【總結】?二自上而下的改革?“農民和他們地主之間存在著敵對情緒,不幸的是由于這種敵對情緒,發(fā)生了一些不服地主管束的事情。我深信,我們遲早會解決這個問題。我想,諸位是同意我的意見的。因為從上面解決要比由下面解決好得多?!边@是亞歷山大二世上臺后,在莫斯科向貴族代表發(fā)表的演說。?1861年3月3日,亞歷山
2024-11-12 16:53
【總結】必修三第八單元19世紀以來的世界文學藝術第1課時文學的繁榮、美術的輝煌及音樂與影視藝術資本主義制度浪漫主義感情世界情節(jié)巴黎圣母院雪萊德國,一個冬天的故事社會矛盾現(xiàn)實主義文學社會風貌社會的罪惡人間喜劇社會百科全書大衛(wèi)·
2024-11-09 08:24
【總結】一、“宛自天成”的皇家園林1、園林特點和歷史地位:是世界上最著名的古典園林之一,也是中國現(xiàn)存最完整、規(guī)模最大的一座皇家園林;整座園林集中建筑精華,并將各種不同風格的園林和諧的組合在一起,成為中國古典園林建筑的博物館。“雖有人作,宛自天開”“巧于因借,精在體宜”2、修建歷史:近代中國歷史的縮影給頤和園設計一份簡歷姓名:頤和
2024-11-09 03:58
【總結】制作:王發(fā)聰單位:云南省會澤縣茚旺高級中學導入新課新課教學課堂小結鞏固練習知識拓展知識結構首頁①這是哪國的國旗,它有何特點?②旗面上13根線條和50顆星各表示什么?美國是當今世界上唯一的超級大國,可是200多年前,它卻是英國的殖民地。那么,美國是如何擺脫英國的殖民枷鎖而贏得獨立的
2024-11-13 11:25
【總結】第4課第一次世界大戰(zhàn)的后果?1914年7月,在英國對徳宣戰(zhàn)的那個夜晚,英國外交大臣格雷遙望著倫敦街頭閃爍的燈光,十分沮喪地說:“整個歐洲的燈光正在熄滅,此生不會看到他們重放光明了?!?問:燈光正在熄滅,那“燈光”的含義是什么??“燈光”的含義是:?人性和理性之光
2024-11-18 14:50
【總結】圖說歷史戰(zhàn)爭結束了.戰(zhàn)爭結束了……戰(zhàn)爭結束了!戰(zhàn)爭結束了???第4課第一次世大戰(zhàn)的后果今年是第一次世界大戰(zhàn)結束90周年,假如校學生會要制作一期紀念“一戰(zhàn)”結束90周年的專題展覽,請你從人類文明發(fā)展的角度給這次展覽擬幾個主題,你會從哪幾個方面著手呢?選取那些素材(圖片與文字史料)呢?
【總結】第四課第一次世界大戰(zhàn)的后果一、戰(zhàn)爭性質全局看:非正義的帝國主義戰(zhàn)爭局部看:塞爾維亞和比利時是正義的民族解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭歷時4年零3個月(1914、7-1918、11)參戰(zhàn)國家33個卷入人口15億,占當時世界人口的3/4參戰(zhàn)人員7350多萬人傷亡人員1000萬人陣亡,2020萬人
【總結】一、大戰(zhàn)的第三階段(1917-1918)(1)美國參戰(zhàn)()(2)中國被卷入?yún)f(xié)約國陣營()(3)俄國退出大戰(zhàn)()(1)德軍在西線的進攻:(2)協(xié)約國軍的反攻:(3)德國投降:二、同盟國集團失敗的原因1、經濟劣勢:2、軍事戰(zhàn)略失誤:
2024-11-17 11:27
【總結】第六單元第3課改革的后果16世紀初:被征服,成為其行省。18世紀末:實際統(tǒng)治埃及。1798—1801年:入侵并統(tǒng)治埃及。英軍退出,埃及重回奧斯曼土耳其帝國統(tǒng)治下,馬木路克卷土重來。1804年開羅人民起義,站
2024-11-17 20:03
【總結】偉大的歷史性轉折一、在徘徊中前進1、鄧小平大力整頓科學教育文化經濟(1976--1978)為什么出現(xiàn)徘徊的局面?徘徊的表現(xiàn)?在徘徊中前進的重要動力?前進的表現(xiàn)?扭轉這種局面的關鍵是什么??(07全國II綜),我國恢復高考制度。這()???
2024-11-10 23:00
【總結】他是個瘦骨嶙峋的禿頭印度教徒,半裸著身子,只裹著一塊纏腰布;他周游印度各地擁擠的城市和貧窮污穢的鄉(xiāng)村,主張用一種革命性武器:和平的不服從;他沒有辦事處,沒有兵卒,也沒有正式權力,可是能使印度癱瘓,因為他一句話,群眾就會停
2024-11-12 19:26
2024-11-09 23:53
【總結】《英雄交響曲》貝多芬創(chuàng)作的降E大調,第三交響曲,作于1804年,它的標題是《英雄交響曲,為紀念一位偉人而作》,簡稱《英雄交響曲》。貝多芬本人曾聲稱他最喜歡的交響樂就是這部交響曲。這部作品于1805年在維也納初演一舉成功,從此貝多芬蜚聲于歐洲樂壇。貝多芬心目中的“英雄”是——三“軍事
2024-11-09 23:55
【總結】歐洲的中世紀曾經被后人稱之為籠罩著宗教靈光的“黑暗時代”。以羅馬教廷為首的天主教會,處于當時歐洲“萬流歸宗”的地位,不僅支配文化教育,而且干預國家政治。天主教統(tǒng)治下的人們,基本上既是一個國家的臣民,也是教會的子民。選修1第五單元歐洲的宗教改革“中世紀”也稱中古,史學上通常指封建時代,即介于古代奴隸社
2024-11-09 21:24
【總結】偉大的歷史性轉折一、在徘徊中前進1、鄧小平大力整頓科學教育文化經濟(1976--1978)為什么出現(xiàn)徘徊的局面?徘徊的表現(xiàn)?在徘徊中前進的重要動力?前進的表現(xiàn)?扭轉這種局面的關鍵是什么?(07全國II綜),我國恢復高考制度。這()關于真
2024-11-13 11:26