【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生專業(yè)技能水平形成具有本地特色的課程體系及教學(xué)模式，并加以推廣驗(yàn)收要點(diǎn)：學(xué)生參與活動(dòng)的文件、視頻、證書等資料學(xué)生作品圖片課程體系加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)提升專業(yè)教師的理論水平和實(shí)踐操作能力學(xué)校每期有計(jì)劃開展專業(yè)教師的“校本培訓(xùn)”，并積極參與有關(guān)部門組織的國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的專業(yè)培訓(xùn) 預(yù)期目標(biāo)：進(jìn)一步參加有關(guān)部門組織的專業(yè)理論與專業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)，提高教師專業(yè)理論與實(shí)踐操作水平 積極參加省、市級(jí)各種技能競(jìng)賽活動(dòng)，各個(gè)項(xiàng)目取得優(yōu)異成績(jī) 每期組織專業(yè)教師進(jìn)行技能大比武活動(dòng)，提高教師專業(yè)技能水平 驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)方案、實(shí)踐證明材料 專業(yè)教師技能大比武有關(guān)材料 教師獲獎(jiǎng)證書 預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)參加有關(guān)部門組織的專業(yè)理論與專業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)，再度提高教師專業(yè)理論與實(shí)踐操作水平 積極參加省、市級(jí)各種技能競(jìng)賽活動(dòng)，在各項(xiàng)目中取得優(yōu)異成績(jī) 每期組織專業(yè)教師進(jìn)行技能大比武活動(dòng)，提高教師專業(yè)水平 驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)方案、實(shí)踐證明材料 專業(yè)教師技能大比武材料 教師獲獎(jiǎng)證書 專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師的培養(yǎng)現(xiàn)有市級(jí)專業(yè)帶頭人1人、骨干教師8人、“雙師型”教師占60%以上 預(yù)期目標(biāo)：學(xué)校繼續(xù)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1人、骨干教師2人 加強(qiáng)“雙師型”教師的培養(yǎng)，“雙師型”教師達(dá)到65%以上 驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)踐證明材料 “雙師型”教師有關(guān)證明材料 預(yù)期目標(biāo)：學(xué)校進(jìn)一步培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1人、骨干教師2人 加強(qiáng)“雙師型”教師的培養(yǎng)，“雙師型”教師達(dá)到70%以上；驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)踐證明材料 “雙師型”教師有關(guān)證明材料 提高公共基礎(chǔ)課教師教學(xué)水平公共基礎(chǔ)課教師能夠有計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù) 預(yù)期目標(biāo)：強(qiáng)化公共基礎(chǔ)課教師培訓(xùn) 安排公共基礎(chǔ)課教師參加“機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)”的培訓(xùn)，提高公共基礎(chǔ)課服務(wù)專業(yè)教育教學(xué)的意識(shí)和能力 組織“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、演講、征文、書法”等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參與輔導(dǎo)工作，不斷提升本專業(yè)文化底蘊(yùn) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 教學(xué)研究、培訓(xùn)證明材料 相關(guān)活動(dòng)材料、獲獎(jiǎng)證書等預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)強(qiáng)化公共基礎(chǔ)課教師培訓(xùn) 安排公共基礎(chǔ)課教師參與培訓(xùn)，不斷提升公共基礎(chǔ)課服務(wù)專業(yè)教育教學(xué)的意識(shí)和能力 教師輔導(dǎo)參與省、市級(jí)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、演講、征文、書法”等比賽活動(dòng)，不斷提升本專業(yè)部文化底蘊(yùn)驗(yàn)收要點(diǎn)： 教學(xué)研究、培訓(xùn)證明材料 相關(guān)比賽資料、獲獎(jiǎng)證書等兼職教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)聘任企業(yè)技術(shù)人員6人到我校實(shí)習(xí)指導(dǎo) 預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)聘請(qǐng)行業(yè)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員2人參與專業(yè)部教學(xué)工作 驗(yàn)收要點(diǎn)：兼職與專業(yè)教師經(jīng)驗(yàn)交流材料 兼職教師參與專業(yè)建設(shè)材料教學(xué)過(guò)程材料預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)聘請(qǐng)行業(yè)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員3人參與教育教學(xué)指導(dǎo)、課程優(yōu)化和改革 驗(yàn)收要點(diǎn)：兼職與專業(yè)教師經(jīng)驗(yàn)交流材料 兼職教師參與專業(yè)建設(shè)材料教學(xué)過(guò)程材料中德機(jī)電一體化教師培訓(xùn)現(xiàn)有中德專業(yè)教師6人預(yù)期目標(biāo)： 安排教師進(jìn)行“德國(guó)先進(jìn)教學(xué)法”等教法培訓(xùn)；提高教師的專業(yè)理論與技能實(shí)踐水平驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料 相關(guān)教師培訓(xùn)記錄、照片預(yù)期目標(biāo)：安排教師進(jìn)行“德國(guó)先進(jìn)教學(xué)法”等教法培訓(xùn)；提高教師的專業(yè)理論與技能水平參加相關(guān)技能活動(dòng) 驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料、教師培訓(xùn)記錄、照片 參加相關(guān)活動(dòng)的資料 班主任隊(duì)伍建設(shè)班主任均具有管理班級(jí)常規(guī)工作以及學(xué)生德語(yǔ)教育指導(dǎo)的能力 預(yù)期預(yù)期目標(biāo)：有計(jì)劃安排班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高班主任管理水平和整體素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代化班級(jí)管理理念 開展德育講座、積極參加班主任相關(guān)比賽活動(dòng) 驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)資料 班主任大比武活動(dòng)、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)案例、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任等獲獎(jiǎng)證書.預(yù)期目標(biāo)：有計(jì)劃安排班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高班主任管理水平和整體素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代化班級(jí)管理理念 開展德育講座、積極參加班主任相關(guān)比賽活動(dòng) 積極撰寫德育教育、班級(jí)管理方面的論文 驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)資料 班主任大比武活動(dòng)、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)案例、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任等獲獎(jiǎng)證書 德育論文、班級(jí)管理論文的獲獎(jiǎng)證書 改善專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件，改善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地（室）基礎(chǔ)條件已建成電工電子實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)中心、電焊實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)中心，能夠滿足學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)實(shí)踐的基本要求 預(yù)期目標(biāo)：對(duì)現(xiàn)有設(shè)