【總結(jié)】生命的起源和生物的進(jìn)化第二節(jié)生物的進(jìn)化廣東省順德市龍江中學(xué)——高中生物課件作者:孫禹江達(dá)爾文:英國博物學(xué)家,1831-1836年隨“貝格爾”號做環(huán)球考察,在動(dòng)植物和地質(zhì)等方面進(jìn)行了廣泛的觀察,并采集了大量的生物標(biāo)本和礦物標(biāo)本,經(jīng)過深入研究,形成了以自然選擇學(xué)說為基礎(chǔ)的生物進(jìn)化學(xué)說,并于1859年出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)
2024-11-09 01:44
【總結(jié)】第六單元遺傳的分子基礎(chǔ)第19講核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)回扣基礎(chǔ)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)一、DNA是遺傳物質(zhì)的直接證據(jù)1.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)方法:____________________。(2)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果①被35S標(biāo)記的噬菌體+細(xì)菌子代噬菌體中____35S。②被
2024-11-11 08:54
【總結(jié)】細(xì)胞膜的物質(zhì)運(yùn)輸功能第二節(jié)復(fù)習(xí)回顧1、滲透系統(tǒng)需要的兩個(gè)條件?2、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性?探究實(shí)驗(yàn)展示模擬生物細(xì)胞中發(fā)生的滲透作用過程,建立一個(gè)滲透系統(tǒng)學(xué)習(xí)任務(wù)1、掌握物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的分類2、掌握物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的各種方式的特點(diǎn)
2024-11-11 02:45
【總結(jié)】動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分:功能:參與生化反應(yīng),活細(xì)胞新陳代謝的主要場所(提供物質(zhì)和環(huán)境條件)細(xì)胞器水、無機(jī)鹽、糖類、脂質(zhì)、氨基酸、核苷酸和多種酶等線粒體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)核糖體高爾基體液泡葉綠體中心體分離方法:差速離心法種類
2025-01-15 16:54
【總結(jié)】新聞圖片大頭嬰兒2022年劣質(zhì)奶粉充斥阜陽上百嬰兒受害近半死亡。2022年,8省發(fā)現(xiàn)腎結(jié)石患兒已達(dá)6244例,都曾服用“三鹿”牌嬰兒奶粉,死亡1例。有超過五萬名嬰兒受到影響。大頭娃娃的元兇——劣質(zhì)嬰兒奶粉劣質(zhì)嬰兒奶粉主要是以各種廉價(jià)的食品原料如淀粉、蔗糖等替代乳粉,再用奶香精等添加劑進(jìn)行調(diào)香調(diào)味制成的,
2025-05-12 04:08
【總結(jié)】時(shí)期被發(fā)現(xiàn)()A.細(xì)胞板、中心體B.細(xì)胞板、星射線C.染色體、染色質(zhì)D.紡綞體、中心體,紡錘體的作用是()A.形成細(xì)胞板B.使染色質(zhì)變成染色體C.形成細(xì)胞核D.牽引染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去DD
2024-11-11 08:53
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)知識技能目標(biāo):1、了解基因的提出過程2、掌握基因的概念(從結(jié)構(gòu)和功能兩個(gè)方面)3、理解基因的現(xiàn)代含義過程與方法目標(biāo):通過自學(xué)、討論、質(zhì)疑等過程,達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),進(jìn)一步提高自己的總結(jié)和提煉能力。情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo):通過對遺傳因子和現(xiàn)代基因概念的學(xué)
2024-11-09 09:05
【總結(jié)】第2節(jié)細(xì)胞的分化生物體由多種形態(tài)的細(xì)胞構(gòu)成受精卵平滑肌組織紅細(xì)胞肌肉細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞骨細(xì)胞上皮組織有絲分裂早期胚胎細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體細(xì)胞分裂和分化細(xì)胞分裂細(xì)胞分化一.細(xì)胞的分化及其意義在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、
2024-11-09 09:07
【總結(jié)】第三章遺傳和染色體第一節(jié)基因的分離定律設(shè)計(jì)/主講:沈藝問題探討:紅牡丹和白牡丹雜交后,子代的牡丹花將會(huì)是什么么顏色?不同顏色的牡丹花孟德爾-遺傳學(xué)的奠基人8年耕耘源于對科學(xué)的癡迷一畦畦豌豆蘊(yùn)藏遺傳的奧秘實(shí)驗(yàn)室機(jī)開辟了研究的新路數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)揭示出遺傳的規(guī)律為什么用豌
2024-11-09 04:24
【總結(jié)】第一章:走近細(xì)胞第1節(jié):從生物圈到細(xì)胞每個(gè)層次的名稱和概念:細(xì)胞:細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。組織:由形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起的細(xì)胞群。器官:不同的組織按照一定次序結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)。系統(tǒng):能夠完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起的結(jié)構(gòu)。個(gè)體:由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活
2024-11-09 01:43
【總結(jié)】第六章糖類代謝主要內(nèi)容:了解糖類的生物學(xué)作用和重要的單糖、寡多糖的分類和結(jié)構(gòu)。討論糖的分解與合成,重點(diǎn)掌握以葡萄糖為代表的單糖的分解與合成的主要途徑。目錄第一節(jié)糖類化學(xué)概述第二節(jié)單糖的代謝第三節(jié)糖原的分解和生物合成第一節(jié)糖類化學(xué)概述1、糖類的
2024-11-09 02:07
【總結(jié)】新陳代謝概念:生物體內(nèi)全部有序化學(xué)變化的總稱條件:1、需作為生物催化劑的有機(jī)物—酶2、需要能量比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率:新陳代謝與酶結(jié)論:酶具有高效性探索淀粉酶對淀粉和蔗糖水解作用蔗糖溶液淀粉酶溶液60OC5min淀粉溶液淀粉酶溶液沸騰1min
2024-11-11 02:49
【總結(jié)】本章優(yōu)化總結(jié)本章優(yōu)化總結(jié)本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建專題歸納整合本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建生物的進(jìn)化達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分子進(jìn)化的中性學(xué)說生物的進(jìn)化及生物的多樣性專題歸納整合物種形成專題一1.物種形成的方式(1)漸變式:漸變式物種形成是指經(jīng)過漫長的時(shí)間
【總結(jié)】知識內(nèi)容要求細(xì)胞學(xué)說的建立過程,Ⅰ多種多樣的細(xì)胞Ⅱ用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞Ⅱ考綱要求展示知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建第1、2節(jié)從生物圈到細(xì)胞、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性一、從生物圈到細(xì)胞1.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞(1)病毒由________和_
【總結(jié)】高中生物第五講新陳代謝(三)2020年理綜考試說明中的范圍(新課程版)知識要點(diǎn)能力要求知道識記理解應(yīng)用糖類代謝?血糖的調(diào)節(jié)?脂類、蛋白質(zhì)代謝?三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系?三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康的關(guān)系?生物的有氧呼吸和無氧呼吸?細(xì)胞呼吸的概念和意義?
2024-11-10 07:59