【總結】2022/2/41第三章配合物的化學鍵理論?價鍵理論和雜化原子軌道?晶體場理論?分子軌道理論2022/2/42已知:[Co(H2O)6]2+?=.[Co(EDTA)]-?=0.指出分子構型、中心離子的價層電子排布和雜化方式思考題12022/2/43
2025-01-07 10:16
【總結】第二節(jié)基因的結構鼎湖中學生物科組歡迎市教育局領導蒞臨我校指導高考備考工作!無論是核基因還是質(zhì)基因,都能夠儲存、傳遞和表達遺傳信息,也都可能發(fā)生突變,從而決定生物體的性狀?;蛑阅軌蛐惺惯@些重要功能,是與它的結構有密切關系的。那么,基因的結構究竟是怎樣的呢原核細胞和真核細胞的基因結構相同嗎??
2025-10-31 07:59
【總結】北京中關村DNA雙螺旋結構“生命”雕塑,如今已被看作中關村的標志,受到各界好評。雅典奧運會開幕式經(jīng)典場景1951年富蘭克林(R.E.Franklin)等采用X射線衍射技術拍攝到DNA結構的照片。確認DNA為螺旋結構,并且是由不止一條鏈所構成的。DNA的X射線衍射圖1952年查戈夫()定量分析DNA分子的堿基組成
2025-11-03 16:18
【總結】了解NO?NO2的物理性質(zhì)、掌握氮氧化物之間的轉化了解氮氧化物對空氣的污染及防治措施培養(yǎng)學生觀察實驗、思考問題、交流研討的能力,訓練科學的學習方法?培養(yǎng)學生對化學現(xiàn)象與化學本質(zhì)的辯證認識以及熱愛科學,提倡環(huán)境保護的思想?第四章第三節(jié)氮的氧化物及大氣的污染
2025-11-03 17:07
【總結】有機化合物的命名教學思路烷烴的系統(tǒng)命名是本節(jié)的重點和難點,這也是高中學習的唯一的有機物的命名方法,在教學中要充分發(fā)揮學生的主體作用,注意組織學生多討論、多練習,尤其要注意抓住學生命名時經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤,如選錯主鏈等,可以以改錯的形式組織學生討論,使學生明確產(chǎn)生錯誤的原因。所以本節(jié)課我覺得要注重學生自學能力和歸納能力的培養(yǎng),真正作到以學生為
2025-11-03 16:58
【總結】1.根據(jù)有機物的溶解性進行鑒別通常是加水觀察其是否能溶于水.如用此法可以鑒別乙酸與乙酸乙酯、乙醇與氯乙烷、甘油與油脂等.2.根據(jù)液態(tài)有機物的密度進行鑒別觀察不溶于水的有機物在水中的浮沉情況,可知其密度與水的密度大小的關系.如用此法可以鑒別硝基苯與苯.3.根據(jù)有機物的燃燒情況進行鑒別觀察是否可燃(大部分有機物可燃,四氯化碳和多數(shù)無機
【總結】鐵的重要化合物貴港市民族中學秦程知識回顧鐵是較活潑的金屬,被強氧化劑氧化成+3價,被弱氧化劑氧化成+2價。二、鐵的重要化合物?1、鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4化學名化合價色態(tài)溶解性與鹽酸反應的離子方程式FeO+2H+=Fe2++H2O
2025-11-01 00:00
【總結】第一章認識有機化合物第一節(jié)有機物的分類學習目標?掌握按碳的骨架和按官能團這兩種有機物分類的方法。?掌握有機物的主要類別、官能團和典型代表物。大多數(shù)含碳元素的化合物CO、CO2、碳酸、碳酸鹽、金屬碳化物、氰化物歸為無機物有機物的概念:有機物的特點種類繁多、反應慢、副反應多、大多數(shù)能燃燒
2025-11-03 18:44
【總結】有機化合物的命名說課禺山高級中學李洪艷教學思路烷烴的系統(tǒng)命名是本節(jié)的重點和難點,這也是高中學習的唯一的有機物的命名方法,在教學中要充分發(fā)揮學生的主體作用,注意組織學生多討論、多練習,尤其要注意抓住學生命名時經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤,如選錯主鏈等,可以以改錯的形式組織學生討論,使學生明確產(chǎn)生錯誤的原因。所以本節(jié)課我覺得要注重學生自學能力和歸
2025-11-01 06:45
【總結】第18講硫的氧化物第六章氧族元素環(huán)境保護知能目標定位要點自主梳理考點透析例證考點達標測試實驗拓展平臺考點達標測試1~511126~101314新題速遞考點1考點2考點達標測試1~511126~101314新題速遞考點
2025-11-01 00:02
【總結】InanicChemistryCollegeofChemicalEngineeringxifeng第十一章配合物結構配合物的價鍵理論本章要求與作業(yè)配合物的異構現(xiàn)象和立體結構配合物的晶體場理論配合物的基本概念對于CuSO4,天藍色是水合銅離子[Cu(H2O)4]2+產(chǎn)生的
2025-01-15 15:09
【總結】2-1城市的空間結構與城市化城市的空間結構及其形成原因?城市地域結構的理論?不同規(guī)模城市服務功能的差異?研究城市內(nèi)部的空間構成及關系?本節(jié)教材內(nèi)容“城市的空間結構”主要是把城市作為一個面,解剖城市的內(nèi)部結構,從微觀角度認識城市地理知識。?突出直觀性,從感性到理性的認識案例、圖片等,通過讀圖、分組討論、組間交流,讓學生去分析整理
2025-08-16 02:19
【總結】人類對配合物結構的認識【學習目標】1.了解配合物的概念,能說明配合物的形成;2.掌握配合物的組成,能舉例說出常見配合物的內(nèi)屆、外界、中心原子、配位體、配位數(shù)?!緦W習過程】[知識準備]1.下列微粒中同時有離子鍵和配位鍵的是()A.NH4Cl
2025-11-11 01:11
【總結】細胞學說要點1、細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成。2、細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其它細胞共同組成的整體的生命起作用。3、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。原核細胞和真核細胞比較細菌支原體放線菌藍藻?特別提醒帶“
2025-11-01 06:09
【總結】第一單元認識有機化合物第二節(jié)有機化合物的結構特點(第一課時)思考:最簡單的有機物—甲烷的結構是怎樣的?___個碳原子與___個氫原子形成___個共價鍵,構成以___原子為中心,___個氫原子位于四個頂點的_________立體結構。14C正四面體44結構式正四面體結構示意圖(
2025-08-15 22:29