老師備課檢查記錄本(編輯修改稿)
2025-08-17 11:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 論、資源共享、個人調(diào)控、教后反思的集體備課制度。在備課過程中要注意根據(jù)學生的預習情況，找準教學的起點；要客觀分析教材，優(yōu)化教學內(nèi)容；要注意目標的可檢測性，制定明確、具體、科學合理的課時教學目標；要選擇有利于改變學生學習方式的課堂教學組織形式，注重自主學習、合作學習、探究學習。教研組從本學科實際出發(fā)，及時解決教學中出現(xiàn)的問題，相互切磋，加強交流，取長補短，共同提高。 提倡備課電子化，建設(shè)學科教案庫。各備課組在集體備課的基礎(chǔ)上形成一套電子教案，同年級組的教師可以下載、修改，建立起各自的電子教案文件，逐步實現(xiàn)“去掉備課本”的目標，實現(xiàn)無紙化辦公。 學校建立教案檢查全員化管理制度，每學期檢查三次，做到有記錄、有評價、由學校教導處和教研組長負責檢查
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