【總結(jié)】第一篇:赤壁賦情境默寫 《赤壁賦》 1.《赤壁賦》“客”的簫聲悲涼異常,“”兩句極盡描寫了這一音樂聲足以讓天地萬物為之動(dòng)容。2.在《赤壁賦》中,蘇軾飲酒甚酣,扣弦而歌,其中借用“美人”來抒發(fā)情懷的...
2024-10-21 13:02
【總結(jié)】第一篇:課外古詩詞背誦默寫 古詩詞背誦默寫(教學(xué)案設(shè)計(jì)) 莫克明 教學(xué)目標(biāo) ,達(dá)到默寫要求。,背誦默寫教學(xué)重點(diǎn) 準(zhǔn)確識(shí)記應(yīng)背內(nèi)容,準(zhǔn)確書寫規(guī)定的詩詞句子教學(xué)難點(diǎn) 根據(jù)學(xué)生識(shí)記水平,準(zhǔn)確默寫...
2024-10-21 03:46
【總結(jié)】第一篇:課外古詩詞背誦默寫 (1)劉楨《贈(zèng)從弟(其二)》中贊頌松柏挺立不倒,經(jīng)嚴(yán)寒而不調(diào)的詩句是:____________________,_____________________。(2))劉楨《...
2024-11-14 22:58
【總結(jié)】《歸去來兮辭》情景默寫《歸去來兮辭》起筆二句“歸去來兮,田園將蕪胡不歸”表達(dá)出對(duì)田園生活的向往。?《歸去來兮辭》中“悟已往之不諫,知來者之可追”兩句來表達(dá)過去不可挽回,未來則可把握。?《歸去來兮辭》中“問征夫以前路,恨晨光之熹微”兩句寫詩人問道于行人,恨晨光微弱,不見前路,表現(xiàn)作者歸心似箭?!稓w去來兮辭》中“策扶老以流憩,時(shí)矯首而遐觀”兩句寫詩人拄杖或游或息,
2025-06-22 12:41
【總結(jié)】必修5名句默寫及翻譯整理:賈東良1、歸去來兮,田園將蕪胡不歸?,奚惆悵而獨(dú)悲?,知來者之可追。,覺今是而昨非。,風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路,。2、引壺觴以自酌,。
2025-07-27 16:12
【總結(jié)】.......蘇教版必修五情境默寫《陳情表》理解性默寫1.形象刻畫自己幼年寂寞、孤獨(dú)慘境的句子是,,
2025-06-27 11:59
【總結(jié)】新課標(biāo)卷高考古詩文初中背誦部分篇目情景式默寫匯編(21)《送杜少府之任蜀州》(王勃)1.王勃的《送杜少府之任蜀州》在敘將別之時(shí),氣勢(shì)宏偉,已寓不必傷別之意,為下文抒情奠定基調(diào)的詩句是:城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。2.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵(lì)和安慰朋友,道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。3.王勃《送杜少府之任蜀州》中勸慰友人不要哀傷,
2025-04-17 07:30
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目的:1、能夠正確理解詩文中的重點(diǎn)語句的意思。2、能夠正確背誦和默寫本冊(cè)所要求背誦的詩文。學(xué)習(xí)重點(diǎn):名句的理解和默寫。學(xué)習(xí)難點(diǎn):感悟名句的思想和寫法。媒體使用:音視頻朗讀課件,ppt課件,幫助你正確朗讀和背誦。課前預(yù)習(xí):(20分鐘)友情提示:先背過詩文和下列句子,再往學(xué)案上默寫。一、理解性背誦默
2024-12-08 20:08
【總結(jié)】《蜀道難》1、用夸張的手法寫山勢(shì)的高險(xiǎn),枯樹倒掛的句子是:,。2、運(yùn)用夸張的手法表示自古以來秦蜀之間少有往來的原因的詩句是:,。3、引用“五丁開山”的神話傳說增添浪
2025-06-24 19:45
【總結(jié)】第一篇:古詩文背誦默寫練習(xí)下 古詩文背誦默寫 一、古詩詞。 1、獨(dú)坐幽篁里,__________________。(王維《竹里館》) 2、________________________,雙袖...
2024-11-14 18:16
【總結(jié)】語文備課大師語文備課大師2022屆高考詩文背誦默寫專題訓(xùn)練1、古詩詞中“雨”已成為詩人抒發(fā)情感的載體,如王維《山居秋暝》中的“,天氣晚來秋”,柳永《雨霖鈴》中的“寒蟬凄切,,”,李清照《聲聲慢》中的“,到黃昏,”。
2025-01-11 00:57
【總結(jié)】 2018中考語文必備背誦默寫篇 一、品味煉字類 [應(yīng)對(duì)策略] 這類題主要考查我們對(duì)精煉詞語的感悟能力。解答時(shí)要抓住詩歌中關(guān)鍵詞語來點(diǎn)評(píng),可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思...
2024-12-02 22:03
【總結(jié)】1.子路曾皙冉有公西華侍坐子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰:“以吾一日長(zhǎng)乎爾,毋吾以也。居則曰:‘不吾知也?!缁蛑獱枺瑒t何以哉?”子路率爾而對(duì)曰:“千乘之國(guó),攝乎大國(guó)之間,加之以師旅,因之以饑饉;由也為之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之?!扒螅瑺柡稳??”對(duì)曰:“方六七十,如五六十,求也為之,比及三年,可使足民。如其禮樂,以俟
2025-01-18 02:51
【總結(jié)】高中語文必修二理解性情境默寫練習(xí)說明:加▲的為高考背誦篇目或教材要求背誦的內(nèi)容,可作復(fù)習(xí)備考重點(diǎn),未加▲的可作一般性了解。(一)▲▲《氓》(《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》)(高考篇目)“氓之蚩蚩,抱布貿(mào)絲”兩句表現(xiàn)了男子求婚時(shí)的敦厚。:氓之蚩蚩,抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲,來即我謀。,涉水渡河將氓送走的句子是:送子涉淇,至于頓丘。:匪我愆期,子無良媒。:將子無怒,秋以為期。
2025-05-11 23:08
【總結(jié)】第一篇:九年級(jí)理解性背誦默寫 九年級(jí)上冊(cè)古詩文積累 一課內(nèi)古詩文《望江南》中表現(xiàn)女主人公盼望心上人由希望到失望,再到絕望的句子是 ,作者是 ,是 派的重要作家之一。①《漁家傲》表現(xiàn)塞下風(fēng)景之...
2024-11-10 03:14