六上科學三單元電子稿(編輯修改稿)
2024-08-16 09:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。能用全班合作研究的成果設計制作強力電磁鐵。教學重點電磁鐵的磁力大小與電池數(shù)量有關教學難點設計制作強力電磁鐵教學準備一號電池、電池盒、大鐵釘、絕緣導線、長短不同的鐵螺栓3個、粗細不同的鐵螺栓3個、直徑不同的線圈3個、強力電磁鐵1個。預設教學流程教師活動學生活動二次備課一．導入。把我們自己的假設也像上節(jié)課那樣證明一下，好嗎？2. 板書課題（略）二．小組檢驗所選擇的假設。，強調(diào)根據(jù)P56“2. 準備小組的匯報發(fā)言”三．匯報交流，共享研究成果。2. 總結(jié)這2節(jié)課的學習，我們發(fā)現(xiàn)電磁鐵的磁力與哪些因素有關？有什么樣的關系？四．完成作業(yè)本練習五．制作強力電磁鐵1. 匯總這些研究成果后，我們能夠用手中的材料做出一個磁力更大的電磁鐵嗎？2. 大家動手試一試。1. 各小組根據(jù)自己的假設，擬定研究計劃。填寫P55表格。2. 全班交流研究計劃。3. 各小組驗證假設。邊實驗邊準備如何發(fā)言。？我們要改變的條件是什么？？怎樣控制不改變的條件的？？數(shù)據(jù)能說明什么或不能說明什么？ 板書設計（二）電磁鐵的磁力大小與什么有關系？線圈圈數(shù)電池數(shù)量……教學反思第（ 三 ）單元第（ 5 ）課時主備人：茅芳琴 2016學年第一 學期第（ 21 ）課時教學課題 神奇的小電動機施教時間教學目標科學概念：玩具小電動機的功能是把電變成了動力。過程與方法：1．用分部分觀察、整體觀察的方法了解小電動機的構(gòu)造。2．根據(jù)小電動機的構(gòu)造推想通了電后它為什么會轉(zhuǎn)動。情感、態(tài)度、價值觀：產(chǎn)生探究小電動機的興趣。教學重點了解小電動機的構(gòu)造與作用教學難點換向器的作用教學準備1. 學生自備：玩具小電機、橡皮筋、一次性塑料杯、一號電池、透明膠2. 教師準備：導線、磁鐵、電池盒、開關、銅質(zhì)粗導線、大頭針預設教學流程教師活動學生活動二次備課一、導入1. 小電動機被安裝在很多玩具的里面，通上電以后就可以轉(zhuǎn)動。你知道它為什么一通電就能轉(zhuǎn)嗎？2. 今天我們一起來研究一下神奇的小電動機。板書課題（略）。二、小電動機里有什么1. 讓我們先拆開小電動機，看看里面有什么？2. 你發(fā)現(xiàn)了什么？（教師介紹電動機內(nèi)部構(gòu)造）3. 猜一猜小電機里面的這些零件都有什么用？1） 小電動機里的轉(zhuǎn)子部分是一塊電磁鐵嗎？怎么驗證？2）觀察電流是怎樣流過線圈的，了解換向器的作用。三、小電動機轉(zhuǎn)動的秘密1. 推測小電動機為什么會轉(zhuǎn)動？外殼上的磁鐵與轉(zhuǎn)子上的電磁鐵會怎樣相互作用？2．按照教材P59制做實驗裝置，并實驗。3. 討論：小電動機內(nèi)部的零件和結(jié)構(gòu)，對于它的轉(zhuǎn)動起到了什么作用？4．介紹哪些地方要用到電動機四．完成作業(yè)本練習五．科學小制作 利用所學的小電機的知識制作一艘電動小船。1．觀看開動的小電動車，產(chǎn)生疑問。2．學生分組活動。拆開小電動機看看里面有什么？3．看插圖觀察拆開的小電動機外殼：磁鐵轉(zhuǎn)子：鐵芯、線圈、換向器后蓋：電刷4．學生討論交流。5．給轉(zhuǎn)子通電，看看能否吸引大頭針轉(zhuǎn)子通電后能吸引大頭針，說明是電磁鐵。6．閱讀資料：換向器的作用7．推測小電動機為什么會轉(zhuǎn)動？8．學生實驗觀察這種相互作用。9．總結(jié)：電動機是用電產(chǎn)生磁，再利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動起來的。閱讀作業(yè)資料。 板書設計 神奇的小電機小電機里有什么
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