樂高教學(xué)聯(lián)系(編輯修改稿)
2025-08-22 01:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，尋求問題的解決方案。 教師預(yù)設(shè)的問題場(chǎng)景往往要以生活中的實(shí)際問題（如：螺旋、盤山路、機(jī)械鐘表、自行車等）為主，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，解決實(shí)際問題，幫助別人的生活，培養(yǎng)人與人之間的情感價(jià)值。 清掃車的授課案例中，在聯(lián)系環(huán)節(jié)，教師講述了這樣一個(gè)情景： 臺(tái)風(fēng)過境，道路上一片狼藉，到處都是垃圾和落葉，行人走過，隨時(shí)有被絆倒的危險(xiǎn)。 杰克和吉爾準(zhǔn)備清除這條路上的垃圾，但他們不想用掃帚掃，因?yàn)槟菢犹?，勞?dòng)強(qiáng)度太大。 怎麼辦？他們開始在自己的玩具小推車上想打主意了。小狗也躍躍欲試，但顯然它幫不上忙。 突然，他們有了一個(gè)大膽的想法，能否把掃帚和推車結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)清掃，這應(yīng)該是又快又省力的辦法，可是他們還不確定這個(gè)想法能否實(shí)現(xiàn)。 同學(xué)們能否幫他們實(shí)現(xiàn)呢，讓我們來想想辦法。 樂高教學(xué)最有趣、最具探究性的是4C教學(xué)方法中的聯(lián)系。 以學(xué)生為主體的樂高教學(xué)課堂中，聯(lián)系的方法會(huì)幫助老師去構(gòu)思、創(chuàng)新、設(shè)計(jì)寓教于樂的學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師也可以用聯(lián)系的方法
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