【總結】第二章一元一次不等式與一元一次不等式組一元一次不等式與一次函數(一)學習目標:?1、理解一次函數圖象與一元一次不等式的關系。?2、能夠用圖像法解一元一次不等式。?3、理解兩種方法的關系,會選擇適當的方法解一元一次不等式。閱讀目標:1分鐘問題1:
2025-09-19 14:15
【總結】第二章一元一次不等式與一元一次不等式組一元一次不等式(一)?xa或xx-5③④復習提問6431??xxx513154????解一元一次方程的步驟是什么?觀察下列不等式:(1)6+3x>30
2025-11-13 01:29
【總結】回憶:不等式的性質。不等式的性質1:如果ab,那么a+cb+c,a-cb-c。不等式的性質2:如果ab,并且c0,那么acbc。不等式的性質3:如果ab,并且c0,那么acbc。觀察下列不等式找出其特點。
2025-11-19 01:03
【總結】數學教學設計教材:義務教育教科書·數學(七年級下冊)解一元一次不等式(1)教學目標1.理解一元一次不等式的概念;2.會解不含有分母的簡單一元一次不等式,并能在數軸上表示其解集;3.通過與解一元一次方程的比較,體會類比的思想方法.教學重點不含有分母的一元一次不等式的解法.教學難點解一元
2024-12-08 06:04
【總結】第一篇:《解一元一次不等式》教學反思 《解一元一次不等式》教學反思 海南華僑中學初中數學組王應壽 1、在學習本節(jié)時,要與一元一次方程結合起來,用比較、類比的方法去學習,弄清其區(qū)別與聯(lián)系。 2、...
2025-10-15 19:15
【總結】巧解一元一次不等式怎樣才能正確而迅速地解一元一次不等式?現結合實例介紹一些技巧,供參考.1.巧用乘法.例1解不等式>.分析:因為×4=1,所以兩邊同乘以4要比兩邊同除以來得簡便.解:兩邊同乘以4,得x>42.2.巧用對消法.例2解不等式2x3-x-35>16+
2024-12-07 21:43
【總結】解一元一次不等式第3課時解一元一次不等式(1)教學目標本節(jié)介紹了解一元一次不等式的方法,并進一步引導學生體會數形結合思想知識與能力1.體會解不等式的步驟,體會數學學習中比較和轉化的作用.2.用數軸表示解集,啟發(fā)學生對數形結合思想的進一步理解和掌握.3.在解決實際問題中能夠體會將文字
2024-12-09 07:59
【總結】精品資源一元一次不等式和一元一次不等式組班級_______姓名_________得分________一、填空題(本大題共10個小題,每小題3分,滿分30分) 1.用不等式表示:①a大于0_____________;②是負數____________;③5與x的和比x的3倍小______________________.2.用不等號填空:若
2025-06-28 01:57
【總結】“盤點”一元一次不等式的錯誤解一元一次不等式,是初中數學的重點內容之一,初學的同學,由于對其性質、解法理解不透,在解題中容易出現許多錯誤.現就平時作業(yè)和檢測中常出現的錯誤,歸納如下:一、移項時不變號例1解不等式6x+114x-1.錯解:移項,得6x+4x-1+11,合并同類
2025-11-12 01:42
【總結】?典型例題一考考你一個工程原定在10天至少挖土600立方米,在前兩天一共完成了120立方米,由于整個工程調整工期,要求提前兩天完成挖土任務,問以后6天內平均每天至少要挖土多少立方米?1、我校買了1400棵小樹苗,原準備每天50人植樹,兩天共植樹200棵,如果要求在10天內完成植樹任務,那么在以后幾天內,每天至少安排多少人植樹
2025-11-20 14:21
【總結】長興一中吳菊敏2、不等式-2x<4的解集在數軸上表示正確的是()B:A:C:D:1、下列式子中屬于一元一次不等式的是()A.10>8B.2x+3>3y+1C.
2025-10-29 03:04
【總結】《一元一次不等式組》說課稿一、教材分析二、學情分析三、教學目標四、教學手段五、教學過程本節(jié)主要學習一元一次不等式組及其解集,這是學好利用一元一次不等式組解決實際問題的關鍵,同時要求學生會用數軸確定解集。教材分析內容說明課題《一元一次不等式組》,位于華東師大版教材七年級數學下冊第
2025-08-01 17:32
2025-11-12 21:32
【總結】水頭一中鄧昭純回顧交流一、什么叫做不等式?二、不等式有哪些性質?三.什么叫一元一次方程?解??燃放某種煙花時,為了確保安全,人在點燃導火線后要在燃放前轉移到10m以外的安全區(qū)域。已知導火線的燃燒速度為,人離開的速度為4m/s,那么導火線的長度應為多少厘米?觀察下列不等式(1
2025-10-28 18:39
【總結】請同學們加倍努力!一元一次不等式的性質?主講:chen不等式的性質?性質:?1、aba+cb+c(或a-c>b-c)?2、ab,c0acbc?3、ab,cb,b
2025-10-28 18:38