名人名言巧用課本資源生成作文素材(編輯修改稿)
2025-08-16 11:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 誰能走出寧靜地無知山谷，走出自我的早已習慣的幸福，在荊棘的路途開拓新的天地，用生命換來殘酷的光陰，即使血色，也為后來人重重的記下你平凡的名字，不平凡的形象?！ ?《〈名人〉序言》： “我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難”貝多芬：這個在用音樂舞蹈精神的男人，將生活的苦難看到一?；覊m，看一眼就輕輕地彈去，彈去一地純潔?！ ?《燭之武退秦師》： 燭之武看清局勢，胸有成竹，舍身救國?！ ?《勾踐滅吳》： 勾踐矢志不移，存恤愛民，終于流芳百世。 1荀子《勸學》： “學不可以已”學習是人生的必須得生存方式，要愛學還要善學。 1魯迅《為了忘卻的紀念》： 用青年的激情演繹文學的人生，用帶刺的思想指向敵人的心臟，可墨黑的夜讓紅色的血液流淌不止，讓魯迅的悲傷流淌不止。讓我們也悲傷不止?！ ?《讀伊索寓言》： 九個故事從不同的角度，或演繹或推理或改變條件，讀出不同的新意。你的寓言呢？ 1魏征《諫太宗十思疏》： 良臣還是明君，愛民還是暴民，憂思還是安逸，你看到了什么？ 王勃《滕王閣序》： 江水悠悠，歷史悠悠，可生命短暫如虹；剎那間的輝煌造就了一部歷史文化，后人只有仰望，悲噓?！ ?韓愈《師說》： 天、地、君、親、師，所謂“師”者，父母也。傳道、授業(yè)、解惑。師，是一道過河的橋，一葉渡江的舟，嘔心瀝血，只為讓學生走的更遠飛的更高。古人尊師，后人呢？ 2杜牧《阿房宮賦》： 秦國，永遠的強者，永遠的輝煌，可也是永遠的奢靡的笑柄。于是告訴人們，儉守天下，愛民應如子。 2蘇洵《六國論》： 占六國天時、地利，卻不占人和，面對強者，請直起自己的胸膛，無使積威之所劫！ 2王安石《游褒禪山記》： 世之奇?zhèn)ィ幑?，非常之觀，常在于險遠，人之所罕至。無限風光在險峰！ 2歸有光《項脊軒記》： 軒室里的溫馨，彌漫著血濃于水的親情。愛情深似海，如樹，亭亭如蓋矣?！ ?龔自珍《病梅館記》： 梅樹的殘疾，是人思想的殘疾還是社會的扭曲，龔自珍感嘆一聲，療梅，請老天“不拘一格降人才”?！ ?屈原《離騷》： 為國的忠貞，雖九死猶未悔，以香草，芰荷為裳。只可惜，在小人奸詐，君王昏庸的壓迫下，“美政”的理想化作汨羅江上的一道忠魂，五千年來，飄在每
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