dsp課程設計：adsci(編輯修改稿)
2025-08-22 04:44 本頁面
【文章內容簡介】 連接、執(zhí)行來發(fā)現(xiàn)程序中存在的語法錯誤與邏輯錯誤并加以排除糾正的過程。，即可看到正確的測試結果，從而最終實現(xiàn)利用ADC采集正弦信號。四、實驗結果分析。圖5 信號發(fā)生器設置，如圖6所示。圖6 串口調試助手界面，如圖7所示，橫坐標為時間/s，y軸為幅值，圖中可以較直觀的顯示出經AD采集到的正弦信號發(fā)送到PC機上也是正弦信號的數據。圖7 MATLAB繪制圖五、實驗結論通過本次實驗我們掌握DSP芯片功能及其在實際中的應用方法，對于DSP基礎知識的了解。學習到了很過關于DSPAD模塊和SCI的知識，并且更加鞏固和掌握了課堂上所學的課本知識，是自己對DSP技術有了更進一步的認識和了解。本實驗是由實驗箱的信號發(fā)生器產生一正弦信號（電壓范圍：0~2V），通過DSP的AD功能對此正弦信號進行采集，通過DSP的SCI功能與PC機之間進行通信，把所采集的AD信號發(fā)送至PC機端，在超級終端上進行實時顯示。本實驗最終達到了實驗要求，實現(xiàn)了電壓值的實時顯示。 附錄實驗代碼如下所示：include include include ///////////////////////////////////////////////////////////////////define SAMPLERATE 1unsignedintuart_sendtype 。unsignedintSampleRate。unsignedintSampleLong=1024。///////////////////unsignedinti,j。unsignedintAd_data[10]={0}。char send[5]={0}。float results=0。float temp=0。//////////////////unsignedintconvcount = 0。volatile unsigned intadconvover =0。// Prototype statements for functions f
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