小班第15周備課(編輯修改稿)
2024-08-23 13:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地聽(tīng)、大膽的說(shuō)開(kāi)心的玩。學(xué)情分析 小小班幼兒對(duì)打電話很感興趣，課前請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起在家模仿打電話進(jìn)行游戲，相比較上個(gè)學(xué)期幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力也有所進(jìn)步。教學(xué)目標(biāo)1．聽(tīng)辯小動(dòng)物的叫聲，能在書(shū)中找到故事里的小動(dòng)物。2．學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的電話用語(yǔ)：喂，你好！你是誰(shuí)？教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解故事的內(nèi)容和主要角色。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)打電話的理貌用語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備玩具電話機(jī)一臺(tái)，手偶娃娃一個(gè)，語(yǔ)言磁帶或CD關(guān)鍵問(wèn)題設(shè)計(jì)與解決關(guān)鍵問(wèn)題 猜一猜 教師出示玩具電話機(jī)，發(fā)出鈴。的電話鈴聲，吸引幼兒的注意力。 讓幼兒想象是誰(shuí)打來(lái)的電話。 傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容 教師出示手偶娃娃與玩具電話機(jī)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容和主要角色。 教師邊講故事邊提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短的對(duì)話。 再次利用手偶，引導(dǎo)幼兒與手偶娃娃一起體驗(yàn)故事情節(jié)。問(wèn)題一、誰(shuí)能猜猜是誰(shuí)打電話來(lái)了？會(huì)說(shuō)些什么？你能學(xué)學(xué)他說(shuō)話？三、游戲：誰(shuí)來(lái)的電話 教師發(fā)鈴。的聲音，幼兒用手做電話狀，說(shuō)，喂，你好！你是誰(shuí)？教師不斷變化動(dòng)物的叫聲，幼兒一起猜猜是誰(shuí)打電話來(lái)了。問(wèn)題二：你剛才是怎么打電話的？都說(shuō)了些什么？打電話的時(shí)候?yàn)槭裁匆f(shuō)你好？怎樣說(shuō)才讓別人知道你很有禮貌？解決策略一：通過(guò)游戲?qū)?，出示道具讓幼兒自然的融入游戲打電話中，感受打電話游戲帶?lái)的快樂(lè)。解決策略二：通過(guò)師幼互動(dòng)游戲，了解打電話的禮貌用語(yǔ)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 2014 年 6月10日周 次第 十五 周 周三 （ 上 午）備課人班 級(jí)小小二活動(dòng)名稱：區(qū)域活動(dòng)：《打電話》活動(dòng)目標(biāo)：愿意和同伴一起玩打電話的游戲。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短的電話禮貌用語(yǔ)。活動(dòng)準(zhǔn)備：益智區(qū)：投入各種電話模具、手工制作的電話機(jī)。閱讀區(qū)：投入有關(guān)打電話的繪本、圖書(shū)、照片及圖片，供幼兒觀察欣賞。活動(dòng)過(guò)程：一、新材料的介紹： 師：上次張老師請(qǐng)小朋友按做面條撕紙條，撕的越細(xì)越好，小朋友們玩的很開(kāi)心，今天我們益智區(qū)里來(lái)了很多電話玩具，請(qǐng)小朋友和好朋友一起玩玩，電話可以打誰(shuí)？打的時(shí)候應(yīng)該說(shuō)些什么禮貌用語(yǔ)？
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