小學(xué)語(yǔ)文模擬講課稿(編輯修改稿)
2025-08-19 05:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 描寫(xiě)翠鳥(niǎo)羽毛的句子，看看作者的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？對(duì)，作者的描寫(xiě)不但有一定的順序，而且還恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用的比喻、擬人的修辭手法，作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情便躍然紙上。來(lái)把這種喜愛(ài)之情融入到朗讀中去，再讀。從你們的朗讀中老師也感受到了你們對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。現(xiàn)在老師把文中的幾個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)去掉，你們能填上嗎？再看，填下試一試；最后老師只給大家留下幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)，再來(lái)試試北宋一下。老師覺(jué)得大家表現(xiàn)得太棒了！這么短的時(shí)間內(nèi)就能把這么多的內(nèi)容記下來(lái)。接著交流，你還看到了什么樣的翠鳥(niǎo)？小巧機(jī)靈的翠鳥(niǎo)板書(shū)：小巧機(jī)靈，對(duì)呀，他不但小巧玲瓏而且還有一雙透亮靈活的眼睛、一張又尖又長(zhǎng)的嘴。 咱們接著交流你還看到了什么樣的翠鳥(niǎo)？動(dòng)作敏捷的翠鳥(niǎo)。（板書(shū)）你是從那個(gè)自然段中體會(huì)到了？哦，3自然段。那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀3自然段，把能夠體現(xiàn)翠鳥(niǎo)的動(dòng)作敏捷的句子用波浪線畫(huà)出來(lái)，把詞語(yǔ)圈出來(lái)。誰(shuí)來(lái)交流。請(qǐng)你來(lái)。崔鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕的停在葦稈上了。你圈出了哪幾個(gè)詞？說(shuō)說(shuō)你的理解。老師覺(jué)得你對(duì)這句話的理解很到位。大家能用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示你對(duì)“貼”字
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