求博”更有利于個(gè)人發(fā)展(編輯修改稿)
2025-08-23 03:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 礎(chǔ)的同時(shí)他是不是在求博呢？很明顯，是的，因?yàn)樗狼蟛┦乔髮５那疤岷突A(chǔ)，同時(shí)在某一方面有精湛的專業(yè)能力顯然還不能應(yīng)對(duì)這個(gè)更需要擁有多方面知識(shí)基礎(chǔ)的社會(huì)。“求博”和“求?！笔莾蓚€(gè)決然不同的概念，但是很明顯，反方卻把專和博給攪在一起了！這樣看來(lái)“亂扣帽子”的是那一方呢？相信觀眾的眼睛是雪亮的！ 此外對(duì)方提到是在反駁我方觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上給出他們方的觀點(diǎn)，我想問(wèn)，反駁在哪里呢？是因?yàn)檎f(shuō)了這么一句“你造了一艘大船就可以乘風(fēng)破浪嗎？船是需要舵手地！光造船，而不會(huì)掌船，還談什么‘乘風(fēng)破浪’？”嗎？如果是的話，我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方，如果你連船都沒(méi)有能力去造好，先考慮會(huì)不會(huì)掌船是否未雨綢繆得太早了！而一個(gè)能用各種知識(shí)武器建造起一座大船的人，我們有理由相信，只要他繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求博”精神，他率先掌握迎帆出海的能力一定不慢于那些不懂得船的構(gòu)造原理就去學(xué)習(xí)怎么掌船的人！ “分工不是分裂，分工要求的是更加有效的合作，而誰(shuí)合作更有效率，當(dāng)然是具有專業(yè)技能的人才！”這是對(duì)方提出來(lái)的一個(gè)空口無(wú)憑的觀點(diǎn)！但我們卻知道，無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，復(fù)合型人才知識(shí)全面，與各方面溝通都容易，顯然比專才有優(yōu)勢(shì)得多。一位優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，他更懂得只有能為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)整體效應(yīng)的員工才是企業(yè)更需要的人才。一個(gè)工程師在開發(fā)新產(chǎn)品上也許會(huì)有卓有成效，但他并不一定適合當(dāng)一名推銷員；反之，一個(gè)成功的推銷員在產(chǎn)品促銷上可能會(huì)很有一套，但他對(duì)于開發(fā)新產(chǎn)品卻一籌莫展。聘請(qǐng)這樣的人對(duì)公司無(wú)疑是一種損害。而知識(shí)全面的人不一定就勝任于企業(yè)的所有角色，但綜合素質(zhì)的全面勢(shì)必讓他在各個(gè)領(lǐng)域都如雨得水，給企業(yè)帶來(lái)更廣泛的整體效應(yīng)。 “在現(xiàn)代社會(huì)，專業(yè)性人才并不意味著他一輩子只能專于一個(gè)專業(yè)，他可以在某一階段時(shí)候?qū)Ｓ谀硞€(gè)專業(yè)，也可以在另一階段專于另一個(gè)專業(yè)。要注意，我不是說(shuō)他同時(shí)具備兩種專業(yè)技能，而是說(shuō)，一個(gè)人有能力的話，他可以成為不同專業(yè)的專門性人才，這一樣有利于個(gè)人發(fā)展?！蔽也恢勒f(shuō)出這些話的時(shí)候?qū)Ψ綍?huì)不會(huì)感覺(jué)自己的思維打了一個(gè)結(jié)？既然一個(gè)人可以專于這個(gè)方面，又可以專于那個(gè)方面，那就說(shuō)明他具有兩方面的能力，不管是否同時(shí)。難道他專這個(gè)專業(yè)了，以前的專業(yè)就全部忘了嗎？一個(gè)人在不同時(shí)段專攻的專業(yè)并不是完全對(duì)立，甚至勢(shì)不兩立的。同時(shí)，與其在一個(gè)階段過(guò)后發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)跟不上時(shí)代步伐了再去改專攻另外一個(gè)專業(yè)，不如從一開始就縱橫向多方面全方位完善自己的知識(shí)儲(chǔ)備，努力求博！感謝對(duì)方辯友，他一直在為我方觀點(diǎn)提供依據(jù)。 以上是對(duì)方在一辯中提出來(lái)的讓我方質(zhì)疑的一些論點(diǎn)?，F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看對(duì)方二辯的辯詞。社會(huì)高速發(fā)展，新興行業(yè)不斷崛起的同時(shí)也分工越來(lái)越嚴(yán)密，就像對(duì)方辯友說(shuō)的“強(qiáng)調(diào)社會(huì)分工這是必然的，也是事實(shí)”但對(duì)方辯友似乎忘了“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，如果說(shuō)分工細(xì)致是必然的話，那么整合也是大勢(shì)所趨。因此通才的作用更體現(xiàn)出來(lái)了，比如現(xiàn)在的信息行業(yè)，你能說(shuō)一個(gè)熟練掌握信息系統(tǒng)或IT技術(shù)研發(fā)的“專才”就可以支撐起一個(gè)信息企業(yè)的發(fā)展嗎？不能，但“通才”能，現(xiàn)代的CIO基本上就必須是“通才”，因?yàn)樽鳛樾畔⒐芾淼男侣殑?wù)，CIO同時(shí)扮演著三個(gè)角色，第一是商人，第二是管理者，第三是工程師。無(wú)論社會(huì)或者具體的信息行業(yè)分工多細(xì)致，企業(yè)的協(xié)調(diào)管理者和技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者這樣的角色都是重要的。 細(xì)心的觀眾可能注意到，在一辯中對(duì)方辯友已經(jīng)提到求專必須先得有廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，這點(diǎn)前面我已反駁過(guò)，但令人奇怪的是在二辯中對(duì)方又再次提到“只有在廣博基礎(chǔ)上‘求?！?，才更能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的需要，更有利個(gè)人發(fā)展?！边@就見得對(duì)方一直在強(qiáng)調(diào)廣博是基礎(chǔ)，只有先博而后才能專！這不就為我方觀點(diǎn)又提供了有利的依據(jù)嗎？因?yàn)樗蛭覀冋f(shuō)明了，你先求博，然后再適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再去求專更為方便！換句話，我們也可以說(shuō)一個(gè)求專的人未見得在需要時(shí)可以一下子就變博，但一個(gè)知識(shí)廣博的人可以在需要的時(shí)候迅速達(dá)到專的要求！ “如果這個(gè)社會(huì)到處都是萬(wàn)金油，那它永遠(yuǎn)別想求得發(fā)展?！睂?duì)方這句話未免說(shuō)得太絕對(duì)了吧。社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)致這是對(duì)方和我方都承認(rèn)的一個(gè)事實(shí)，但是大家要記住人才的培養(yǎng)需要一個(gè)周期，是及早掌握多方面知識(shí)在行業(yè)分工后迅速適應(yīng)新部門工作的人還是在新部門衍生出來(lái)后再忙不迭得去調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)甚至由零開始學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的人更受社會(huì)歡迎呢？毫無(wú)疑問(wèn)是具有“萬(wàn)金油”潛質(zhì)的人！而在教育領(lǐng)域，特別是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，“萬(wàn)金油”比單純的“跌打損傷膏”顯然也更受歡迎，知識(shí)結(jié)構(gòu)從來(lái)就不是單一的，語(yǔ)文老師不僅要懂得文學(xué)更要有一定的數(shù)學(xué)推理能力、歷史宏觀把握能力，政治上的邏輯思維能力，同樣，一名幼兒園園長(zhǎng)更希望她所招聘的是舞蹈、音樂(lè)、繪畫、教育、文學(xué)諸方面都通曉的人才，畢竟職位有限啊！至于對(duì)方還舉到的魯迅和曹雪芹的例子，雖說(shuō)他們都屬于“術(shù)業(yè)有專攻者”，但大家都明白作家如果知識(shí)面狹窄，他是沒(méi)法寫作的；醫(yī)生也要懂?dāng)?shù)學(xué)，要懂語(yǔ)文。聯(lián)合以上觀點(diǎn)，我方認(rèn)為從宏觀上來(lái)說(shuō)，社會(huì)有各行業(yè)的人才，但是從實(shí)際具體的需要看，還是更需要
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