【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。這從另一個(gè)角度說(shuō)明，青春期孩子的逆反心理，其實(shí)不是孩子的逆反，而是父母的逆反，也就說(shuō)剛才看到的父母因?yàn)楹⒆釉絹?lái)越不聽(tīng)父母的然后父母和孩子就那樣的糾纏在了一起。舉個(gè)例子，一個(gè)22的男大學(xué)生，10門(mén)功課不及格（我插一句，音頻聽(tīng)到這，心里想，不就10門(mén)不及格么，這孩子要不就是父母太脆弱了。），父母專門(mén)從外地飛過(guò)來(lái)，晚上和孩子談的不開(kāi)心，第二天來(lái)找我。我首先讓他們各自陳述，媽媽從孩子高中講起，哇啦哇啦的講了15分鐘，大意就是孩子以前多么優(yōu)秀，現(xiàn)在多么墮落，我每天打電話他不是看電影就是在玩。我聽(tīng)到這就覺(jué)得這媽媽有問(wèn)題啊，一個(gè)男孩22歲媽媽還每天打電話啊。然后這個(gè)媽媽說(shuō)到將來(lái)我和他爸在朋友面前沒(méi)面子啊，對(duì)這個(gè)孩子前途表示擔(dān)心啊等等。在媽媽說(shuō)完后，我問(wèn)這個(gè)男孩，媽媽在說(shuō)話的時(shí)候，你的感覺(jué)是什么？?jī)鹤诱f(shuō)很難受，昨晚媽媽說(shuō)過(guò)這些了，我就很難受一次了，今天又難受一遍。然后我又問(wèn)媽媽，你在說(shuō)的時(shí)候是什么感覺(jué)？她大意是說(shuō)我恨鐵不成鋼。我繼續(xù)說(shuō)，我在訓(xùn)斥我下級(jí)的時(shí)候會(huì)非常有快感，覺(jué)得過(guò)癮，你有沒(méi)有過(guò)癮的感覺(jué)？那個(gè)媽媽憋了半天，最后眼淚奪眶而出。我讓她面對(duì)了一個(gè)對(duì)她來(lái)說(shuō)不敢承認(rèn)的事情，就是，你可以想想，在你說(shuō)孩子和說(shuō)老公的時(shí)候，是不是有過(guò)癮的味道？弗洛伊德會(huì)叫這個(gè)為“性快感”，當(dāng)然這也是人格發(fā)展的不好的一種表現(xiàn)，沒(méi)有把部位下降到生殖器而停留在嘴巴，就像嬰兒只能用嘴巴滿足一樣。弗洛伊德在1896年寫(xiě)過(guò)一篇《癔癥的研究》說(shuō)的是一個(gè)性冷淡的女病人，經(jīng)常是歇斯底里的發(fā)作，結(jié)論是這樣的，“一個(gè)女人如果叫床叫的不好的話，在生活中就會(huì)瞎叫?！闭f(shuō)的就是性上不滿足的話，就會(huì)用嘴巴虐待他人。指的就是人作為生物，心理能量（需要被滿足）總要找個(gè)出口的意思，如果下面不滿足就用改上面的滿足。你可以想象一下，一個(gè)女人在歇斯底里的那種狀態(tài)和那種情緒勁頭其實(shí)和床上是差不多的，只不過(guò)床上是一種美感，而現(xiàn)實(shí)的歇斯底里是丑態(tài)的，是沒(méi)有發(fā)展到更高的一種表達(dá)階段。，因?yàn)槭侵委煄熜枰獫B透的，接著剛才說(shuō)，我目光轉(zhuǎn)向兒子繼續(xù)問(wèn)兒子，你愛(ài)你媽媽嗎？他眼淚又刷刷的流，他說(shuō)愛(ài)。我說(shuō)，那好，你媽媽在說(shuō)你的時(shí)候她會(huì)覺(jué)得很過(guò)癮，如果你愛(ài)你媽媽的話呢，以后你媽媽再說(shuō)你的時(shí)候，你就忍著點(diǎn)好不好？然后他拼命的點(diǎn)頭，然后眼淚一直流。要注意到這里根本沒(méi)有做任何精神分析的解釋，我們只是把真實(shí)和現(xiàn)象呈現(xiàn)出來(lái)就可以了。所以搞精神分析真的需要勇氣，要有那種直面人的最黑暗的欲望的勇氣，或者是直面最血淋淋的關(guān)系的勇氣。因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)，有的時(shí)候你的心情真的會(huì)很不好，因?yàn)榫穹治鍪强梢宰屓嘶畹妹靼滓稽c(diǎn)的學(xué)問(wèn)，所以我們可以看到有太多的行為都是以愛(ài)的名義去殘殺自己和最愛(ài)的人，精神分析可以讓你看到那個(gè)最真實(shí)的部分。好，我們接著說(shuō)這個(gè)案例，那個(gè)媽媽已經(jīng)哭的受不了了，大家想想我這樣說(shuō)了以后她以后還好不好意思啰嗦？她只要一啰嗦，我就說(shuō)你在用孩子來(lái)過(guò)癮，大家能感覺(jué)到這種力度嗎？我沒(méi)有加我的東西，只不過(guò)把她內(nèi)心的東西呈現(xiàn)出來(lái)而已。然后還有更狠的后面，治療室里面很沉默，氣氛就像要爆炸了一樣，我繼續(xù)說(shuō)，當(dāng)年我大學(xué)有三門(mén)功課不及格，的確是有三門(mén)不及格，我說(shuō)每一次有不及格我都有天塌下來(lái)，想要自殺的感覺(jué)，因?yàn)槲夷菚r(shí)人格發(fā)展的不好所以把學(xué)習(xí)太當(dāng)回事了，我想問(wèn)問(wèn)你，你10門(mén)不及格是怎么撐過(guò)來(lái)的？然后他說(shuō)，我和我那些難兄難弟互相扶持，我看到那些有11門(mén)不及格的，連他都有勇氣活著，我怎么好意思不活著呢？然后我接著問(wèn)，那你能不能告訴我，在你這么困難的情況下，爸爸媽媽做了什么呢？孩子很長(zhǎng)時(shí)間的沉默，半天沒(méi)說(shuō)話，父母親在反省。然后我對(duì)孩子說(shuō)，你可能不太好說(shuō)，那我給你說(shuō)一下你選擇一下，爸爸媽媽對(duì)你做的事，有下面哪一種作用？第一個(gè)就是很大的支持，第二個(gè)是不好不壞，第三個(gè)是讓你更加難受。孩子想都沒(méi)想就說(shuō)，第三個(gè)。然后呢，這邊媽媽哭的更傷心，爸爸就開(kāi)始反擊，這就是心理治療比較麻煩的事，你幫了別人，別人還恨你，比如對(duì)于這個(gè)爸爸，相當(dāng)于他的王國(guó)出了事，自己身為一個(gè)男人卻需要另一個(gè)男人來(lái)搞定這個(gè)王國(guó)的事，你會(huì)覺(jué)得對(duì)他來(lái)說(shuō)是個(gè)有面子的事情嗎？沒(méi)有面子的事情，所以這個(gè)父親在前面說(shuō)了兩次，我當(dāng)過(guò)老師我也學(xué)過(guò)心理學(xué)。在他兒子說(shuō)父母沒(méi)有幫忙反而傷害的時(shí)候，這個(gè)父親憋不住了，說(shuō)，哎呀，你跟那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的人在一起有什么用啊，沒(méi)什么出息的，別跟他們混。然后我心里一陣陣的絞痛，因?yàn)槭裁茨?，因?yàn)樗麅鹤蝇F(xiàn)在不是什么前途的問(wèn)題，而是能不能活得下去的問(wèn)題，在這種艱難的時(shí)候誰(shuí)還愿意聽(tīng)這種大道理呢？這種時(shí)候需要的不是理論上的支持，而是需要的情感上的支持，就是那種什么樣我都愛(ài)你的真心實(shí)意的支持，這才是最主要的。在這種情況下，我就可以保持不說(shuō)話了，實(shí)際上在這個(gè)時(shí)候，這個(gè)爸爸恰好是在內(nèi)心受到了沖擊的之后，采用了一個(gè)防御。我已經(jīng)對(duì)兒子和媽媽說(shuō)了比較很的話，就不能再對(duì)爸爸也這樣，這是人們常說(shuō)的，不能太快的把病治好，這里倒不是為了多收錢(qián)，而是因?yàn)榧膊∫彩怯蝎@益的，就像老人用疾病控制孩子們，如果你突然把這些病都治好了，他會(huì)覺(jué)得怎么突然周?chē)娜硕际Э亓?，從這點(diǎn)上看你不成了害他的人了嗎？所以疾病作為一種語(yǔ)言我們不能太快的把它消滅掉，我們要做的是讓他使用更高級(jí)的調(diào)配的形式。所以我們要把青少年的性教育放在孩子和父母還有孩子和老師之間的關(guān)系的背景上。曾氏名言之一，這個(gè)世界上沒(méi)有心理疾病這個(gè)說(shuō)法，一切的疾病都是關(guān)系上的疾病。你看一個(gè)人的人格他的內(nèi)心世界是什么樣子的，你不用把他腦袋打開(kāi)看，你只要看他的人際關(guān)系就可以了。大家可以做這樣一個(gè)訓(xùn)練，把自己最重要的十個(gè)關(guān)系按順序排列下來(lái)，然后分析一下這十個(gè)關(guān)系，也就基本上分析了你的內(nèi)心你世界到底是什么樣子。我是這樣認(rèn)為的，我們的整個(gè)治療關(guān)系就是建立在一個(gè)可以修復(fù)創(chuàng)傷的平臺(tái)上，有時(shí)什么都沒(méi)有做，你們兩個(gè)的關(guān)系就足夠讓你縫合了。甚至可以這樣說(shuō)，我們是一邊剖開(kāi)一邊縫合的，之所以病人為什么沒(méi)有感到縫合呢？可能是因?yàn)樗€沒(méi)有準(zhǔn)備好改變，所以他想用這種方式來(lái)攻擊治療師。所有的人都是想來(lái)改變的，你跟他說(shuō)點(diǎn)什么然后他有點(diǎn)變化，但是潛意識(shí)沒(méi)有任何人想去改變。這就是心理治療兩難的一個(gè)境地，他會(huì)把改變他的權(quán)利和責(zé)任都交給你，然后他為他不改變之后，攻擊你做前期準(zhǔn)備，這是他不知道的。這就好比在我們第一次聽(tīng)到錄音機(jī)里自己聲音時(shí)的反應(yīng)，覺(jué)得怎么會(huì)這樣，甚至有點(diǎn)自卑。這就是錄音機(jī)明明告訴我們真實(shí)的我們是什么樣子我們自己卻不接受。心理治療就是我讓我的醫(yī)生告訴我，我的內(nèi)心世界真實(shí)的樣子，但是他在猛然告訴我的時(shí)候，我可能會(huì)覺(jué)得那不是我。所以幻想戲劇性的把人治好是不現(xiàn)實(shí)的，如果你這么認(rèn)為可以一下子把人治好，那不是你有問(wèn)題就是病人有問(wèn)題。所以，一切導(dǎo)致病人過(guò)快的改變的做法，都是暴力。好，回答問(wèn)題就到這，下面我們來(lái)講精神分析。首先說(shuō)一下，精神分析不是科學(xué)，因?yàn)楹途穹治霰绕饋?lái)，科學(xué)的級(jí)別太低了，精神分析是用來(lái)說(shuō)明人的愛(ài)恨情仇的，但是科學(xué)現(xiàn)在還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能把愛(ài)恨情仇來(lái)具體量化，即便將來(lái)能夠量化這些，也沒(méi)有必要，因?yàn)槲易约褐灰牢覑?ài)誰(shuí)恨誰(shuí)就夠了，沒(méi)必要用科學(xué)來(lái)證明?，F(xiàn)在最大的迷信就是對(duì)科學(xué)本身的迷信，有些人認(rèn)為科學(xué)能搞定一切，但是實(shí)際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是。相信科學(xué)能搞定一切的人，幾乎相當(dāng)于相信用錢(qián)能搞定一切的人，這種感覺(jué)是一樣的，其實(shí)科學(xué)的害人程度和幫助人的程度，現(xiàn)在基本上是平手，所以，還是不要把科學(xué)過(guò)于的當(dāng)回事。其次精神分析只是目前用來(lái)探查人格的工具和理論，它是目前最好的，但可能在將來(lái)有更好的，并且，它只是探索內(nèi)心世界的手段，而不是信仰和宗教，所以我們不用去像捍衛(wèi)信仰一樣捍衛(wèi)它，因?yàn)樗慌?。再多說(shuō)一點(diǎn)，人并不會(huì)因?yàn)橹来竽X里所有的結(jié)構(gòu)就知道人是什么，因?yàn)槿瞬皇潜淮竽X所制造的，而是被關(guān)系所制造的，所以地球上只要還有兩個(gè)人活著，那么精神分析就不會(huì)過(guò)時(shí)。當(dāng)然技術(shù)和流派都趨于整合，最后將會(huì)有整合的心理治療出現(xiàn)。我在這里再次用三句話說(shuō)清楚精神分析。第一句，一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系是他的內(nèi)在客體關(guān)系向外投射的結(jié)果。就是，你有一個(gè)什么樣的人格，你就會(huì)勾引周?chē)娜烁阋黄鸷现\來(lái)形成具有你個(gè)人特色的人際關(guān)系。就好像一個(gè)小時(shí)候被不斷侮辱的人，長(zhǎng)大以后會(huì)不斷的勾引別人來(lái)侮辱他，一個(gè)小時(shí)候就被父母教育的人，長(zhǎng)大了之后在生活中間就散發(fā)出一種讓周?chē)娜硕疾缓靡馑疾唤逃臍馕冻鰜?lái)，這就是強(qiáng)迫性重復(fù)（因果關(guān)系）。所以精神分析之所以讓無(wú)數(shù)人喜愛(ài)，就是因?yàn)樗o了你一個(gè)交代，同時(shí)他讓無(wú)數(shù)人厭惡，就是因?yàn)樗嘈胚^(guò)去決定現(xiàn)在，于是讓人郁悶。所以人本主義就是這樣攻擊精神分析的，說(shuō)精分忽略了一個(gè)人在此時(shí)此刻想改自己的雄心壯志。為什么精分里會(huì)有一些佛教的東西呢，是因?yàn)楦ヂ逡恋率苁灞救A的影響很大，而叔本華本身又對(duì)佛教很有興趣和了解，所以精分里有著很多與佛教相似的東西，一點(diǎn)都不奇怪了。在精神分析的眼里只有三種人，一種是神經(jīng)癥，一種是人格障礙，還有一種就是精神分裂癥，正常人就是神經(jīng)癥（精神分析的神經(jīng)癥就是這個(gè)人只要有著關(guān)于生和死、男和女、成功和失敗的內(nèi)心沖突的就算神經(jīng)癥）。什么是成長(zhǎng)呢，最直白來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)就是孩子離母親的心理距離，越遠(yuǎn)成長(zhǎng)的越好。弗洛伊德時(shí)期的心理學(xué)談的是俄狄浦斯期的三角關(guān)系，是三個(gè)人；客體關(guān)系談的是孩子和媽媽，爸爸作為背景；到了自體心理學(xué)談的是一個(gè)人，爸爸媽媽都只不過(guò)是心靈成長(zhǎng)的背景。強(qiáng)迫性重復(fù)指的是一個(gè)人在體驗(yàn)了什么樣的情感之后，他會(huì)制造相同的場(chǎng)景來(lái)重復(fù)以前的情感體驗(yàn)。最簡(jiǎn)單的就是牙疼，在有牙疼的時(shí)候，即便它暫時(shí)沒(méi)有疼，所有的人都還會(huì)去用舌頭去頂或者舔那顆牙，這就是強(qiáng)迫性重復(fù)。就像一個(gè)女孩小時(shí)候如果不斷的遭受爸爸暴力的話，長(zhǎng)大了以后她會(huì)不斷的勾引她老公打她，最后把她老公變成一個(gè)跟她爸爸一樣的有暴力色彩的人，婚姻可以把人變成任何樣子，真的是想要什么人就可以制造出什么人，因?yàn)樵绞怯H密的關(guān)系越能重復(fù)早年的經(jīng)歷。因?yàn)樵谟H密關(guān)系中間，你的潛意識(shí)會(huì)以一種堅(jiān)忍不拔的意志，永遠(yuǎn)的去尋求你早年的重復(fù)。講一個(gè)例子吧，一個(gè)成年女的，她爸爸經(jīng)常在她小時(shí)候打她，他爸也會(huì)打她媽媽，打得她不得不四處跑才能躲開(kāi)的那種。她記憶的場(chǎng)景就是她在做作業(yè)就能看到爸爸媽媽在吵架，她會(huì)嚇得發(fā)抖，有時(shí)候看到父母打起來(lái)了，鄰居就會(huì)把她帶走去鄰居家做作業(yè)。后來(lái)父母就離婚了。到了她自己談戀愛(ài)的時(shí)候，她就像找一個(gè)不會(huì)打她的，當(dāng)然她要考驗(yàn)對(duì)方啊，考驗(yàn)的方式就是，男的沒(méi)什么錯(cuò)，她就上去打了男的一個(gè)巴掌，男的反應(yīng)就是捂著臉看著她而已。而且是當(dāng)著很多朋友，男的也沒(méi)有發(fā)火。她很滿意。結(jié)婚之后，她總覺(jué)得這個(gè)男的讓她不滿意，比如不太體貼啊，不太上進(jìn)啊，所以她經(jīng)常（每天）挑毛病，每天罵她老公，甚至連鋼琴多少個(gè)鍵說(shuō)不出來(lái)都要橫加指責(zé)。我就問(wèn)，你這樣老公就沒(méi)有煩的時(shí)候嗎？她說(shuō)有，有幾次他差點(diǎn)就爆發(fā)了，還有，她拒絕和老公做愛(ài)，她還覺(jué)得孩子也有問(wèn)題，覺(jué)得自己這么不開(kāi)心，怎么孩子能這么開(kāi)心呢，她覺(jué)得孩子是不是抱錯(cuò)了。我看到這個(gè)女的很瘦，一臉抑郁，她會(huì)覺(jué)得她說(shuō)自己童年的時(shí)候會(huì)把那種不開(kāi)心傳遞給我而愧疚，因?yàn)樗吹剿枋鲎约旱臅r(shí)候我會(huì)皺眉頭。這里是自我價(jià)值偏低。這里有強(qiáng)迫性重復(fù)，她曾經(jīng)是一個(gè)希望爸爸愛(ài)她的女孩，可是爸爸不愛(ài)她，說(shuō)明她不好。在這里也一樣，她希望得到醫(yī)生的幫助，但是我讓醫(yī)生不高興了，那么就會(huì)像爸爸一樣，醫(yī)生就不要我了。就是，我不配讓醫(yī)生皺眉頭與不配讓爸爸愛(ài)我是一樣的。然后不斷的挑逗她的老公打她，實(shí)際上是想制造成一個(gè)人打她的關(guān)系，而不適應(yīng)一個(gè)與人和平相處的關(guān)系。這也是曾氏名言之一，一切記憶都會(huì)尋求表達(dá)。如同痛苦會(huì)尋求表達(dá)機(jī)會(huì)，然后教會(huì)被人來(lái)配合你。她的老公是個(gè)不錯(cuò)的人，就是不管你怎么勾引我，我就是不上你的當(dāng)，但是如果換一個(gè)人可能一被勾引就上鉤了，然后就做出相應(yīng)的事情來(lái)。如果她老公打她了的話，從精分的角度講，就是他老公完美的配合了她，完成了一次強(qiáng)迫性重復(fù)。所以，即便她老公真打了她，也只能說(shuō)明是被勾引了，而不能說(shuō)明是在維護(hù)自己的尊嚴(yán)的人。還有，強(qiáng)迫性重復(fù)是潛意識(shí)的，而不是意識(shí)的。反移情：是用來(lái)探索對(duì)方內(nèi)心世界（對(duì)方移情的內(nèi)容是什么）的一種工具，是與對(duì)方交流時(shí)，對(duì)自己的感覺(jué)，而不是對(duì)對(duì)方的感覺(jué)，后者是分析，而前者才是感受。舉個(gè)極端一點(diǎn)的例子，一個(gè)女性來(lái)訪者，男性治療師，在見(jiàn)面之后，男治療師對(duì)這個(gè)病人有了與性有關(guān)的想象，這時(shí)候不是應(yīng)該阻斷感受，而是