【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 標(biāo)計(jì)算，GNSS大地高轉(zhuǎn)換為正常高的計(jì)算方法。教學(xué)方法與手段：首先集中講解實(shí)習(xí)要求和計(jì)算模型，再分組進(jìn)行外業(yè)觀測(cè)和內(nèi)業(yè)計(jì)算，并要求學(xué)生編寫計(jì)算機(jī)程序完成橢球膨脹法和橢球平移法進(jìn)行高程投影面相關(guān)的平面坐標(biāo)計(jì)算、GNSS大地高轉(zhuǎn)換為正常高的計(jì)算。課程開設(shè)時(shí)間：第四學(xué)期，安排在《大地測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)》課程結(jié)束后，共1周時(shí)間。課程考核根據(jù)學(xué)生的外業(yè)觀測(cè)、內(nèi)業(yè)計(jì)算、程序設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，課程成績(jī)按百分制評(píng)定，主要評(píng)分依據(jù)是：任務(wù)完成情況（占70%）。（1）對(duì)理論的掌握情況；（2）任務(wù)完成的數(shù)量和質(zhì)量；（3）計(jì)算程序功能及正確性；（4）學(xué)習(xí)態(tài)度和執(zhí)行紀(jì)律情況。計(jì)算成果資料及報(bào)告成績(jī)（占30%）教 材： [1] 大地測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)實(shí)踐教程，武漢大學(xué)出版社，郭際明、丁士俊、蘇新洲、劉宗泉編著，2009年12月；[2] “大地測(cè)量實(shí)習(xí)任務(wù)書”，武漢大學(xué)測(cè)繪學(xué)院“大地測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)”課程組編，結(jié)合每個(gè)年級(jí)實(shí)習(xí)的不同情況進(jìn)行內(nèi)容更新。參考書目：[1] 大地測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)第二版，武漢大學(xué)出版社，孔祥元、郭際明、劉宗泉編著，2010年5月；[2] 國(guó)家一、二等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，GB/T 128972006。[3] 全球定位系統(tǒng)(GPS)測(cè)量規(guī)范,國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)，GB/T 183142009；[4] 測(cè)繪技術(shù)設(shè)計(jì)規(guī)定，國(guó)家測(cè)繪局，CH/T 10042005；[5] 測(cè)繪技術(shù)總結(jié)編寫規(guī)定，國(guó)家測(cè)繪局，CH/T 10012005?？刂凭W(wǎng)理論與方案設(shè)計(jì)課程代碼：0802558 開課學(xué)院：測(cè)繪學(xué)院開課學(xué)期：第5學(xué)期 授課對(duì)象：測(cè)繪工程學(xué) 分：2 課程負(fù)責(zé)人：郭際明課程簡(jiǎn)介：教學(xué)目的：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解控制網(wǎng)的基本概念和理論，了解控制網(wǎng)布設(shè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，具備控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)及其在新型定位技術(shù)中的應(yīng)用能力。希望達(dá)到拓寬學(xué)生視野的目的，培養(yǎng)學(xué)生將控制網(wǎng)理論和新型定位技術(shù)相結(jié)合的思維方式。主要教學(xué)內(nèi)容：本課程分為六章。第一章，制網(wǎng)基本理論，知識(shí)點(diǎn)為：控制網(wǎng)概念及分類，圖論、網(wǎng)格、圖形強(qiáng)度、拓?fù)浞治龅然A(chǔ)理論，控制網(wǎng)建設(shè)的目標(biāo)和意義；第二章，控制網(wǎng)布設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，知識(shí)點(diǎn)為：控制網(wǎng)基準(zhǔn)定義及變換，相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范中的質(zhì)量指標(biāo)，控制網(wǎng)設(shè)計(jì)方法；第三章，CORS基準(zhǔn)網(wǎng)的建設(shè)，知識(shí)點(diǎn)為：CORS基準(zhǔn)網(wǎng)的概念，CORS基準(zhǔn)網(wǎng)的構(gòu)網(wǎng)要求，CORS基準(zhǔn)網(wǎng)重建、增補(bǔ)的特殊考慮；第四章，移動(dòng)通訊臺(tái)網(wǎng)的建設(shè)，移動(dòng)通訊臺(tái)網(wǎng)的概念，移動(dòng)通訊臺(tái)網(wǎng)的信號(hào)覆蓋要求，設(shè)計(jì)、增補(bǔ)移動(dòng)通訊臺(tái)網(wǎng)的方法；第五章，室內(nèi)定位控制網(wǎng)，以偽衛(wèi)星、WiFi熱點(diǎn)為例，講解室內(nèi)定位技術(shù)對(duì)控制網(wǎng)的要求，以及如何設(shè)計(jì)室內(nèi)定位控制網(wǎng)的方法；第六章，形體特征控制網(wǎng)，知識(shí)點(diǎn)為：根據(jù)測(cè)量散點(diǎn)數(shù)據(jù)建立反映測(cè)量對(duì)象形體特征的構(gòu)網(wǎng)方法。教學(xué)方法與手段：理論講授，案例分析，技術(shù)設(shè)計(jì)課程開設(shè)時(shí)間：第五學(xué)期課程考核：平時(shí)成績(jī)占40％，考試成績(jī)占60％。教 材：自編講義參考書目：[1] Geomatics networks, Lecture notes of University of Calgary, Michael Sideris, 2010.[2] 室內(nèi)定位理論、方法和應(yīng)用（第一版），電子工業(yè)出版社，萬(wàn)群，郭賢生，陳章鑫，2012.海洋測(cè)繪課程代碼：0800336 開課學(xué)院：測(cè)繪學(xué)院開課學(xué)期：第6學(xué)期 授課對(duì)象：測(cè)繪工程，測(cè)繪工程（卓越工程師）學(xué) 分： 課程負(fù)責(zé)人：趙建虎課程簡(jiǎn)介：該課程將使學(xué)生充分的了解和掌握海洋定位及測(cè)深方面的理論知識(shí)，同時(shí)還介紹與海洋地形地貌測(cè)量相關(guān)的儀器設(shè)備的工作原理以及數(shù)據(jù)處理方法。兩個(gè)主線貫穿著這門課程，其一為海洋定位，其二為海洋深度測(cè)量。對(duì)于第一個(gè)環(huán)節(jié)，將著重講解利用GPS進(jìn)行海面上的定位原理、方法，與此同時(shí)，水下定位系統(tǒng)將作為海洋定位的一個(gè)特色，將被著重講解。這部分將劃分大約15個(gè)課時(shí)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是這門課程講授的重點(diǎn)，著重講解測(cè)深理論以及與水下地形測(cè)量和地貌測(cè)量相關(guān)的理論知識(shí)、儀器設(shè)備及其工作原理。這部分將用去20個(gè)課時(shí)。海洋測(cè)繪也是一門應(yīng)用學(xué)科，因而將安排10個(gè)課時(shí)用于實(shí)習(xí)。主要完成野外操作和數(shù)據(jù)處理。課程開課時(shí)間：第六學(xué)期。課程考核：考核形式：開卷/閉卷，平時(shí)成績(jī)占40%，期末成績(jī)占60%。教 材：現(xiàn)代海洋測(cè)繪 趙建虎 武漢大學(xué)出版社 2008參考書目：[1] 海洋測(cè)繪[J], 天津，海軍海洋測(cè)繪研究所；[2] 水下地形測(cè)量[M]，測(cè)繪出版社，梁開龍，1995 年。工程測(cè)量學(xué)課程代碼：0800577 開課學(xué)院：測(cè)繪學(xué)院開課學(xué)期：第7學(xué)期 授課對(duì)象：測(cè)繪工程開課學(xué)期：第5學(xué)期 授課對(duì)象：測(cè)繪工程（卓越工程師）學(xué) 分：3 課程負(fù)責(zé)人：黃聲享課程簡(jiǎn)介：教學(xué)目的：《工程測(cè)量學(xué)》是測(cè)繪工程專業(yè)的一門必修課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握工程測(cè)量學(xué)的基本理論、技術(shù)和方法。 教學(xué)內(nèi)容：工程建設(shè)在勘測(cè)規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工建設(shè)和運(yùn)營(yíng)管理等各階段的測(cè)量工作，工程控制網(wǎng)的布設(shè)理論與方法，各種施工放樣和安裝測(cè)量的方法，工程建筑物的變形監(jiān)測(cè)與分析，各種典型工程如線路、橋梁、隧道、水利樞紐工程以及工業(yè)與民用建筑等的測(cè)量工作，工程建設(shè)中的測(cè)量信息管理，GPS、RS、GIS在工程測(cè)量中的應(yīng)用等知識(shí)。教學(xué)方法與手段：課堂講授（46學(xué)時(shí)），課間實(shí)習(xí)（6+6學(xué)時(shí)）和參觀（2+2學(xué)時(shí)）。課程開設(shè)時(shí)間：第七學(xué)期。課程考核：考核形式：考試，平時(shí)成績(jī)占30%　期末成績(jī)占70%，按百分制進(jìn)行評(píng)定。教 材：工程測(cè)量學(xué)，普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，武漢大學(xué)出版社，張正祿等編著，2005年。參考書目：[1] 工程測(cè)量學(xué)，普通高等教育測(cè)繪類規(guī)劃教材(修訂本)，測(cè)繪出版社，李青岳、陳永奇，1995年；[2] 工程測(cè)量學(xué)，普通高等教育測(cè)繪類規(guī)劃教材， 武漢大學(xué)出版社，張正祿主編，2002年。工程測(cè)量學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)課程代碼：1300242 開課學(xué)院：測(cè)繪學(xué)院開課學(xué)期：第8學(xué)期 授課對(duì)象：測(cè)繪工程開課學(xué)期：第6學(xué)期 授課對(duì)象：測(cè)繪工程（卓越工程師）學(xué) 分：2（測(cè)繪工程）、（卓越工程師） 課程負(fù)責(zé)人：黃聲享 課程簡(jiǎn)介：《工程測(cè)量學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)》是繼《工程測(cè)量學(xué)》等專業(yè)課程后的一門綜合實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)課程，其目的是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，掌握解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生如何綜合應(yīng)用理論知識(shí)去解決測(cè)量工程中的實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)實(shí)踐操作的能力鍛煉；通過(guò)實(shí)習(xí)考察，了解大型水利水電樞紐工程的總體布局，以及在規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工建設(shè)和運(yùn)營(yíng)管理等階段的測(cè)量工作內(nèi)容，加深對(duì)專業(yè)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，以及對(duì)施工控制網(wǎng)的布設(shè)、工程建設(shè)期的施工測(cè)量、水利樞紐工程特別是大壩的外部和內(nèi)部變形監(jiān)測(cè)與數(shù)據(jù)處理等有更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，結(jié)合大型工程建設(shè)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和集體主義教育, 樹立熱愛(ài)測(cè)繪工程專業(yè)的思想，增強(qiáng)測(cè)繪工作的事業(yè)心和責(zé)任感。本課程具體包括：專題報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)考察、工程控制網(wǎng)模擬計(jì)算與分析優(yōu)化設(shè)計(jì)、橋梁施工放樣計(jì)算機(jī)輔助課程設(shè)計(jì)等。測(cè)繪工程專業(yè)該課程開設(shè)時(shí)間：第八學(xué)期，時(shí)間為4周。測(cè)繪工程專業(yè)（卓越工程師）該課程開設(shè)時(shí)間：第六學(xué)期，時(shí)間為3周。課程考核：考核形式：考查，道德與紀(jì)律占20％；考勤與做筆記占20％；實(shí)習(xí)報(bào)告書內(nèi)容占60％。教 材：工程測(cè)量學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)書（自編），2006年。參考書目：工程測(cè)量學(xué)．普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，武漢大學(xué)出版社，張正祿等編著，2005年變形監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)處理課程代碼：0800603 開課學(xué)院：測(cè)繪學(xué)院開課學(xué)期：第6學(xué)期 授課對(duì)象：測(cè)繪工程、測(cè)繪工程（卓越工程師）學(xué) 分：2 課程負(fù)責(zé)人：黃聲享課程簡(jiǎn)介：變形監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)處理是一門專業(yè)課程，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用測(cè)量?jī)x器設(shè)備和數(shù)據(jù)處理理論對(duì)變形體的變形狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)測(cè)、分析與預(yù)報(bào)的能力為目的。本課程內(nèi)容主要包括：變形監(jiān)測(cè)技術(shù)與方案、監(jiān)測(cè)資料預(yù)處理、監(jiān)測(cè)網(wǎng)的平差、監(jiān)測(cè)基準(zhǔn)的穩(wěn)定性分析、變形分析建模理論與方法等。在教學(xué)過(guò)程中，不僅使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外變形監(jiān)測(cè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展，更為重要的是要求學(xué)生掌握變形監(jiān)測(cè)分析與預(yù)報(bào)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，為從事變形監(jiān)測(cè)實(shí)際工作及研究打下扎實(shí)基礎(chǔ)。課程開設(shè)時(shí)間：第六學(xué)期。課程考核：考核形式：考查，平時(shí)成績(jī)占30%，期末成績(jī)占70%。教 材：變形監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)處理，第二版，武漢大學(xué)出版社，黃聲享、尹暉、蔣征編著，2010年。參考書目：[1] 工程建筑物變形觀測(cè)數(shù)據(jù)處理，測(cè)繪出版社，吳子安編著，1989年[2] 變形監(jiān)測(cè)分析與預(yù)報(bào)，測(cè)繪出版社，陳永奇等編著, 1998年[3] 小浪底水利樞紐外部變形規(guī)律研究. ,2008[4] 工程變形監(jiān)測(cè)分析預(yù)報(bào)的理論與實(shí)踐. 劉祖強(qiáng),2008[5] （JGJ82007）. 北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2008測(cè)繪工程監(jiān)理學(xué)課程代碼：0800437 開課學(xué)院：測(cè)繪學(xué)院開課學(xué)期：第7學(xué)期 授課對(duì)象：測(cè)繪工程學(xué) 分：2 課程負(fù)責(zé)人：鄒進(jìn)貴 課程簡(jiǎn)介：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握在測(cè)繪工程項(xiàng)目中實(shí)行監(jiān)理的重要意義,工程項(xiàng)目管理學(xué)的一般規(guī)律和內(nèi)容，測(cè)繪工程項(xiàng)目監(jiān)理的特殊規(guī)律和內(nèi)容,主要涉及到投資控制、進(jìn)度控制和質(zhì)量控制（三控制）、合同管理和信息管理（二項(xiàng)管理）和一項(xiàng)協(xié)調(diào)等理論、方法及應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)。根據(jù)本課程的特點(diǎn)，可以安排6個(gè)學(xué)時(shí)左右的實(shí)地參觀實(shí)習(xí)，了解當(dāng)前大型工程中測(cè)量監(jiān)理的地位和作用，及如何進(jìn)行投資控制、進(jìn)度控制和質(zhì)量控制，以及如何進(jìn)行合同管理和信息管理等。課程開設(shè)時(shí)間：第七學(xué)期。課程考核：考核形式：筆試、開卷。平時(shí)成績(jī)占40%，期末成績(jī)占60%。教 材：測(cè)繪工程監(jiān)理學(xué)，武大出版社，孔祥元。參考書目：[1] 工程項(xiàng)目管理學(xué)，科學(xué)出版社，張金鎖，2002年；[2] 建設(shè)監(jiān)理工程師手冊(cè),中國(guó)建筑工業(yè)出版社，簡(jiǎn)玉強(qiáng)、錢昆潤(rùn)，1997年。學(xué)習(xí)參考實(shí)用工程測(cè)量軟件設(shè)計(jì)課程代碼：1300659 開課學(xué)院：測(cè)繪學(xué)院開課學(xué)期：第6學(xué)期 授課對(duì)象：測(cè)繪工程學(xué) 分：2 課程負(fù)責(zé)人：花向紅 課程簡(jiǎn)介：教學(xué)目的: 實(shí)用工程測(cè)量軟件設(shè)計(jì)要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)工程測(cè)量工作所遇到的各種測(cè)量計(jì)算，能根據(jù)自己所學(xué)的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言（VC 、VB 、FORTRAN 等）采用計(jì)算機(jī)編程實(shí)現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握工程測(cè)量數(shù)據(jù)的常用數(shù)據(jù)處理方法，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)編程能力，培養(yǎng)分析解決實(shí)際工程項(xiàng)目中測(cè)量問(wèn)題的能力，為今后從事測(cè)繪工作打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容: 測(cè)量坐標(biāo)系及坐標(biāo)轉(zhuǎn)換程序設(shè)計(jì)；水準(zhǔn)測(cè)量及水準(zhǔn)平差程序設(shè)計(jì)；導(dǎo)線測(cè)量及導(dǎo)線平差程序設(shè)計(jì)；三角高程測(cè)量及三角高程平差程序設(shè)計(jì)；面積計(jì)算程序設(shè)計(jì)；土方計(jì)算程序設(shè)計(jì)；道路縱橫斷面程序設(shè)計(jì)；等高線繪制程序設(shè)計(jì)；交會(huì)計(jì)算程序設(shè)計(jì)；施工放樣程序設(shè)計(jì)；變形分析與預(yù)報(bào)程序設(shè)計(jì)。 教學(xué)方法與手段: 多媒體、編程、上機(jī)與自學(xué)相結(jié)合。課程開設(shè)時(shí)間: 第六學(xué)期。課程考核：課程考核可根據(jù)具體情況選用面試、筆試或程序演示考試方式的一種或幾種方式相結(jié)合進(jìn)行。教 材：[1] 大地測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)，武漢大學(xué)出版社, 孔祥元、郭際明、劉宗泉，2005年；[2] 數(shù)字測(cè)圖原理與方法，武漢大學(xué)出版社，潘正風(fēng)、程效軍、成樞、王騰軍、鄒進(jìn)貴 編著，2009年；[3]全球定位系統(tǒng)原理及其應(yīng)用，測(cè)繪出版社，劉基余、李征航、王躍虎、桑吉章 編著，1993年；[4]誤差理論與測(cè)量平差基礎(chǔ)，武漢大學(xué)出版社，武漢大學(xué)測(cè)繪學(xué)院測(cè)量平差學(xué)科組編著，2003年；[5] 工程測(cè)量學(xué)[M]， 武漢大學(xué)出版社， 張正祿，2002年；[6] C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)，清華大學(xué)出版社，譚浩強(qiáng), 2002年。參考書目： [1] 測(cè)量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析， 測(cè)繪出版社， 陶本藻，1992年；[2] 工程測(cè)量學(xué)[M]，測(cè)繪出版社， 李青岳、 陳永奇，1995年；[3] 大地測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)教程，武漢大學(xué)出版社，郭際明、劉宗泉等，2009年；[4] 城市與工程控制網(wǎng)設(shè)計(jì)[M]，同濟(jì)大學(xué)出版社，顧孝烈，1991年；[5] 概率統(tǒng)計(jì)原理和在測(cè)量中的應(yīng)用[M]，測(cè)繪出版社，李慶海、陶本藻，1982年；[6] 變形監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)處理[M]，武漢大學(xué)出版社，黃聲享、尹暉、蔣征，2004年。工業(yè)測(cè)量課程代碼：0800405 開課學(xué)院：測(cè)繪學(xué)院開課學(xué)期：第5學(xué)期 授課對(duì)象：測(cè)繪工程學(xué) 分：2 課程負(fù)責(zé)人：徐亞明課程