【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 運(yùn)用較為廣泛。如天文學(xué)中對(duì)遙遠(yuǎn)星球的位置、運(yùn)行軌道的觀(guān) 察等，技術(shù)科學(xué)中對(duì)各種物理量的定量觀(guān)測(cè)。隨著各門(mén)科學(xué)向精密科學(xué)發(fā)展，定量觀(guān)察愈益顯得重要，數(shù)學(xué)方法在各個(gè)領(lǐng)域中的運(yùn)用，也正反映這一特點(diǎn)。 觀(guān)察方法從定性向定量的發(fā)展，是人們認(rèn)識(shí)能力、觀(guān)察水平的提高。對(duì)觀(guān)察事物能夠作定量描述，表明了人們從認(rèn)識(shí)事物的特性、特征向更深層次的本質(zhì)認(rèn)識(shí)的發(fā)展。如人們對(duì)紅橙綠青藍(lán)紫各種顏色定性辨別的認(rèn)識(shí)，發(fā)展到各種顏色是由于各種物體所吸收的光的波長(zhǎng)不同所引起的認(rèn)識(shí)，這在認(rèn)識(shí)層次上是一個(gè)飛躍。 (3)從觀(guān)察者的空間位置來(lái)看，又可分為地面觀(guān)察和空間觀(guān)察。 所謂地面觀(guān)察，是指觀(guān)察者在 地球表面上所進(jìn)行的觀(guān)察。當(dāng)科學(xué)技術(shù)水平還沒(méi)有達(dá)到一定程度，觀(guān)察手段還無(wú)法擺脫地球引力的作用時(shí)，在有些領(lǐng)域中觀(guān)察所獲得的資料，就帶有一定的局限性。如對(duì)地震的觀(guān)測(cè)、星球的觀(guān)測(cè)等。 所謂空間觀(guān)察，是指在宇宙空間所進(jìn)行的觀(guān)察。由于空間技術(shù)的發(fā)展，遙測(cè)遙控手段的出現(xiàn)，設(shè)立了能夠擺脫地球引力作用的星際飛行器和避開(kāi)大氣屏障的空間觀(guān)測(cè)站，這種觀(guān)察手段所取得的資料，能夠更客觀(guān)地反映宇宙、天文、氣象、地震等情況。近年來(lái)，宇宙學(xué)、地球物理學(xué)等學(xué)科的迅速發(fā)展，與空間觀(guān)察手段的發(fā)展有著直接的關(guān)系。 另外，觀(guān)察還可以根據(jù)觀(guān)察者 的自覺(jué)程度分為 :自發(fā)觀(guān)察或被動(dòng)觀(guān)察、誘發(fā)觀(guān)察或主動(dòng)觀(guān)察等等。 二 . 實(shí)驗(yàn)法 實(shí)驗(yàn)方法和觀(guān)察方法相比較所不同的是，實(shí)驗(yàn)方法是指人們根據(jù)一定的科學(xué)研究目的，利用科學(xué)儀器設(shè)備。在人為控制或模擬的特定條件下，排除各種干擾，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀(guān)察的方法。 隨著自然科學(xué)的不斷進(jìn)步、實(shí)驗(yàn)手段的日益提高，實(shí)驗(yàn)方法的種類(lèi)也越來(lái)越多。按照科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的不同方面，可以分為許多種類(lèi)型。 11 以實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究過(guò)程中的不同作用進(jìn)行分類(lèi)，可以分為析因?qū)嶒?yàn)、判決實(shí)驗(yàn)、探索實(shí)驗(yàn)、比較 (對(duì)照 )實(shí)驗(yàn)、中間實(shí)驗(yàn)等。 析因?qū)嶒?yàn)是指為了尋找引起某些變化或結(jié)果的原因而安排的實(shí)驗(yàn)。它的特點(diǎn)是從已知的結(jié)果中去找出未知的原因。 判決實(shí)驗(yàn)是指為了判定某種假說(shuō)是否正確而安排的實(shí)驗(yàn)。它的特點(diǎn)是能夠宣判這一假說(shuō)的前途命運(yùn)。經(jīng)過(guò)這類(lèi)實(shí)驗(yàn)，假說(shuō)就可以被證實(shí)或被否定。 探索實(shí)驗(yàn)是指創(chuàng)設(shè)一定的條件來(lái)達(dá)到某一目的而安排的實(shí)驗(yàn)。它的特點(diǎn)是從已知的原因來(lái)發(fā)現(xiàn)它將產(chǎn)生的未知結(jié)果。 比較 (對(duì)照）實(shí)驗(yàn)是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的相似組群進(jìn)行比較，一個(gè)是 對(duì)照 組，作為比較的標(biāo)準(zhǔn) 。另一個(gè)是試驗(yàn)組，是進(jìn)行某種試驗(yàn)而采取的一些措施，通過(guò) 一些實(shí)驗(yàn)步驟，然后觀(guān)察其結(jié)果，與 對(duì)照 組進(jìn)行比較，得出這種措施對(duì)研究對(duì)象所產(chǎn)生的影響。 定量實(shí)驗(yàn)是指在測(cè)定研究對(duì)象的組成成分的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步測(cè)定各組成成分之間的數(shù)量關(guān)系，確定含有某一組成成分的數(shù)值等實(shí)驗(yàn)。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，往往不僅要了解某一化合物的化學(xué)組分，而且在此基礎(chǔ)上還要進(jìn)一步確定其各組分的含量，或者了解化學(xué)反應(yīng)中各組分參與反應(yīng)的消耗量，或者了解各組分的最佳配方比例等等。 中間分析實(shí)驗(yàn)是指為了測(cè)定研究對(duì)象的空間結(jié)構(gòu)狀況并對(duì)其進(jìn)行分析而安排的實(shí)驗(yàn)。它既有定性的一面，也有定量的一面。 實(shí)驗(yàn)方法還可以按 照實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的不同進(jìn)行分類(lèi)，如地面實(shí)驗(yàn)、空間實(shí)驗(yàn)、地下實(shí)驗(yàn)等。還可以按照實(shí)驗(yàn)對(duì)象的不同進(jìn)行分類(lèi)，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)、生物實(shí)驗(yàn)等。總之，實(shí)驗(yàn)方法根據(jù)其分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)不同可以進(jìn)行多種區(qū)分。并且隨著生產(chǎn)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，實(shí)驗(yàn)方法的種類(lèi)將不斷豐富。 三 . 訪(fǎng)談法 訪(fǎng)談，就是研究性交談，是以口頭形式，根據(jù)被詢(xún)問(wèn)者的答復(fù)收集客觀(guān)的、不帶偏見(jiàn)的事實(shí)材料，以準(zhǔn)確地說(shuō)明樣本所要代表的總體的一種方式。尤其是在研究比較復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)需要向不同類(lèi)型的人了解不同類(lèi)型的材料。 適用范圍：訪(fǎng)談法收集信息資料是通過(guò)研究 者與被調(diào)查對(duì)象面對(duì)面直接交談方式實(shí)現(xiàn)的，具有較好的靈活性和適應(yīng)性。訪(fǎng)談廣泛適用于教育調(diào)查、求職、咨詢(xún)等，既有事實(shí)的調(diào)查、也有意見(jiàn)的征詢(xún)，更多用于個(gè)性、個(gè)別化研究。 訪(fǎng)談研究法的優(yōu)點(diǎn)：非常容易和方便可行，引導(dǎo)深入交談可獲得可靠有效的資料 。團(tuán)體訪(fǎng)談，不僅節(jié)省時(shí)間，而且與會(huì)者可放松心情，作較周密的思考后回答問(wèn)題，相互啟發(fā)影響，有利于促進(jìn)問(wèn)題的深入。 訪(fǎng)談研究法的缺點(diǎn)：樣本小，需要較多的人力、物力和時(shí)間，應(yīng)用上受到一定限制。另外，無(wú)法控制被試受主試的種種影響 (如角色特點(diǎn)，表情態(tài)度，交往方式等 )。所以訪(fǎng)談法一般在調(diào)查 對(duì)象較少的情況下采用，且常與問(wèn)卷法、測(cè)驗(yàn)等結(jié)合使用。 訪(fǎng)淡的技巧 (1)談話(huà)要遵循共同的標(biāo)準(zhǔn)程序，避免只憑主觀(guān)印象，調(diào)查對(duì)象之間毫無(wú)目的、漫無(wú)邊際的交談。關(guān)鍵是要準(zhǔn)備好談話(huà)計(jì)劃，包括關(guān)鍵問(wèn)題的準(zhǔn)確措辭以及對(duì)談話(huà)對(duì)象所做回答的分類(lèi)方法。也就是說(shuō)要事先做好如下準(zhǔn)備， ① 談話(huà)進(jìn)行的方式， ② 提問(wèn)的措辭及其說(shuō)明， ③ 必要時(shí)的備用方案， ④ 規(guī)定對(duì)調(diào)查對(duì)象所做回答的記錄和分類(lèi)方法。 目前往往出現(xiàn)的問(wèn)題是，訪(fǎng)談時(shí)總想跳過(guò)制定談話(huà)計(jì)劃這一步驟，直接進(jìn)入具體實(shí)施階段，事先準(zhǔn)備不充分，因而不能收到預(yù)期效果。一個(gè)不愿思 考問(wèn)題、不善于提出問(wèn)題的人，在研究 12 工作中是很難有成功希望的。 (2)訪(fǎng)談前盡可能收集有關(guān)被訪(fǎng)者的材料，對(duì)其經(jīng)歷、個(gè)性、地位、職業(yè)、專(zhuān)長(zhǎng)、興趣等有所了解 。要分析被訪(fǎng)者能否提供有價(jià)值的材料 。要考慮如何取得被訪(fǎng)者的信任和合作。另外，在訪(fǎng)談時(shí)要掌握好發(fā)問(wèn)的技術(shù)，善于洞察被訪(fǎng)者的心理變化，善于隨機(jī)應(yīng)變，巧妙使用直接法—— 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，間接法等。 (3)關(guān)于訪(fǎng)談所提問(wèn)題，要簡(jiǎn)單明白，易于回答 。提問(wèn)的方式、用詞的選擇、問(wèn)題的范圍要適合被訪(fǎng)者的知識(shí)水平和習(xí)慣 。談話(huà)內(nèi)容要及時(shí)記錄。記錄也可以用類(lèi)似列表格的方法整理 談話(huà)材料。 (4)研究者要做好訪(fǎng)談過(guò)程中的心理調(diào)查。如，為了使被訪(fǎng)者留下良好的印象，要善于溝通，消除誤會(huì)隔閡，形成互相信任融洽的合作關(guān)系。研究者還要注意自己的行為舉止，其中關(guān)鍵是以誠(chéng)相待，熱情、謙虛、有禮貌。有時(shí)訪(fǎng)談的失敗正是在于溝通不夠。 如有人想對(duì)師范生職業(yè)理想狀況進(jìn)行調(diào)查，采用訪(fǎng)談法。問(wèn)： 你為什么報(bào)考師范 ?答 :喜歡。 你爸爸媽媽支持你報(bào)考師范嗎 ? 支持 。 周?chē)H戚朋友是什么態(tài)度 ? 不反對(duì) 。結(jié)果談話(huà)進(jìn)行不下去，真實(shí)材料沒(méi)有收集上來(lái)。 為防止被調(diào)查者出現(xiàn)反感情 緒，可先用非正式談話(huà)溝通感情。 至于如何開(kāi)好調(diào)查會(huì)，還要注意以下幾點(diǎn)： 首先，要選擇好對(duì)象。參加調(diào)查會(huì)的人數(shù)不要太多，一般參加人數(shù)以 6至 12人為宜 。參加成員要有代表性、典型性 。參加者在學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、家庭背景等各方面情況盡可能相近。事先要了解一下與會(huì)者的個(gè)人問(wèn)題，避免觸及個(gè)人隱私而造成被動(dòng)局面。 第二，擬訂好問(wèn)題。問(wèn)題設(shè)計(jì)要具體，如有可能，可事先發(fā)給每人發(fā)言討論提綱，讓他們事先做好準(zhǔn)備，并約定好開(kāi)會(huì)時(shí)間和地點(diǎn) 。臨開(kāi)會(huì)前應(yīng)追發(fā)一個(gè)通知。 第三，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)暢 所欲言的氣氛。座談會(huì)要按計(jì)劃進(jìn)行，目的明確，中心議題要集中。視具體情況 ，也可根據(jù)調(diào)查課題的需要臨時(shí)提出提綱上沒(méi)有的問(wèn)題，讓與會(huì)者作答。重要的是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)暢所欲言的氣氛。討論中若發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，如果爭(zhēng)執(zhí)有利于課題的深入，支持爭(zhēng)執(zhí)下去 。爭(zhēng)執(zhí)與結(jié)論無(wú)關(guān)，要及時(shí)引導(dǎo)到問(wèn)題中心上來(lái)。主持人一般不參加爭(zhēng)論， 以免堵塞與會(huì)者的思路。主持人應(yīng)以謙虛平等的態(tài)度，詼諧親切的語(yǔ)言，爭(zhēng)取與會(huì)者的合作。 3. 訪(fǎng)談的基本類(lèi)型 訪(fǎng)談的類(lèi)型 :訪(fǎng)談?dòng)姓降?，也有非正式?。有逐一采訪(fǎng)詢(xún)問(wèn)，即個(gè)別訪(fǎng)談，也可以開(kāi)小型座談會(huì)，進(jìn)行團(tuán) 體訪(fǎng)談。 四 . 問(wèn)卷調(diào)查法 問(wèn)卷調(diào)查是以書(shū)面提出問(wèn)題的方式搜集資料的一種研究方法。研究者將所要研究的問(wèn)題編制成問(wèn)題表格，以郵寄方式、當(dāng)面作答或者追蹤訪(fǎng)問(wèn)方式填答，從而了解被試對(duì)某一現(xiàn)象或問(wèn)題的看法和意見(jiàn)，所以又稱(chēng)問(wèn)題表格法。問(wèn)卷法的運(yùn)用，關(guān)鍵在于編制問(wèn)卷，選擇被試和結(jié)果分析。 1. 問(wèn)卷類(lèi)型及問(wèn)題形式 (1)結(jié)構(gòu)型 結(jié)構(gòu)型，也稱(chēng)為封閉式問(wèn)卷，是把問(wèn)題的答案事先加以限制，只允許在問(wèn)卷所限制的范圍內(nèi)進(jìn)行挑選 。 例如 :你購(gòu)買(mǎi) XX牌電扇的主要原因 :① 價(jià)格便宜 ? ② 保修期長(zhǎng) 。 ③ 看到電視廣告宣傳 。④聽(tīng)親戚朋友介紹 ? ⑤ 樣式時(shí)髦。 這是固定應(yīng)答題，對(duì)指定答案方式的回答。 結(jié)構(gòu)型問(wèn)卷包括是否式、選擇式、評(píng)判式、劃記式幾種問(wèn)題型式。 13 是否式 ：把問(wèn)題可能答案列出兩極端情況，從中擇一， 是 與 否 ， 同意 與 不同意 。 【示例】： 關(guān)于學(xué)生自主性情況的調(diào)查 我自己決定的事，別人很難讓我改變主意 ① 是 ② 否 我的行為不受班里輿論的影響 ① 是 ② 否 學(xué)習(xí)上，我總有自己 的目標(biāo)和計(jì)劃 ① 是 ② 否 當(dāng)我干事情不順利時(shí)，我從不輕易放下 ① 是 ② 否 我不愿別人提示而愿獨(dú)出心裁 ① 是 ② 否 我每天堅(jiān)持記日記，從沒(méi)有間斷過(guò) ① 是 ② 否 生活上我能自理，從不要?jiǎng)e人幫忙 ① 是 ② 否 學(xué)習(xí)中遇到挫折，我常常會(huì)半途而廢 ① 是 ② 否 選擇式 :從多種答案中選最適宜的一個(gè)或幾個(gè)答案，然后作上記號(hào)。 【示例】：，高中必修課教材修訂要解決的主要問(wèn)題是： (最多選三 項(xiàng)答案 ) A. 加強(qiáng)理論性 。 ，少而精 。 C. 提高興趣，注意可讀性、可接受性 。 D. 便于自學(xué) 。 E. 加強(qiáng)教材的綜合性 。 F. 聯(lián)系實(shí)際 。 G. 注意培養(yǎng)各種能力 。 H. 增加彈性利靈活性 。 ： 文科教材 理科教材 評(píng)判式 :每個(gè)問(wèn)題后列有許多答案，要求被試依其重要性評(píng)定等次，所以評(píng)判式也叫排列式、編序式，是用數(shù)字表示幾種答案應(yīng)排列順序。 【示例一】： : 請(qǐng)將以下所列的電視節(jié)目，依你喜歡的程度，由 1到 8排列 : ( )動(dòng)物世界 ( )文化生活 ( )科技生活，科教片 ( )世界各地，祖國(guó)各地 ( )天地之間，七巧板 ( )兒童故事片 ( )美術(shù)動(dòng)畫(huà)片 1 2 3 1 2 3 14 ( )電視連續(xù)劇 【示例二】： :你認(rèn)為目前中小學(xué)的藝術(shù)教育存在的主要問(wèn)題是（ ） ① 領(lǐng)導(dǎo)不重視 ② 教師水平不高 ③ 沒(méi)有系統(tǒng)科學(xué)的教材 ④ 教學(xué)方法不適合 ⑤ 沒(méi)有教室 ⑥ 說(shuō)不清楚 (請(qǐng)按您認(rèn)為的順序選擇兩項(xiàng) ) 劃記式 ：按同意或不同意，在答案上分別作記號(hào) :O或 X。這是一種核對(duì) 表形式。在核對(duì)表的細(xì)目中，被調(diào)查者通過(guò)選擇一個(gè)提供選擇的答案來(lái)回答，與選擇式、評(píng)判式不同之處在于，答案在連續(xù)統(tǒng)計(jì)上并不代表分點(diǎn)，而是稱(chēng)名類(lèi)型。 【示例一】：關(guān)于你對(duì)考試的看法，你在你認(rèn)為符合你的情況前劃“ O”不符合你的情況之前劃X。 ( ) a. 考試前我非常緊張，我常擔(dān)心我的成績(jī)會(huì)落后于他人。 ( ) b. 考試可以使我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的不足之處，我并不害怕考試。 ( ) c. 我較關(guān)心名次，名次先后是促使我發(fā)奮學(xué)習(xí)的一大動(dòng)力。 ( ) d. 如果不是為應(yīng)付考試 ，我就不想去翻教科書(shū)。 【示例二】，關(guān)于學(xué)生公德的調(diào)查： 請(qǐng)將你的日常表現(xiàn)，在適當(dāng)?shù)牡胤酱?O (2)非結(jié)構(gòu)型 非結(jié)構(gòu)型也稱(chēng)開(kāi)放式問(wèn)卷，問(wèn)卷由自由作答的問(wèn)題組成，是非固定應(yīng)答題。這類(lèi)問(wèn)卷， 提出問(wèn)題，不列可能答案，由被試自由陳述。就題型分析，可以是填空式的，也可以是問(wèn)答式的。 【示例】：一項(xiàng)對(duì)中學(xué)生目前興趣傾向情況調(diào)查 請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，回答你在日常生活學(xué)習(xí)中 最希望的問(wèn)題是什么 ? 最關(guān)心的問(wèn)題是什么 ? 最擔(dān)心的問(wèn)題是什么 ? 最 不滿(mǎn)意的問(wèn)題是什么 ? 最苦惱的問(wèn)題是什么 ? 日 常 行 為 表 現(xiàn) 做不到 偶爾做 做得一般 做得好 A. 在任何公共場(chǎng)所都不隨地吐痰 B. 在任何公共場(chǎng)所都不亂扔廢棄物 C. 隨手關(guān)燈，人走燈滅 D. 在課堂會(huì)場(chǎng)考場(chǎng)上都遵守紀(jì)律 E. 過(guò)馬路時(shí)走斑馬線(xiàn)，不闖紅燈 R. 禮貌待人