【總結(jié)】電影大勢影片介紹項目介紹電影大勢影片介紹項目介紹電影是文化產(chǎn)業(yè)的核心組成部分也是我國文化建設的重點巟程之一,電影產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展,有劣亍我國提升國際文化影響力不和諧社會的極建。2022年中國城市電影票房達到元,較2022年增長元2022年全國城市電影票房收入達,同比增長%2022年已過,同比增長%
2025-05-25 22:12
【總結(jié)】材料一1899年列強形成共同宰割中國的局面(1)材料一反映的本質(zhì)問題是什么?提示:19世紀末20世紀初列強加緊掠奪、控制中國,中華民族危機更加嚴重。材料二為了??緩和同民族資產(chǎn)階級的矛盾,慈禧太后感到再也不能照舊樣統(tǒng)治下去了??1901年,清政府宣布實行“新政”,內(nèi)容有獎勵實
2024-11-19 16:32
【總結(jié)】美國當代著名歷史學家斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說:“在中國長達數(shù)千年的歷史上,有過三次大革命,它們從根本上改變了中國的政治和社會結(jié)構(gòu)。第一次發(fā)生于公元前221年,??第二次發(fā)生于,??第三次在1949年??1911年第13課辛亥革命1、資產(chǎn)階級用革命的手段推翻清政府的統(tǒng)治有什么樣的必然性
2024-11-17 11:18
【總結(jié)】0654321789065432178954321年065432178906543217891654320789前一場革命正式拉開了序幕,這場革命成功推翻了清朝的統(tǒng)治,結(jié)束了中國兩千多年來的封建帝制,開啟了民主共和新紀元,使共和觀念深入社會中上層人士思想中。接下來讓就我們進入這段歷史辛亥革
2025-01-17 19:54
【總結(jié)】辛亥革命(1911年)舊民主主義革命之第2課課程標準:簡述辛亥革命的主要過程,認識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義。第16課辛亥革命問題探究一、辛亥革命的背景問題探究三、辛亥革命的意義問題探究二、辛亥革命的經(jīng)過19世紀末20世紀初,中華民族危機空前嚴重,
2024-11-17 11:43
【總結(jié)】人民版必修Ⅰ專題三第2課余高歷史組姚偉建學生教師課程學情教材教學目標重難點教法學法教學流程設計思路教師整合教材資源,創(chuàng)設生動活潑的教學情景,設計探究性問題,鼓勵學生自主學習,把學生對知識與活動的思考,貫穿在自己教學過程的始終,落實教學目標。一
2024-11-18 13:46
【總結(jié)】第二單元近代中國的屈辱與抗爭考點3太平天國和辛亥革命從考查頻度來看,本考點在歷年高考中都有所考查。特別是2020年辛亥革命爆發(fā)100周年,這一考點出現(xiàn)了6道選擇題和1道新穎的小論文提綱題。試題主要側(cè)重于考查太平天國運動的綱領(lǐng)和歷史功績,辛亥革命的領(lǐng)導組織、革命思想、革命綱領(lǐng)、革命成果、革命性
2024-11-10 04:20
【總結(jié)】第15課辛亥革命百年歷史,三次巨變,三大偉人。孫中山為首的革命黨人實現(xiàn)了第一次巨變。廣義的辛亥革命是指以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派為推翻清王朝帝制,建立資產(chǎn)階級民主共和國的全過程。開始于興中會,結(jié)束于袁世凱篡權(quán)。因武昌起義發(fā)生于舊歷辛亥年,人們把武昌起義稱為狹義的辛亥革命辛亥革命的概念對于重大的歷史事件
2024-11-17 05:35
【總結(jié)】《辛亥革命》教學設計一.教學目標知識目標,有關(guān)孫中山創(chuàng)建中國同盟會,三民主義,武昌起義等歷史基礎(chǔ)知識。《中華民國臨時約法》的內(nèi)容,理解南京臨時政府的革命性質(zhì),認識大臨時政府頒布的法令和措施對中國近代社會的積極影響。,幫助學生正確評價辛亥革命能力目標,引導學生學會從多種角度駕馭重大歷史事件的背景。,培養(yǎng)學生的觀察和想象能力;通
2024-11-22 03:46
【總結(jié)】第2課辛亥革命基礎(chǔ)導學知識梳理一、武昌起義1.背景(1)社會基礎(chǔ):①19世紀末20世紀初,危機空前嚴重,清政府反動賣國的本質(zhì)暴露無遺。②清政府推行所謂“新政”和“預備立憲”為資產(chǎn)階級民主革命準備了一些條件。(2)物質(zhì)基礎(chǔ)和階級基礎(chǔ):19世紀末20世紀初,中國
【總結(jié)】辛亥革命下的重慶應用物理學譚鵬民主革命的醞釀?鄒容和革命軍?同盟會重慶支部的建立?重慶保路運動鄒容(1885年-1905年),重慶府巴縣(今重慶市渝中區(qū)、巴南區(qū)、沙坪壩區(qū)、大渡口區(qū))人,別名紹陶、桂文,是中國近代著名資產(chǎn)階級革命宣傳家。1903年,因為以“革命軍中馬前卒”寫成
2025-05-12 13:26
【總結(jié)】人民英雄紀念碑浮雕之武昌起義辛亥革命【課標要求】簡述辛亥革命的主要過程,認識推翻君主專制制度,建立中華民國的歷史意義。角色扮演:診斷辛亥革命前的中國角色分配:第一組的同學扮演患者(辛亥革命前的中國)第二組的同學扮演清政府第三、四組的同學扮演革命黨人辛亥革命前的中國病情報告單患者病癥病
2024-11-24 12:16
【總結(jié)】辛亥革命說課稿廣漢中學何麗平說課流程:教材分析(教材地位,三維目標,教材重難點)教法學法(學情分析,學法指導,說教法)教學設計(緊扣時代創(chuàng)設情境合作探究剖析主題課堂總結(jié)鞏固提升課外探究拓展延伸)一.教材分析1.教材地位:辛亥革命是中國民主革命的一個重要組成部分,
2024-11-21 00:43
【總結(jié)】必修一專題三第2課《辛亥革命》小練習一、選擇題(每小題4分,共48分)1.張豈之《中國歷史十五講》中說到:“辛亥革命時期的人文思潮??雖然有對人的價值的發(fā)現(xiàn),但它的靈魂不是對個人理性的高揚,而是將個人價值的實現(xiàn)與國家和民族的獨立解放緊密結(jié)合在一起?!边@一特點形成的主要原因是()A.民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展不夠充分B.中國
2024-11-21 04:27
【總結(jié)】永紅學校制作:冉啟端聯(lián)系:八年級歷史第二單元第3課說課內(nèi)容一、教學目標與重難點的確定,二、教法的選擇,三、學法的指導,四、教學過程的設計。教學目標:了解興中會、中國同盟會成立概況,理解同盟會的政治綱領(lǐng)和三民主義;了解中華民國成立的時間及概況,理解辛亥革命的歷史意義。
2024-10-16 00:20