【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 材料4個(gè)不同鹽溶液處理的樣品, 同時(shí)為了測(cè)K+,Na+每一次取材時(shí)留樣品,其在零下30 ℃的情況下保存。一般樣品處理先將樣品用清水沖，然后用去離子水洗晾干。干法是將植物葉片烘干粉碎后進(jìn)行提取。濕法是勻漿，供分析之用。其中的氯化物可采用是將植物葉片烘干粉碎后用水浸提或灰化的方法提取。但由于我們本次植物監(jiān)測(cè)的目的是掌握鹽脅迫下氯離子對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。試驗(yàn)表明洗滌會(huì)造成氯化物的溶解損失。加熱烘干也會(huì)造成氯化氫的揮發(fā)損失。我們對(duì)樣品不清洗烘干直接粉碎，用碳酸鈉－碳酸氫C(NaHCO3Na2CO3)=[10]。然后將浸泡液移入100mL容量瓶中，用去離子水定溶待測(cè)。駱駝刺樣品稱取質(zhì)量見(jiàn)下表1：表1 不同鹽溶液處理的駱駝刺稱取質(zhì)量(g) 鹽溶液（mmol/L）培養(yǎng)天數(shù) 0501002000天5天10天15天離子選擇電極法測(cè)定鈉離子：準(zhǔn)確量取稀釋液(駱駝刺樣液)25 mL于燒杯中,加入飽和Ba(OH)2調(diào)pH10 ,再加入TISAB 10mL后插入鈉電極和雙鹽橋飽和甘汞電極, min，在電位滴定儀上讀取穩(wěn)定電位值,在標(biāo)準(zhǔn)曲線上求得鈉離子含量的對(duì)應(yīng)值, 進(jìn)而得出鈉離子在駱駝刺中的含量。自動(dòng)電位滴定法測(cè)定氯離子：吸取25 mL稀釋液(駱駝刺樣液)于50mL 燒杯中, mol/ L 硝酸約2～3 滴，放入塑料磁性攪拌棒,置于DZ1滴定臺(tái)上,插入銀電極和雙鹽橋甘汞電極,開(kāi)啟電磁攪拌器, 在電磁攪拌器均勻攪拌下，()滴定。在滴定終點(diǎn)前后，測(cè)量一次電位值，觀察電位突躍，用二次微商法確定電位滴定終點(diǎn)，按式(1)計(jì)算植物待測(cè)液中氯離子的含量[11]。 (1)式中:N —硝酸銀標(biāo)準(zhǔn)溶液濃度,mol/ L 。V 1 —滴定消耗的硝酸銀溶液量,mL 。V2 —樣品量,mL 。 標(biāo)準(zhǔn)曲線的繪制 共存離子的影響　K+ 對(duì)Na+ 的測(cè)定干擾明顯,且干擾程度隨著K+ 含量的增加而加大。但是用鹽溶液處理的駱駝刺中含有大量的Na+和Cl，K+含量很少。因此，K+對(duì)Na+的測(cè)定干忽略不計(jì)。 鈉離子標(biāo)準(zhǔn)曲線的繪制　分別取100mg/L氯化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液5 mL、10 mL、20 mL 、30mL 、40mL于50mL容量瓶中，用蒸餾水稀釋至刻度。此系列溶液相當(dāng)于Na+含量分別為60、80mg/L。取標(biāo)液25 mL ,加入飽和Ba(OH)2 調(diào)pH10 ,再加入TISAB 10mL ,磁力攪拌,讀取mv值(表2),所測(cè)結(jié)果采用三次測(cè)定平均值法,得標(biāo)準(zhǔn)曲線[12] (圖1) 。表2：鈉離子標(biāo)準(zhǔn)曲線數(shù)據(jù)C(mg/L)51020406080lgCE(mv)1591481281109992 圖 1 鈉離子標(biāo)準(zhǔn)曲線 樣品液測(cè)定 駱駝刺中氯離子的測(cè)定對(duì)樣品溶液依次進(jìn)行測(cè)定,用標(biāo)準(zhǔn)溶液的滴定體積電位值進(jìn)行定量分析,得出樣品溶液的濃度, 進(jìn)而得出氯離子在駱駝刺中的含量。依照上述方法,平行測(cè)定3 次。不同濃度NaCl溶液處理的駱駝刺中氯離子含量測(cè)定結(jié)果如表23。鹽濃度氯離子含量培養(yǎng)天數(shù)C （200mM/L）B（100mM/L）A（50mM/L）對(duì)照（CK）0天ⅠⅡⅢ平準(zhǔn)值 RSD (％) 5天ⅠⅡⅢ平準(zhǔn)值 RSD (％) 10天ⅠⅡⅢ平準(zhǔn)值 RSD (％) 15天ⅠⅡⅢ平準(zhǔn)值 RSD (％) 表3 駱駝刺中氯離子含量 (mg/L) 駱駝刺中鈉離子的測(cè)定按試驗(yàn)方法對(duì)樣品溶液依次進(jìn)行測(cè)定電位值, 在標(biāo)準(zhǔn)曲線上求得鈉離子含量的對(duì)應(yīng)值,得出樣品溶液的濃度, 進(jìn)而得出鈉離子在駱駝刺中的含量。依照上述方法,平行測(cè)定3次。 不同濃度NaCl溶液處理的駱駝刺中鈉離子含量測(cè)定結(jié)果如表4。 表4 駱駝刺中鈉離子含量 (mg/L)鹽濃度鈉離子含量培養(yǎng)天數(shù) 200mM/L100mM/L（50mM/L）CK（對(duì)照）0天ⅠⅡⅢ平準(zhǔn)值 RSD (％) 5天ⅠⅡⅢ平準(zhǔn)值 RSD (％) 10天ⅠⅡⅢ平準(zhǔn)值 RSD (％) 15天ⅠⅡⅢ平準(zhǔn)值 RSD (％) 標(biāo)準(zhǔn)曲線的分析　由圖1 得出鈉離子的回歸方程式為 E=(Na+) , 相關(guān)系數(shù)r=,此標(biāo)準(zhǔn)曲線表明, 在此濃度范圍內(nèi)ElgC線性關(guān)系和儀器、電極及選用的TISAB體系情況良好。 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的重復(fù)性分析　從表23和表24可以看出,每個(gè)樣品各組的相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)偏差RSD (％)較小,說(shuō)明數(shù)據(jù)的重復(fù)性很好,實(shí)驗(yàn)儀器穩(wěn)定,數(shù)據(jù)可靠。 鹽脅迫對(duì)駱駝刺體內(nèi)Na+和Cl_含量影響表5 氯離子含量的百分比（％）與鹽濃度關(guān)系 天數(shù)鹽濃度 0天5天10天15天CK（對(duì)照） 50 100 200 圖2 駱駝刺中氯離子含量的分布特點(diǎn)從圖2可以看出，分別在50、100、 200mmol/LNaCl溶液處理下生長(zhǎng)的駱駝刺吸收的Cl_含量比對(duì)照（CK）高。隨著鹽溶液濃度的增大，駱駝刺體內(nèi)累積 的Cl_含量增高。在一定鹽濃度處理下，不同時(shí)間培養(yǎng)的駱駝刺組織中從第0天到第5天時(shí)，氯離子含量上升的趨勢(shì)。從第10天到第15天時(shí)，氯離子含量下降的趨勢(shì)。這個(gè)說(shuō)明駱駝刺組織表現(xiàn)喜鹽特性。表6 鈉離子含量的百分比（％）與鹽濃度關(guān)系天數(shù)鹽濃度 0天5天10天15天CK（對(duì)照） 50 100 200 由圖3可以看出，NaCl處理對(duì)駱駝刺組織中鈉含量均有一定的影響：不同濃度的處理與對(duì)照（CK）相比較，隨著處理液濃度的提高，鈉含量均呈升高趨勢(shì)，在一定鹽濃度處理下，不同時(shí)間培養(yǎng)的駱駝刺組織中從第0天到第10天鈉含量下降了，從第15天時(shí)鈉含量上升的趨勢(shì)。圖3 駱駝刺中鈉離子含量的分布特點(diǎn)鹽脅迫的兩個(gè)基本組成部分是滲透脅迫和離子毒害，而植物對(duì)滲透脅迫和離子毒害的耐受能力往往是相互排斥的，滲透脅迫是由于根系中鹽分濃度的提高，水勢(shì)下降而引起的吸收困難；而離子效應(yīng)是過(guò)量有毒的Na+，Cl離子對(duì)細(xì)胞膜系統(tǒng)的傷害，導(dǎo)致細(xì)胞膜透性增大，引起代謝失調(diào)，同時(shí)造成植物體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)虧缺[13]。通過(guò)對(duì)不同濃度NaCl溶液處理的駱駝刺組織中鈉氯含量的測(cè)定發(fā)現(xiàn),這些駱駝刺組織中氯和鈉的含量相差不大。但是不同濃度鹽溶液處理下，生長(zhǎng)的駱駝刺體內(nèi)Na+ 、Cl含量隨著不同濃度鹽溶液的濃度增大而增高。這可以初步為鑒定駱駝刺是典型的喜鹽植物提供可靠試驗(yàn)數(shù)據(jù)。 隨著NaCl鹽溶液脅迫程度的增加和培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，在駱駝刺組織中鈉氯含量發(fā)生變化，當(dāng)鹽濃度達(dá)到一定程度時(shí)，含量開(kāi)始下降。這說(shuō)明脅迫處理下膜透性增大，膜已受到一定程度的傷害。在鹽濃度為100～200mM/L,培養(yǎng)時(shí)間為30到35天時(shí)，駱駝刺幼苗葉片已發(fā)生明顯的卷曲、葉色變淺等現(xiàn)象，表現(xiàn)出明顯的受害癥狀。綜合分析認(rèn)為，駱駝刺種子發(fā)芽、幼苗生長(zhǎng)（培養(yǎng)時(shí)間為25天）能忍耐200 mM/L的鹽液（NaCl）脅迫。謝 辭經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的查資料、整理材料、寫(xiě)作論文，今天終于可以順利的完成論文的最后的謝辭了，想了很久，要寫(xiě)下這一段謝詞，表示可以進(jìn)行畢業(yè)答辯了，自己想想求學(xué)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴歷歷涌上心頭，時(shí)光匆匆飛逝，四年多的努力與付出，隨著論文的完成，終于讓學(xué)生在大學(xué)的生活，得以劃下了完美的句點(diǎn)。 論文得以完成，要感謝的人實(shí)在太多了，首先要感謝毛麗哈教授，因?yàn)檎撐氖窃诿惞蠋煹南ば闹笇?dǎo)下完成的。毛麗哈教授淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。本論文從選題到完成，每一步都是在毛麗哈教授的指導(dǎo)下完成的，傾注了毛麗哈教授大量的心血。 毛麗哈老師指引我的論文的寫(xiě)作的方向和架構(gòu)，并對(duì)本論文初稿進(jìn)行逐字批閱，指正出其中誤謬之處，使我有了思考的方向，她的循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪，她的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)，將一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣。毛麗哈老師要指導(dǎo)很多同學(xué)的論文，加上本來(lái)就有的教學(xué)任務(wù)，工作量之大可想而知，但在一次次的回稿中，精確到每一個(gè)字的的批改給了我深刻的印象，使我在論文之外明白了做學(xué)問(wèn)所應(yīng)有的態(tài)度。在此，謹(jǐn)向毛麗哈教授表示崇高的敬意和衷心的感謝！謝謝毛麗哈教授在我撰寫(xiě)論文的過(guò)程中給與我的極大地幫助。 同時(shí)，論文的順利完成，離不開(kāi)其它各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫助。在整個(gè)的論文寫(xiě)作中，各位老師、同學(xué)和朋友積極的幫助我查資料和提供有利于論文寫(xiě)作的建議和意見(jiàn)，在他們的幫助下，論文得以不斷的完善，最終幫助我完整的寫(xiě)完了整個(gè)論文。 另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。 感謝所有給我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)，謝謝你們！ 通過(guò)此次的論文，我學(xué)到了很多知識(shí)，跨越了傳統(tǒng)方式下的教與學(xué)的體制束縛，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，通過(guò)查資料和搜集有關(guān)的文獻(xiàn)，培養(yǎng)了自學(xué)能力和動(dòng)手能力。并且由原先的被