35確定圓的條件教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1第三章圓《確定圓的條件》教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明廣東省江門(mén)市新會(huì)一中林錫均一、學(xué)生知識(shí)狀況分析學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)通過(guò)本章前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線，經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線等知識(shí).同時(shí)具備了用尺規(guī)作“線段垂直平分線”等操作技能，掌握了“線段垂直平分線的性質(zhì)”.學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)在經(jīng)過(guò)點(diǎn)畫(huà)直線等知

2024-11-21 05:22

蘇科版數(shù)學(xué)八上35矩形、菱形、正方形ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】BO是等腰三角形ABC底邊上的中線，畫(huà)出△ABC關(guān)于AC對(duì)稱(chēng)的圖形．操作OACBD四邊形ABCD是軸對(duì)稱(chēng)圖形．DOACB△CDA可以看成是△ABC繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°得到的圖形．四邊形ABCD是中心對(duì)稱(chēng)圖形．定義：有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形．

2024-11-19 09:52

電力行業(yè)能力素質(zhì)模型35-人力資源管理能力-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】能力素質(zhì)模型索引號(hào)生效日期修改號(hào)版本號(hào)20xx－1220xx－3修改號(hào)核準(zhǔn)者：素質(zhì)編碼：素質(zhì)名稱(chēng)：人力資源規(guī)劃素質(zhì)定義：根據(jù)公司戰(zhàn)略制定人力資源戰(zhàn)略，包括人力資源規(guī)劃和人力資源政策。級(jí)別行為表現(xiàn)初級(jí)1.描述人力資源規(guī)劃的基本原理和概念；2.對(duì)簡(jiǎn)單的部門(mén)或工作組進(jìn)行

2025-07-13 18:57

探索直線平行的條件北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（第1課時(shí)）下列圖片中,你能找到哪些平行情況.2、生活示例如果木條b與墻壁邊緣垂直，那么木條a與墻壁邊緣所夾角多少度時(shí)，才能使木條a與木條b平行？，三根木條相交成∠1，∠2，固定木條b、c，轉(zhuǎn)動(dòng)木條a2、改變1的大小，按照上面的方式再做一做，的大小滿(mǎn)足什么關(guān)系時(shí)，木條a與木條b平行

2024-11-09 13:21

蘇科版數(shù)學(xué)八上35矩形、菱形、正方形之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?如圖，BO是Rt△ABC的斜邊AC上的中線，畫(huà)出△ABC關(guān)于點(diǎn)O對(duì)稱(chēng)的圖形．ＯＡＢＣＯＡＢＣＯＤ?思考：?１.圖中的△CDA與△ABC有什么關(guān)系？２.四邊形ABCD是中心對(duì)稱(chēng)圖形嗎？對(duì)稱(chēng)中心是什么？３.四邊形ABCD有什么特點(diǎn)？

2024-12-08 12:19

魯教版數(shù)學(xué)六上35探索規(guī)律課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】規(guī)律是客觀存在的，讓我們一起走進(jìn)豐富的生活世界，去尋求數(shù)學(xué)真諦！日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031下圖

2024-12-04 18:48

粵教版必修一35共點(diǎn)力的平衡條件04-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】共點(diǎn)力的平衡條件教材練習(xí)1?有三個(gè)力F1、F2、F3作用于一點(diǎn)，F(xiàn)1=F2=F3=10N,且互成120°角，則其合力大小為多少？若F1減為5N,方向不變,則合力大小又為多少?方向如何?F3F2θ合力大小F=0F2F1F1教材練習(xí)1續(xù)F3F2F1Fθ

2024-11-18 09:24

菱形的復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】菱形的復(fù)習(xí)矩形與菱形矩形菱形定義有一角是直角的平行四邊形叫做矩形.有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形.平行四邊形的性質(zhì)性質(zhì)邊角對(duì)角線四個(gè)角都是直角相等互相垂直且平分每一組對(duì)角判定有一角是直角的平行四邊形對(duì)角線相等的平行四

2024-11-09 00:23

粵教版必修一35共點(diǎn)力的平衡條件07-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】研究物體間的相互作用第五節(jié)共點(diǎn)力的平衡條件F風(fēng)F浮F拉G幾個(gè)力作用于同一點(diǎn)，或幾個(gè)力的作用線相交（延長(zhǎng)或反向延長(zhǎng)）于一點(diǎn)，這幾個(gè)力就叫做共點(diǎn)力。風(fēng)1、共點(diǎn)力：F拉F拉FFF想一想：這些是不是共點(diǎn)力？平衡狀態(tài)：物體處于靜止或者保持勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。

2024-11-17 12:33

粵教版必修一35共點(diǎn)力的平衡條件05-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五節(jié)共點(diǎn)力的平衡條件目標(biāo)導(dǎo)讀1.了解共點(diǎn)力和平衡狀態(tài)的概念.2.知道物體的平衡條件，能夠熟練應(yīng)用合成法和分解法解決共點(diǎn)力的平衡問(wèn)題．預(yù)習(xí)梳理1．共點(diǎn)力(1)一個(gè)物體受到的力作用于物體上的或者它們的交于一點(diǎn)，這樣的一組力叫做共點(diǎn)力．(2)共點(diǎn)力的合成：遵守同一點(diǎn)

2024-11-18 09:24

粵教版必修一35共點(diǎn)力的平衡條件01-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】作用在物體的同一點(diǎn)，或作用線相交于一點(diǎn)的幾個(gè)力稱(chēng)為共點(diǎn)力。一.共點(diǎn)力限速40km/sGF2F1F1F2F3FfNG?為了明確表示物體所受的共點(diǎn)力，在作示意圖時(shí)，可以把這些力的作用點(diǎn)畫(huà)到它們作用線的公共交點(diǎn)上。?在不考慮物體轉(zhuǎn)動(dòng)的情況下，物體可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)看待，所以力的作用點(diǎn)都可以畫(huà)在受力物體的重心上。

2024-11-18 09:24

2016春浙教版科學(xué)七下35二力平衡的條件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】勻速直線行駛的列車(chē)桌上的杯子畫(huà)面上的物體處于什么狀態(tài)物體不受力靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)物體不受力（舉例）請(qǐng)你就日常生活中舉出靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到力的作用的實(shí)例（小組討論，至少舉5個(gè)）4勻速上升的熱氣球勻速直線運(yùn)動(dòng)的小車(chē)物體在受到力作用

2024-11-24 21:22

粵教版必修一35共點(diǎn)力的平衡條件06-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§教材練習(xí)1?有三個(gè)力F1、F2、F3作用于一點(diǎn)，F(xiàn)1=F2=F3=10N,且互成120°角，則其合力大小為多少？若F1減為5N,方向不變,則合力大小又為多少?方向如何?F3F2θ合力大小F=0F2F1F1教材練習(xí)1續(xù)F3F2F1FθF

2024-11-18 09:24

粵教版必修一35共點(diǎn)力的平衡條件02-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】引入尋找平衡條件例題解題步驟作業(yè)首頁(yè)第五節(jié)如果幾個(gè)力都作用在物體的同一點(diǎn)，或者它們的反向延長(zhǎng)線相交于同一點(diǎn)，這幾個(gè)力叫做共點(diǎn)力。共點(diǎn)力：討論與交流:HO1319F1F3F2引入尋找平衡條件例題解題步驟作業(yè)首頁(yè)平衡狀態(tài)：一個(gè)物體在共點(diǎn)力的作用下，如果保

2024-11-17 12:33

菱形的判定-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】熱烈歡迎老師們來(lái)指導(dǎo)工作講課教師：復(fù)習(xí)與回顧?想一想：、矩形的定義？？？想一想：同學(xué)們想一想，我們?cè)趯W(xué)習(xí)平行四邊形的判定和矩形的判定時(shí)，我們首先想到的第一種方法是什么？那么類(lèi)比著它們，菱形的第一種判定方法是什么？根據(jù)定義得：一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形

2025-08-01 18:01

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