院所、生產(chǎn)制造、運營維護等部門從事運動控制、工業(yè)過程控制、通信與信息傳輸網(wǎng)絡控制、檢測與自動化儀表、電力電子技術(shù)、計算機應用技術(shù)、通信與信息處理等方面的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)運行、管理與決策等工作，或從事各種自動化設備的研究開發(fā)、生產(chǎn)制造以及使用維護等工作。 專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)的學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、計算機技術(shù)與應用、通信與網(wǎng)絡技術(shù)等方面的基本理論和基礎知識，受到較好的工程實踐基本訓練，具有系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)與研究的基本能力。 相近專業(yè)：電氣工程與自動化、測控技術(shù)與儀器 主要課程：公共基礎課、電路分析、電子電路、數(shù)字電路與邏輯設計、自動控制原理、信號與系統(tǒng)、現(xiàn)代通信技術(shù)、計算機網(wǎng)絡及其在自動化中的應用、現(xiàn)代控制理論、機械工程基礎、電力拖動與控制、專業(yè)英語、系統(tǒng)仿真、計算機控制技術(shù)、可編程控制技術(shù)及應用、計算機繪圖、單片機原理及應用、嵌入式控制系統(tǒng)、網(wǎng)絡控制技術(shù)、過程控制系統(tǒng)、機電控制技術(shù)、過程檢測及儀表等。到高年級根據(jù)社會需要設置柔性的專業(yè)方向模塊課程及選修課。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：軍訓 ( 含入學教育 ) 、公益勞動、創(chuàng)新實踐、社會實踐、金工實習、電裝實習、集中上機、認識實習、課程（含工程）設計、 生產(chǎn)實習、 畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等。 標準學制：四年 授予學位：工學學士。 招生類別：理工類 專業(yè)優(yōu)勢和特色：目前已形成以智能化、網(wǎng)絡化、信息化為特征，具有鮮明特色與社會聲譽的網(wǎng)絡控制、汽車電子和過程控制三個專業(yè)方向。 測控技術(shù)與儀器專業(yè) 專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)以測控技術(shù)與儀器為核心，以通信、計算機、光電以及自動控制等多種技術(shù)為支撐，培養(yǎng)具備智能儀器儀表、計算機測控系統(tǒng)、測量與控制網(wǎng)絡、精密儀器設計制造以及通信與信息處理等方面基礎知識與應用能力，能在國民經(jīng)濟各部門從事測量與控制領域有關技術(shù)、儀器儀表與系統(tǒng)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等方面的高級工程技術(shù)人才。 專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習精密儀器的光學、電子學等基礎理論，測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法，特別重視對學生計算機、通信、網(wǎng)絡測控等方面的基礎理論和實際研發(fā)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，受到現(xiàn)代測控技術(shù)和儀器應用的訓練，具有本專業(yè)測控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應用及設計開發(fā)能力。相近專業(yè)：自動化、電氣工程與自動化、機制設計制造及其自動化主要課程：公共基礎課、電路分析、電子電路、信號與系統(tǒng)、數(shù)字電路與邏輯設計、測控與通信技術(shù)、自動控制原理、 測控與計算機網(wǎng)絡、數(shù)學建模與仿真、機械工程基礎、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、測控電路、專業(yè)英語、數(shù)字化測量技術(shù)及儀器、電磁測量、工程光學、光電檢測技術(shù)、視覺檢測技術(shù)、計算機控制技術(shù)、計算機繪圖、 微型計算機原理、單片機原理及應用 、過程檢測及儀表、過程控制系統(tǒng)、網(wǎng)絡控制技術(shù)、傳感網(wǎng)絡、機器人學導論、智能傳感器、 微機電系統(tǒng)、智能儀器儀表設計基礎等。到高年級根據(jù)社會需要設置柔性的專業(yè)方向模塊課程及選修課。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：軍訓 ( 含入學教育 ) 、公益勞動、創(chuàng)新實踐、社會實踐、金工實習、電裝實習、集中上機、認識實習、課程（含工程）設計、 生產(chǎn)實習、 畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等。標準學制：四年 授予學位：工學學士。 招生類別：理工類 專業(yè)優(yōu)勢和特色：該專業(yè)順應信息技術(shù)深入發(fā)展及其廣泛應用對測控技術(shù)與儀器儀表類人才的大量需求。以信息技術(shù)為支撐，重點培養(yǎng)檢測技術(shù)與儀表、智能儀器儀表、網(wǎng)絡測控技術(shù)與儀表三個方向的人才。 電氣工程與自動化專業(yè) 專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)緊跟學科發(fā)展趨勢、緊扣學科發(fā)展前沿， 以信息技術(shù)作為支撐， 以電力載波與網(wǎng)絡控制為專業(yè)特色， 培養(yǎng)在工業(yè)與電氣工程有關的電氣工程、電器工程、電力電子技術(shù)、電力檢測與自動化儀表、運動控制、工業(yè)過程控制、電子與計算機技術(shù)等領域從事工程設計、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)運行、 管理與決策等工作，或從事各種電氣（電器）自動化設備的研究開發(fā)、生產(chǎn)制造以及使用維護等工作的高級工程技術(shù)人才。 專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、自動控制理論、信息處理、計算機技術(shù)與應用等較寬廣領域的工程技術(shù)基礎和一定的專業(yè)知識。學生受到電工電子、信息控制及計算機技術(shù)方面的基本訓練，具有工業(yè)過程控制與分析，解決強弱電并舉的寬口徑專業(yè)的技術(shù)問題的能力。 相近專業(yè)：自動化、測控技術(shù)與儀器 主要課程：公共基礎課、電路分析、電子電路、信號與系統(tǒng)、數(shù)字電路與邏輯設計、電器基礎與智能控制、機械工程基礎、傳感器與自動檢測技術(shù)、計算機繪圖、計算機控制技術(shù)、單片機原理及應用、數(shù)學建模與仿真、專業(yè)英語、通信技術(shù)應用基礎、電力電子技術(shù)、電機學、電力系統(tǒng)分析、電氣測控與儀表、工廠供電、電力線載波原理與裝置、電力拖動與控制、可編程控制技術(shù)及應用、網(wǎng)絡控制技術(shù)等。到高年級根據(jù)社會需要設置柔性的專業(yè)方向模塊課程及選修課。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：軍訓 ( 含入學教育 ) 、公益勞動、創(chuàng)新實踐、社會實踐、金工實習、電裝實習、集中上機、認識實習、課程（含工程）設計、 生產(chǎn)實習、 畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等。 標準學制：四年 授予學位：工學學士。 招生類別：理工類 專業(yè)優(yōu)勢和特色：本專業(yè)主要特色是電氣工程與自動化相結(jié)合、強電和弱電相結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合。重點培養(yǎng)電器工程、電力電子、電力載波及自動化方向的人才。該專業(yè)以電力工業(yè)及其相關產(chǎn)業(yè)為服務對象，同時輻射到國民經(jīng)濟其他各部門，因此具有極大的市場人才需求量。 機械設計制造及其自動化專業(yè) 專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)緊跟學科發(fā)展趨勢、緊扣學科發(fā)展前沿，以信息技術(shù)作為支撐， 以機械電子為專業(yè)特色，培養(yǎng)具備機械工程基礎、計算機控制技術(shù)、機床與控制、智能儀器設計制造以及汽車電子等方面基礎知識與應用能力，能在國民經(jīng)濟各部門從事機電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作，并具有廣泛的知識面、扎實的基礎理論、較強的創(chuàng)新精神、競爭意識和實踐能力的高級工程技術(shù)人才。專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習機械設計制造及其自動化、自動控制、計算機技術(shù)和信息處理等領域的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產(chǎn)品設計、制造及設備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。本專業(yè)學生主要學習精密儀器的光學、電子學等基礎理論，測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法，特別重視對學生計算機、通信、網(wǎng)絡測控等方面的基礎理論和實際研發(fā)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，受到現(xiàn)代測控技術(shù)和儀器應用的訓練，具有本專業(yè)測控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應用及設計開發(fā)能力。相近專業(yè)：自動化、測控技術(shù)與儀器。 主要課程：公共基礎課、電路分析、電子電路、數(shù)字電路與邏輯設計、機械工程基礎、機械設計基礎、單片機原理及應用、機械工程材料、互換性與測量技術(shù)、計算機繪圖、計算機控制技術(shù)、單片機原理及應用、傳感器與自動檢測技術(shù)、電力拖動與控制、可編程控制技術(shù)及應用、機電系統(tǒng)及控制、嵌入式系統(tǒng)及應用、機床與控制、智能儀器儀表設計、汽車電子等。到高年級根據(jù)社會需要設置柔性的專業(yè)方向模塊課程及選修課。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括軍訓，金工實習、電工實習、電子實習，認識實習，生產(chǎn)實習，社會實踐，課程設計，畢業(yè)設計(論文)等。標準學制：四年授予學位：工學學士。招生類別：理工類專業(yè)優(yōu)勢和特色：突出信息技術(shù)在機械設計制造及其自動化中的應用，即機械電子工程。重點培養(yǎng)汽車電子、自動化儀器儀表兩個方向的人才。汽車電子類學生畢業(yè)后主要從事汽車零部件、汽車電子產(chǎn)品方面的研究開發(fā)與設計制造方面的工作，該方向正是目前我國發(fā)展汽車產(chǎn)業(yè)所急需的人才；自動化儀器儀表是實施信息化帶動工業(yè)化的戰(zhàn)略、加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級和跨越式發(fā)展的步伐、增強國家的整體綜合實力的必然要求，具有極大的人才需求潛力。 經(jīng)濟管理學院經(jīng)濟管理學院的前身管理工程系成立于1984年?，F(xiàn)設工商管理、會計學、市場營銷、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務、經(jīng)濟學等6個本科專業(yè)和管理科學與工程碩士點、項目管理工程碩士點。在辦學過程中形成了以下特色： 特色之一：強化信息技術(shù)教學，立足培養(yǎng)網(wǎng)絡經(jīng)濟和信息產(chǎn)業(yè)的管理類應用型人才。 特色之二：整合資源，強化經(jīng)濟學與管理學學科的滲透和融合，培養(yǎng)“復合型人才”。 特色之三：以學生為本，實施大類培養(yǎng)模式，形成了學院自有的“厚基礎、寬口徑、自適應”的辦學模式，對優(yōu)秀學生采用強化培養(yǎng)模式，兩年后可在本院所有專業(yè)按學生興趣進行專業(yè)選擇。 特色之四：開展素質(zhì)教育教學，培養(yǎng)綜合型人才。強化理論教育與實踐教學相結(jié)合，突出培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新能力。 電子商務專業(yè) 專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代經(jīng)濟與管理科學的理論基礎，掌握信息科學和技術(shù)的方法及應用于商務活動中的能力，能夠在工商企業(yè) ( 尤其是通信企業(yè) ) 、金融機構(gòu)、網(wǎng)絡運營公司、以及政府部門等從事電子商務的策劃、設計、實施、運行、維護和管理等方面工作的高級專門人才。專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟、管理、信息技術(shù)、計算機技術(shù)、電子商務等方面的專業(yè)理論及知識，受到電子商務系統(tǒng)的開發(fā)、運營、管理、維護等方面的綜合訓練。 相近專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng) 主要課程：經(jīng)濟學、信息經(jīng)濟學、管理學、統(tǒng)計學、會計學、市場營銷學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與技術(shù)、計算機網(wǎng)絡、 Web 程序設計、電子商務概論、電子商務安全技術(shù)、信息與電子商務法、電子商務系統(tǒng)的設計與管理、供應鏈與物流管理、網(wǎng)上支付與電子銀行、網(wǎng)絡營銷、客戶關系管理、通信技術(shù)基礎、現(xiàn)代通信業(yè)務與技術(shù)等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括上機實習、企業(yè)調(diào)查、課程設計、專業(yè)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等，共計 29 周。學生通過實踐環(huán)節(jié)加深對電子商務在實際社會生產(chǎn)中應用的感性認知，提高實踐能力。 標準學制：四年授予學位：管理學學士 招生類別：理工類 專業(yè)優(yōu)勢和特色：電子商務專業(yè)是集現(xiàn)代信息技術(shù)、國際商務、財務金融、經(jīng)濟、法律、管理、現(xiàn)代物流等多領域知識高度交叉的綜合性學科，它利用以計算機技術(shù)為核心的電子信息技術(shù)與信息網(wǎng)絡等電子化手段進行商務貿(mào)易活動，是21世紀最有前景的商務模式。本專業(yè)特別強調(diào)培養(yǎng)學生掌握管理學、經(jīng)濟學、現(xiàn)代企業(yè)管理和計算機信息處理、信息資源管理、電子商務方面的理論和專業(yè)知識。掌握電子商務系統(tǒng)的分析、設計方法和實施技術(shù)，具備運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)絡金融操作、電子商務市場研究與開拓的理論知識和操作能力。學生入學前兩年按照信息管理大類培養(yǎng)，具有較寬厚的理論基礎，從第三學年起根據(jù)自己選擇的專業(yè)方向?qū)W習相應的專業(yè)后續(xù)課程。 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè) 專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎、計算機科學技術(shù)的知識及應用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè) ( 尤其是通信企業(yè) ) 、金融機構(gòu)、科研單位等從事信息系統(tǒng)分析、設計、實施、運行維護及信息管理等方面工作的高級專門人才。專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟、管理、數(shù)量分析方法、信息技術(shù)與信息資源管理、計算機技術(shù)、信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)理論和知識，受到信息系統(tǒng)開發(fā)方法和信息管理方法的綜合訓練。相近專業(yè)：電子商務主要課程：經(jīng)濟學、會計學、市場營銷學、生產(chǎn)與運作管理、組織戰(zhàn)略與行為學、管理學原理、應用數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、計算機系統(tǒng)與系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫、計算機網(wǎng)絡、信息管理學、信息組織、信息存儲與檢索管理、信息系統(tǒng)分析與設計。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括上機實習、企業(yè)調(diào)查、課程設計、專業(yè)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等，共計 29 周。學生通過實踐環(huán)節(jié)加深對管理信息化在實際社會生產(chǎn)中應用的感性認知，提高實踐能力。 標準學制：四年授予學位：管理學學士 招生類別：理工類專業(yè)優(yōu)勢和特色：信息資源是現(xiàn)代社會的重要戰(zhàn)略資源，是發(fā)展知識經(jīng)濟的基礎。該學科是以研究信息資源管理的理論、技術(shù)、方法、經(jīng)濟、政策等為核心的學科組合體。本專業(yè)結(jié)合了IT與經(jīng)濟管理的學科特點，隨著當今企業(yè)資源規(guī)劃（ERP）、供應鏈管理（SCM）、客戶關系管理（CRM）、IT項目管理以及電子商務的發(fā)展流行而顯得越來越重要。本專業(yè)特別強調(diào)培養(yǎng)學生系統(tǒng)地學習現(xiàn)代信息管理理論、方法、手段，信息系統(tǒng)應用軟件的設計和編程，計算機軟件的系統(tǒng)集成等信息處理技術(shù)，掌握包括以信息集成和信息系統(tǒng)開發(fā)為核心的企業(yè)、政務和經(jīng)濟信息管理；以多媒體技術(shù)為核心的信息傳播技術(shù)以及網(wǎng)絡技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、各種實用軟件為核心的信息服務等有關信息系統(tǒng)的分析、設計、實施、維護、管理與評價等綜合能力。學生入學前兩年按照工信息管理大類培養(yǎng)，具有較寬厚的理論基礎，從第三學年起根據(jù)自己選擇的專業(yè)方向?qū)W習相應的專業(yè)后續(xù)課程。 工商管理專業(yè) 專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代管理知識與方法，熟悉通信知識，具備管理、經(jīng)濟、法律及企業(yè)管理方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習管理學、經(jīng)濟學和企業(yè)管理的理論和知識，受到企業(yè)管理方法與技巧的訓練，具有分析和解決企業(yè)管理中具體問題的能力。相近專業(yè)：市場營銷學、會計學、旅游管理主要課程：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、市場營銷、運籌學、統(tǒng)計學、管理信息系統(tǒng)、會計學、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、電信組織與運營管理、物流與供應鏈管理。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括上機實習、企業(yè)調(diào)查、課程設計、專業(yè)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等，共計 2