【總結(jié)】3．1圖形的平移(第1課時)3．1圖形的平移(第1課時)得分________卷后分________評價________1．在平面內(nèi)，將一個圖形沿某個____移動一定的距離，這樣的稱為平移．平移不改變圖形的____和____．2
2025-07-18 18:15
【總結(jié)】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE七年級下湖南教育出版社（1）被推移的窗頁上的每一個點，是不是都按相同的方向移動了相同的距離？小明擦窗戶，把貼有圖案的窗頁從右邊推到左邊，請你觀察并且思考下列問題：（4）直線AB移到直線A'B'后，方向改變了嗎？（3）A，B兩點的距離改變了嗎？（2）窗頁上圖
2024-11-28 22:58
【總結(jié)】第五章平面向量線段的定比分點及圖形的平移定比分點的坐標形式:P1(x1,y1),P2(x2,y2),P(x,y)???????????????112121yyyxxx中點坐標公式:當=1時，分點P為線段
2024-11-10 13:12
【總結(jié)】八年級（上冊）數(shù)學第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)蕩秋千滑梯轆轤上的水桶大廈里的電梯電梯上的人傳送帶上的電視機(1)傳送帶上的電視，電梯上的人形狀、大小在運動前后是否發(fā)生改變？(2)如果電梯向上走了20m，那
2025-05-01 13:17
【總結(jié)】西師大版五年級數(shù)學上冊西師大版五年級數(shù)學上冊西師大版五年級數(shù)學上冊西師大版五年級數(shù)學上冊升旗纜車小汽車想一想，平移有什么特點？平移6格6格向（）平移（）格1234向（）平移了（）格左4
2024-11-29 12:36
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習圖形的平移，同學們要能夠按照要求將一個圖形進行上下左右的平移，能夠判斷一個圖形是經(jīng)過怎么樣的平移得到的。你能把小亭子圖從左上方平移到右下方嗎?先向下平移4格，4格可以這樣移……先向下平移4格，再向右平移6格。6格先向右平移6格，6格還可
2024-11-29 12:53
【總結(jié)】九年級數(shù)學(上)第二章：圖形與變換閱讀課本第51頁至53頁，完成以下內(nèi)容：在平面直角坐標系內(nèi)，點是怎么移動的？在平面直角坐標系內(nèi)，線段是怎么移動的？在平面直角坐標系內(nèi)，圖形是怎么移動的？(x,y)?(x+a,y+b)沿x軸方向平移|a|個單位:沿y軸方向平移|b|個單位:若a&g
2024-12-08 12:06
【總結(jié)】閉上眼睛，從布袋里摸一個圖形，然后說出它們的名稱。直筒筒的，上下一樣粗，兩頭圓圓、平平的，在平地躺著能滾動。長長方方，有6個平平的面，大小不一樣，無法自由滾動。圓圓的，在平地上能自由滾動。
2024-11-22 03:01
【總結(jié)】數(shù)圖形中的學問猜一猜：售票員需要準備幾種車票？六分場852農(nóng)場寶清紅興隆先自己獨立數(shù)一數(shù)，再與同桌交流數(shù)的方法！123456654321請跟我一起來數(shù)一數(shù)吧！下圖中分別有幾個三角形？先自己數(shù)一數(shù)，再與同桌交流！自主探究，感悟規(guī)律1
2024-11-24 11:19
【總結(jié)】小學數(shù)學中的“空間與圖形”教學“空間與圖形”的教育價值：1、幫助學生更好地認識、理解和把握人類賴以生存的空間。2、幫助學生獲得必需的知識和必要的技能，發(fā)展學生的空間觀念。3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。4、促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。一、圖形的認識：1、重視圖形分類的價值。2、重視在運動中認識圖形。
2025-07-23 06:27
【總結(jié)】冷棚中心小學歡迎您！猜一猜：?一塊草地來了一只羊？?提示：打一水果?謎底：草莓?草地上又來了一只狼？?謎底：楊梅猜一猜：執(zhí)教：鄧愛民想一想：?我們學過哪些平面圖形？圍成一個圖形的所有邊長的總和就是這個圖形的周長。C=(a+b)
2024-11-23 12:04
2024-11-24 14:26
【總結(jié)】哪些物體的運動方式是平移，哪些物體是旋轉(zhuǎn)？向平移格向平移格·6下5左小房子向右平移了6格：平移6格是什么意思？2.(1)怎樣判斷圖形平移的方向？(2)怎樣判斷圖形平移的距離？6格：不是指原
2025-08-15 22:12
【總結(jié)】八年級下冊圖形的平移在平面內(nèi)，將一個圖形沿某一個方向移動一定的距離，圖形的這種變化叫做平移。平移只改變圖形的不改變圖形的_____。位置形狀和大小平移定義：平移性質(zhì)：一個圖形和它經(jīng)過平移所得的圖形中，一個圖形和它平移所得的圖形中，兩組對應點的連線平行（或在同一條直線上）且相等;
2024-11-18 16:48
【總結(jié)】西師大版五年級數(shù)學上冊教學目標：通過觀察、分析及抽象、概括等過程，經(jīng)歷探索圖形平移基本性質(zhì)的過程以及與他人合作交流的過程。：理解平移前后兩個圖形對應點連線段平行且相等、對應線段和對應角分別相等的性質(zhì)。：進一步發(fā)展空間觀念，增強審美意識。把圖中的三角形ABC向右平行移動6格，畫出所得到的三角形A’B’C’。AB
2024-12-13 19:05
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