【總結】打折銷售活動的調查報告 調查時間：***年**月**年***月 調查地點：****附近一帶的商店 調查目的：了解打折銷售的含義以及對銷售商品的作用。 制作人員：*** 隨著科技的日新月異...
2025-04-24 13:44
【總結】打折銷售學習目標：1、理解打折、標價、實際售價、利潤之間的關系2、能根據(jù)題意找到等量關系列方程解應用題3、能根據(jù)實際意義，解釋解的合理性商家將一件成本是100元的夾克,按成本價提高50%后標價,后按標價的8折出售給某顧客,請算一算,在這筆交易中商家有沒有賺錢?
2025-02-07 17:09
【總結】一元一次方程的實際應用打折銷售問題永定縣仙師中學羅新全將內直徑為20cm的圓柱形水桶中的全部水倒入一個長、寬、高分別為30cm、20cm、80cm的長方形鐵盒中，正好倒?jié)M，求圓柱形水桶的高。(π取)作業(yè)1：解：設圓柱形水桶的高為xcm，依題意，得：8020302
2025-05-11 19:41
【總結】聯(lián)華超市的毛衣打六折出售一件襯衫打“八五折”出售一件襯衫打“七六折”出售說說以下商品是打幾折出售的①一輛汽車按原價的90%出售。②一座樓房按原價的96%出售。③一只舊手表按新手表價格的80%出售。①買一件T恤衫，原價80元，如果打八折出售是多少元？只列式不計算。
2025-05-12 19:33
【總結】5．5打折銷售------方程的應用(3)一、教學目標1．使學生經歷探索打折銷售中的已知量和末知量之間的相等關系，列出一元一次方程解簡單的應用題；體驗數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中的應用。2．使學生進一步了解列出一元一次方程解應用題這種代數(shù)方法及其步驟；培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。二、教學重點和
2024-12-03 06:32
【總結】教學目標：1、感知“打折”在生活中的應用，理解“打折”的含義和計算方法。2、能解決有關打折的實際問題。3、結合具體情境，體驗“打折”與實際生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。自學指導：自學97頁，并回答問題。1、
【總結】——打折銷售與銷售有關的幾個概念：購進商品時的價格。（有時也叫成本價）在銷售商品時的售出價。在銷售商品時標出的價格。（有時也稱原價）在銷售商品過程中的純收入。利潤=售價—成本價利潤占成本的百分比。利潤率=利潤÷
2025-05-15 03:43
2025-07-25 21:38
【總結】打折銷售教材分析折扣問題，我們在小學階段已有所接觸和認識，學生已經知道“幾折”所表示的意義，而且學會了用算術方法計算一些簡單的打折銷售問題，如：已知原價和折扣，求賣價等；但對于較復雜的打折銷售問題，教材中是作為思考題出現(xiàn)的。因而對于絕大多數(shù)學生而言，通過建立等量關系來分析一些較復雜的打折銷售問題，還存在一定困難。教材第七冊（上）在學習了方程后，緊接著就是
2024-11-19 07:57
【總結】 打折銷售調查報告(精選多篇) 第一篇：打折銷售調查報告 調查時間：xxxx年xx月---xxxx年xxx月 調查地點：xxxx附近一帶的商店 調查目的：了解打折銷售的含義以及對銷售商品的作用。 ...
2025-01-25 00:58
【總結】打折銷售班級姓名學號編者：黎一、課前練習：1、已知方程12?x，那么x1的值為（）A、12?B、12C、2D、-22、單項式32bam?與nba?25
2024-12-03 03:10
【總結】如果有你喜歡的品牌就分享它,說不定哪天用著.提示: 最好看中東西后就直接向售貨員說明，讓她感覺不讓你用卡的話你就不打算買。萬一你都試好了,那個售貨員就是不給你打折呢？是吧? 經驗證以下卡號90%可用購買場景演示: A：你們這有會員卡能打折嗎？ B：能 A：真可惜，我忘帶了。要不下次買算了?！ ：你記得
2025-08-04 14:57
【總結】 第1頁共3頁 安全生產切忌“打折” 當前，在煤礦安全生產中，存在著諸如個別單位部門領導為 趕任務、搶進尺，對員工培訓、生產環(huán)境、制止違章進行“打折”， 以此保證生產；部分安全管理人員“好人...
2024-09-29 00:23
【總結】課前復習：請說出列方程解應用題的一般步驟找設列解答驗關鍵是找出等量關系，將實際問題抽象為方程這一數(shù)學模型★進價（成本價或本金）：指商家取得某一商品所需要的付出的金額；★售價：指商品成交時的實際價格；★利潤：指商品售價與進價之間的差額。1、一件商品的標價為50元，現(xiàn)以八折銷售，售
2025-01-24 05:56
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