【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理內(nèi)存資源。e. 兼容性。因?yàn)?C 的公共語(yǔ)言規(guī)范（CLS） ，從而保證能夠與其他語(yǔ)言開發(fā)的組件兼容。f. 靈活的版本處理技術(shù)。因?yàn)?C語(yǔ)言本身內(nèi)置了版本控制功能，使得開發(fā)人員可以更容易地開發(fā)和維護(hù)。g. 完善的錯(cuò)誤、異常處理機(jī)制。C提供了完善的錯(cuò)誤和異常處理機(jī)制，使程序在交付應(yīng)用時(shí)能夠更加健壯。 SQL Server Express Edition 介紹SQL Server Express Edition 是 SQL Server 2022 的簡(jiǎn)化版本。是一種基于文件的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)模型，編程者使用 SQL 數(shù)據(jù)庫(kù)就像使用基于文件服務(wù)的 Access 數(shù)據(jù)庫(kù)一樣，開發(fā)的項(xiàng)目中可以直接包含數(shù)據(jù)庫(kù)文件，也可以將創(chuàng)建的包含數(shù)據(jù)庫(kù)文件的項(xiàng)目直接復(fù)制到另一個(gè)目錄或者復(fù)制到另一臺(tái)計(jì)算機(jī)上，而不再需要設(shè)計(jì)者對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行單獨(dú)的管理。當(dāng)應(yīng)用程序首次與數(shù)據(jù)庫(kù)建立連接時(shí)，SOL Server Express 數(shù)據(jù)庫(kù)文件附加到正在運(yùn)行的 SQL Server Express 實(shí)例中。當(dāng)用戶關(guān)閉或退出應(yīng)用程序時(shí)，SQL Server Express 文件從實(shí)例上自動(dòng)分離出來(lái)。在項(xiàng)目中創(chuàng)建或添加的數(shù)據(jù)庫(kù)也可以隨項(xiàng)目直接發(fā)布。數(shù)據(jù)量限制在 4GB，只是比 SQL SERVER 2022 少了點(diǎn)高級(jí)功能，一般的使用存取，沒有什么區(qū)別。 小結(jié)本章對(duì)《軟件工程》課程設(shè)計(jì)的度量與評(píng)價(jià)系統(tǒng)做了一個(gè)總體概述，介紹了本系統(tǒng)的開發(fā)背景、開發(fā)目的。對(duì)開發(fā)本系統(tǒng)所用的 Visual Studio 2022 開發(fā)環(huán)境、C語(yǔ)言及相關(guān)技術(shù)做了一個(gè)系統(tǒng)的介紹。隨著高校網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的發(fā)展，基于 Inter 的各種教學(xué)管理、網(wǎng)絡(luò)課程信息系統(tǒng)也在不斷地深入和發(fā)展。本文所介紹的“《軟件工程》課程設(shè)計(jì)的度量與評(píng)價(jià)系統(tǒng)”是高校網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，今后我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取將這個(gè)系統(tǒng)做到更加完善、能投入到實(shí)際的運(yùn)用之中。6第二章 系統(tǒng)可行性及需求分析 可行性分析可行性研究的目的使用最小的代價(jià)在盡可能短的時(shí)間里確定問(wèn)題是否能解決，通過(guò)復(fù)雜系統(tǒng)的規(guī)模與目標(biāo)的探討，在研究與此類似的系統(tǒng)后，我們具體從下面三個(gè)方面考慮。 技術(shù)可行性此系統(tǒng)要求用 Visual Studio 2022 開發(fā), Visual Studio 提供了在設(shè)計(jì)、開發(fā)、調(diào)試和部署應(yīng)用程序時(shí)所需的工具，Visual C集成開發(fā)環(huán)境（ IDE）是 Visual Studio IDE 中的一種。Visual Studio 2022 和 .NET Framework 將在應(yīng)用程序開發(fā)的所有方面取得大幅進(jìn)展。首先，Visual Studio 2022 根據(jù)開發(fā)人員個(gè)人的需要調(diào)整軟件開發(fā)體驗(yàn)，設(shè)置新的開發(fā)人員工作效率標(biāo)準(zhǔn)。這一“個(gè)性化工作效率”將在開發(fā)環(huán)境和 .NET Framework 類庫(kù)中提供相應(yīng)的功能，以幫助開發(fā)人員在最少的時(shí)間內(nèi)克服其最為緊迫的困難。其次，Visual Studio 2022 使開發(fā)人員能夠通過(guò)與 Microsoft Office System 和 SQL Server 2022 的更好集成，在更廣泛的應(yīng)用程序開發(fā)方案中應(yīng)用現(xiàn)有的技能。最后，Visual Studio 2022 將提供一組新的工具和功能，以滿足目前大規(guī)模企業(yè)的應(yīng)用程序開發(fā)需要。綜上所述，本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)在技術(shù)上和硬件設(shè)備上的條件都是滿足的，因此，它在技術(shù)上是可行的。 經(jīng)濟(jì)可行性現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)的價(jià)格已經(jīng)十分低廉，性能卻有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。而本系統(tǒng)的開發(fā)，為高校教師的工作效率帶來(lái)了一個(gè)很大的飛躍，為此主要表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面：第一，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以代替教師進(jìn)行許多繁雜的勞動(dòng)。第二，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以節(jié)省許多資源。第三，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以大大的提高教師的工作效率。最后，本人在開發(fā)前，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了 Visual Studio 2022 等的相關(guān)內(nèi)容，所以從人力、物力、財(cái)力方面都是可行的。 操作可行性本系統(tǒng)為一個(gè)小型的《軟件工程》課程設(shè)計(jì)的度量與評(píng)價(jià)系統(tǒng)，所耗費(fèi)的資源非常的小，高校的電腦無(wú)論是硬件還是軟件都能夠滿足條件。系統(tǒng)的界面友好，完全是Windows 可視化操作環(huán)境，教師與學(xué)生可方便的使用，只要具備計(jì)算機(jī)使用常識(shí)，用戶7通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以訪問(wèn)使用該系統(tǒng)，因此，本系統(tǒng)在操作上是可行的。 需求分析 學(xué)生功能模塊需求學(xué)生功能模塊由查看公告、修改密碼、網(wǎng)上選題、上傳文檔、查看成績(jī)、在線交流6 個(gè)部分組成。學(xué)生用例如圖 所示。圖 學(xué)生管理用例修改密碼：每個(gè)用戶都有一個(gè)自己的用戶名和密碼，管理員添加學(xué)生用戶時(shí)初始化的學(xué)生用戶密碼為 1，學(xué)生登錄系統(tǒng)后可修改密碼，以確保信息私有性和安全性。網(wǎng)上選題：學(xué)生登錄系統(tǒng)后，可查看教師發(fā)布的課題題目、課題描述、課題要求等詳細(xì)信息，并進(jìn)行網(wǎng)上選題。上傳文檔：學(xué)生可上傳教師要求的文檔材料、軟件作品到服務(wù)器，如果班級(jí)所在文件夾已存在就自動(dòng)保存在班級(jí)文件夾中，如果班級(jí)文件夾不存在，就自動(dòng)創(chuàng)建學(xué)生所在班級(jí)文件夾后資料保存在文件夾中。查看成績(jī)：學(xué)生登錄后可查看自己的考勤成績(jī)、軟件成績(jī)、文檔成績(jī)、其他成績(jī)、總成績(jī)以及等級(jí)評(píng)定信息。在線交流：學(xué)生用戶可以通過(guò)在線交流功能和教師探討、交流學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。 教師功能模塊需求教師功能模塊由班級(jí)管理、成績(jī)管理、文檔管理、課題管理、學(xué)生信息管理、在線交流 6 個(gè)部分組成。8教師用戶用例圖如圖 所示。圖 教師管理用例(1)班級(jí)管理：通過(guò)此模塊可以對(duì)班級(jí)信息進(jìn)行增加、修改、刪除的基本操作。(2)成績(jī)管理：設(shè)置學(xué)生各項(xiàng)成績(jī)所占百分比；錄入學(xué)生各項(xiàng)成績(jī)，計(jì)算出總成績(jī)并自動(dòng)進(jìn)行等級(jí)評(píng)定；對(duì)成績(jī)有誤的學(xué)生可進(jìn)行成績(jī)的修改并重新計(jì)算總成績(jī)及等級(jí)評(píng)定；可進(jìn)行學(xué)生成績(jī)記錄的刪除操作；可生成學(xué)生成績(jī)報(bào)表，并能進(jìn)行 Word,Excel 等格式的導(dǎo)出，方便的進(jìn)行打印等。(3)文檔管理：可查看學(xué)生上傳的文檔信息；查詢出每個(gè)班級(jí)的學(xué)生上傳的文檔并進(jìn)行下載或在線進(jìn)行查看；刪除數(shù)據(jù)庫(kù)中學(xué)生文檔信息的同時(shí)刪除服務(wù)器上學(xué)生上傳的文檔，并能按班級(jí)進(jìn)行批量數(shù)據(jù)的刪除操作。(4)課題管理：對(duì)課題進(jìn)行發(fā)布、修改、刪除操作；并對(duì)學(xué)生所選課題記錄進(jìn)行查看、修改、刪除操作。(5)學(xué)生信息管理：教師對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行錄入、修改、刪除。(6)教師用戶可以通過(guò)在線交流功能和學(xué)生探討、交流學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。 管理員功能模塊需求管理員功能模塊包括學(xué)生管理、教師管理、公告編輯。管理員用例圖如圖 所示。9圖 系統(tǒng)管理用例(1)學(xué)生管理：對(duì)學(xué)生用戶進(jìn)行注冊(cè)、修改學(xué)生用戶密碼、刪除學(xué)生用戶記錄。(2)教師管理：對(duì)教師用戶進(jìn)行注冊(cè)、修改教師用戶密碼、刪除教師用戶記錄。(3)公告編輯： 公告文件，對(duì)文件進(jìn)行編輯，保存后學(xué)生用戶可在登錄網(wǎng)站后看到最新的公告信息。 小結(jié)本章主要對(duì)《軟件工程》課程設(shè)計(jì)的度量與評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行了可行性分析、需求分析，并給出了用例圖，為后續(xù)的開發(fā)工作做好準(zhǔn)備。10第三章 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 本系統(tǒng)在設(shè)計(jì)時(shí)整體上分為三大模塊，它們分別是：管理員功能模塊、教師功能模塊、學(xué)生功能模塊。其基本功能模塊劃分如圖 所示。圖 系統(tǒng)功能模塊劃分各個(gè)模塊的主要功能有：管理員管理模塊：對(duì)教師信息，學(xué)生信息進(jìn)行添加、修改、刪除，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)信息進(jìn)行維護(hù)，發(fā)布公告提醒學(xué)生選題。教師管理模塊：教師發(fā)布課題題目，對(duì)課題題目進(jìn)行修改、刪除；查看學(xué)生上傳的文檔，并能在線打開或下載；對(duì)學(xué)生提交的文檔、程序等給出每個(gè)階段的評(píng)分，對(duì)學(xué)生信息、班級(jí)信息進(jìn)行添加、修改、刪除；教師和學(xué)生可進(jìn)行課程學(xué)習(xí)交流、探討等。學(xué)生管理模塊：修改密碼，進(jìn)行網(wǎng)上選題，上傳軟件工程經(jīng)歷的各個(gè)階段文檔材料，對(duì)成績(jī)進(jìn)行查詢，學(xué)生和教師可進(jìn)行課程學(xué)習(xí)交流、探討。 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)(Database Design)是指根據(jù)用戶的需求，在某一具體的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)上，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)和建立數(shù)據(jù)庫(kù)的過(guò)程。本系統(tǒng)采用 Visual studio 2022 自帶的 SQL 11Server Express 數(shù)據(jù)庫(kù)，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)名為 classDB，主要有以下 10 個(gè)數(shù)據(jù)表：(1)班級(jí)信息表(gradeInfo )因?yàn)楸鞠到y(tǒng)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系所用，此表只包含班級(jí)名稱一個(gè)字段。表 班級(jí)信息表列名 數(shù)據(jù)類型 備注className nchar(30) 班級(jí)名稱，主鍵(2)發(fā)布課題表(releaseTopic)此表包括課題題目、發(fā)布時(shí)間(程序中自動(dòng)獲取系統(tǒng)時(shí)間)、課題描述、課題要求、備注 5 個(gè)字段。表 發(fā)布課題表列名 數(shù)據(jù)類型 備注topic nvarchar(30) 課題題目，主鍵releaseTime datetime 發(fā)布時(shí)間describe text 課題描述demand text 課題要求remarks text 備注(3)學(xué)生選課表(selectTopic)此表包括學(xué)生學(xué)號(hào)、課題題目、備注 3 個(gè)字段，特定情況下，學(xué)生可選擇多個(gè)課題題目，所以把學(xué)生 ID 和課題題目同時(shí)作為主鍵。表 學(xué)生選課表列名 數(shù)據(jù)類型 備注studen