【總結(jié)】第五章光的反射第一節(jié)光的直線傳播引入?在漆黑一片的環(huán)境中我們什么都看不到,我們要看到東西就必須有光線射進(jìn)我們的眼睛.?光源?人造光源:油燈、蠟燭、火把、電燈……想一想?光是怎樣傳播進(jìn)我們的眼睛的呢?光的直線傳播?光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的.;澳洲外國人房貸
2025-08-15 20:26
【總結(jié)】1、小小兩只鐵角,小屋里面歇歇,無論走到哪里,能知天南地北。(打一古代科技發(fā)明)2、“慶歷中(1041—1048),有布衣畢升,又為活板……”3、黃婆婆,黃婆婆,教我紡紗教我織布,兩只筒子兩匹布……4、1、請同學(xué)簡述我國古代印刷術(shù)的發(fā)展過程2、請同學(xué)說說有關(guān)火藥的發(fā)明和發(fā)展歷程3、請簡述指南針的發(fā)明和具體發(fā)展過程
2025-08-16 01:11
【總結(jié)】目的要求:觀察種子中胚的染色特點材料用具:玉米籽粒紅墨水鑷子刀片培養(yǎng)皿燒杯酒精燈方法步驟:20~25度的溫水中浸泡36h泡漲的籽粒,將其中兩粒在沸水中煮5min后,冷卻,作為對照的實驗材料
2025-08-04 09:47
2025-08-04 10:15
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):?認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)速率;?學(xué)會化學(xué)反應(yīng)速率的簡單計算,探究同一反應(yīng)中用不同物質(zhì)表示化學(xué)反應(yīng)速率的規(guī)律。重點?化學(xué)反應(yīng)速率的概念、表示方法及簡單計算。思考與交流?在化學(xué)實驗和日常生活中,我們經(jīng)常觀察到這樣的現(xiàn)象:有的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行得很快,有的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的很慢。你了解下列化學(xué)變化過程進(jìn)行的快慢嗎?反應(yīng)的快慢
2025-08-16 01:32
【總結(jié)】第十課人體什么活動的調(diào)節(jié)和免疫第二課時生物固氮要點、疑點、難點1固氮微生物的種類概念是指固氮生物將大氣中的氮還原成氨的過程固氮生物種類共生固氮概念是指一些與綠色植物互利共生的固氮微生物代表生物(根瘤菌)代謝類型
2025-08-16 02:13
【總結(jié)】實驗2分離以尿素為氮源的微生物實驗?zāi)康模?1.使用專一的培養(yǎng)基(含尿素)分離專一的細(xì)菌(有脲酶的細(xì)菌)。?(脲酶)所催化的反應(yīng)。實驗原理:脲即尿素,是蛋白質(zhì)降解的產(chǎn)物。有一些細(xì)菌含有脲酶可以分解尿素,利用尿素作為其生長的氮源。(NH2)2C=O+H2O
2024-11-09 09:10
【總結(jié)】制作/主講:沈藝第四章遺傳的分子基礎(chǔ)廣東省梅州中學(xué)QQ:79026675第一節(jié)探索遺傳物質(zhì)的過程學(xué)習(xí)目標(biāo)總結(jié)人類對遺傳物質(zhì)的探索過程嘗試像科學(xué)家一樣思考問題蛋白質(zhì)DNA染色體那么在這兩種物質(zhì)中,究竟哪一種是遺傳物
2024-11-09 04:38
【總結(jié)】第4章細(xì)胞的物質(zhì)的輸入和輸出第1節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?dāng)于半透膜。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)???????溶液濃度30%蔗糖溶液清水高低滲透現(xiàn)象的演示實驗水分流動方向1、裝
2024-11-10 07:54
【總結(jié)】糖蛋白蛋白質(zhì)磷脂雙分子層物質(zhì)過膜轉(zhuǎn)運方式小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)闹饕绞接心男??小分子物質(zhì)過膜轉(zhuǎn)運的主要方式被動轉(zhuǎn)運主動轉(zhuǎn)運自由擴散易化擴散一、被動轉(zhuǎn)運被動運輸:物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,順濃度梯度的擴散方式。自由擴散:易化擴散:物質(zhì)通過簡單的擴散作用進(jìn)出細(xì)胞。進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)
2024-11-11 01:20
【總結(jié)】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞綄W(xué)習(xí)目標(biāo):一、知識目標(biāo):1、說明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式;2、理解結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一。二、能力目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行圖表數(shù)據(jù)的解讀的能力;2、培養(yǎng)學(xué)生識圖能力和分析問題解決問題的能力。據(jù)圖探討問
2024-11-10 00:41
【總結(jié)】第1課時從生物圈到細(xì)胞導(dǎo)學(xué)天地一、生命活動離不開細(xì)胞基礎(chǔ)梳理1.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的。2.單細(xì)胞生物依靠就能完成各種生命活動。3.多細(xì)胞生物依賴各種的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動。(1)生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是細(xì)胞。
2025-01-07 11:56
【總結(jié)】生物與環(huán)境光合作用與生物固氮專題講座生物與環(huán)境?生物與環(huán)境,人與自然的關(guān)系,是當(dāng)今社會全人類共同關(guān)心的問題,也是當(dāng)代自然科學(xué)共同研究的重大課題。本專題在宏觀上是聯(lián)系整個生物學(xué)各章節(jié)內(nèi)容的紐帶,在高考中以及其他綜合考試中占有舉足輕重的地位,是2022年高考命題的重點內(nèi)容。?本專題中的種群特征、生態(tài)
2025-08-04 09:54
【總結(jié)】生物育種的含義生物育種是指人們按照自己的意愿,依據(jù)不同的育種原理,有目的、有計劃地獲得人們所需要的生物新品種。生物育種包括兩種情況:1.從不良性狀中把所需要的優(yōu)良性狀(相對性狀)分離出來或把位于不同個體的優(yōu)良性狀集中到一個個體上來。2.創(chuàng)造具有優(yōu)良性
2024-11-09 09:08
【總結(jié)】?你吃過甘蔗嗎??你吃進(jìn)的是甘蔗皮、甘蔗汁,還是甘蔗渣??吃進(jìn)的甘蔗汁有什么味道??為什么具有這種味道?甘蔗汁中含有蔗糖和水;蔗糖和水存在于植物細(xì)胞的液泡中。?存在于甘蔗細(xì)胞內(nèi)的糖和水等物質(zhì)又是由什么構(gòu)成的呢??存在于細(xì)胞內(nèi)的水,或者燒杯內(nèi)的一滴水,它們是否可以再分小?第四節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成用放大鏡分別
2025-08-16 01:10