【總結】第一章聲現(xiàn)象二、樂音的特性響度器材音叉,橡皮槌,鐵架臺,硬泡沫塑料小球,細線等圖片探究影響聲音強弱的因素步驟(1)用細線拴住泡沫塑料小球,懸掛在鐵架臺上.(2)輕輕敲擊音叉振動后,可以聽到較小的聲音.讓音叉某一臂外側靠近并接觸小球,可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度.(3)用
2024-11-18 20:05
【總結】樂音與噪聲音調實踐活動響度音色噪聲及其危害噪聲防治作業(yè)?聲音有各種
2024-08-13 10:29
【總結】初中八年級物理《樂音與噪聲》閩清金沙中學張學惠相關知識回顧聲音的產生：聲音是由物體的振動產生的，物體的振動停止，聲音也停止。聲音的傳播：聲音需要在介質（固體、液體、氣體）中傳播，在不同介質中聲音傳播的速度也不相同。請欣賞?有規(guī)律的、好聽悅耳的聲音叫樂音。
2024-09-29 13:15
【總結】物體的振動有傳播介質收聽裝置—人耳可聽聲（20Hz~20220Hz)響度不低于0dB人怎樣才能聽到聲音？抽去空氣過程中玻璃鐘罩內的鈴聲,觀察現(xiàn)象回答問題:1、聲音的產生：由于物
2024-08-13 17:13
2024-08-13 09:00
【總結】?1、什么叫合力？什么叫分力？?2、同一直線上的二力合成是怎樣的？?1、如何描述力？?2、力的三要素是什么？?3、力的作用效果是怎樣的？1、如何描述力？描述一個力應該包括：力的三個要素，力的單位2、力的三要素是什么？
2024-08-04 20:06
【總結】小明家買了一套四樓的住房，進行裝修時，由于樓梯不夠寬，長木料不能通過樓梯運上樓。你能想一些辦法幫他把木料運上樓嗎？如何把木料運上樓杠桿的缺陷定義：定滑輪使用時，滑輪的軸固定不動動滑輪定義：使用時，滑輪的軸隨物體一起運動外形同樣的兩個滑輪，為什么能產生
2025-06-13 14:36
【總結】第二節(jié)滑輪旗桿的頂部安裝了一種簡單的機械滑輪活動1：認識滑輪滑輪：周邊有槽，并可以繞軸轉動的輪子。帶凹槽的輪軸一：滑輪的結構滑輪的廣泛應用：動手試試：用滑輪、繩子和支架，將重物(鉤碼)向上提升，你能想出幾種安裝方法？細線滑輪鐵架臺鉤碼活
2025-06-13 14:35
【總結】力什么是力1力的作用是相互的2力的作用效果3zxxkw哪位同學上來試一下：把一桶礦泉水提到桌上人們最早對力的認識，就是從肌肉的緊張感覺中得到的。有什么感覺？探究：一、力是什么?一、什么是力？P2１、觀察、分析下面表現(xiàn)力的圖片，并注意：
2025-06-20 21:17
2024-08-02 23:55
【總結】第二節(jié)樂音與噪聲復習提問:1、聲音是怎樣產生的?聲音是由于物體的振動產生的。振動停止，聲音也就停止。2、聲音是怎樣傳播的？聲音要靠介質傳播。一切固體、液體、氣體都是聲音傳播的介質，真空不能傳聲。用燒水壺往水里灌水時，有經驗的人，可以憑借水的響聲判斷出水瓶里的水裝置得滿不滿。這種方法是不是科學的？我們可不可
2024-11-30 06:41
【總結】第二節(jié)、樂音和噪聲(第一課時)1、噪聲、樂音?樂音：發(fā)聲體做有規(guī)則振動時發(fā)出的聲音（物理角度）?好聽悅耳令人愉快的聲音（環(huán)境保護角度）?噪聲；發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音（物理角度）?凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的
2024-12-08 07:39
【總結】二、樂音的特性響度音調音色比較一、響度1.概念：響度就是指聲音的強弱，它是人耳接收聲音大小的主觀感覺。2.探究響度與什么因素有關體驗:用不同的力敲桌面,體會聲音響度的不同.演示:用不同的力敲音叉，觀察乒乓球被彈起的幅度，聽聲音的大小響度與振幅有關，振幅越大，響度越大物理學中用振
【總結】想一想：一、力是什么?(a)運動員用力舉起杠鈴(b)頑皮的大象用力向下壓蹺蹺板(c)漁翁用力拉起魚網(wǎng)(d)推土機用力推走泥土(e)同名磁極相互排斥(f)帶靜電的橡膠棒吸引小紙屑交流討論：以上幾個圖景有何共同的地方？能得出什么結論？運動員
2024-12-01 01:03
【總結】期末統(tǒng)考卷(一)33．小明利用如圖甲所示的實驗裝置探究“水的沸騰”實驗．(1)組裝器材時，應先固定圖甲中的__B__(選填“A”或“B”)，組裝好儀器后如圖甲所示，圖中有一處明顯錯誤是__沒有使用酒精燈的外焰加熱__．(2)安裝好實驗器材后，為縮短實驗時間，小明在燒杯中倒入熱水，溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時溫度計的示數(shù)為__68__℃.
2025-06-12 19:57
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